精美的郵票優(yōu)秀教案
教材分析：
郵票是郵局為人們傳送書信,標明寄信人向郵局繳納郵資的憑證。因郵票設計繪制精美，作為微型藝術品為人們欣賞、收集。郵票畫面的內(nèi)容應有盡有，用任何造型藝術表示均可，所以具有豐富的知識性和藝術性。郵票種類可分為：紀念郵票、特種郵票、普通郵票、小型張，紀念郵票多為紀念重大節(jié)日、著名歷史人物和重大歷史事件而設計發(fā)行，特種郵票則多為反映科技、文化、經(jīng)濟建設成績而設計。普通郵票是常用的郵票，印刷量大，使用時間長。一般紀念郵票、特種郵票、小型張郵票的具有獨特的意義，設計精美，發(fā)行時間較短，數(shù)量有限額，是郵票中之板書，為集郵喜好者爭相收集。
郵票設計主要是畫面造型設計，畫面包括圖案、面值、國家發(fā)行單位等三個內(nèi)容，在構圖時要統(tǒng)一布置。紀念郵票票面上還有專項的標題。郵票的外形各式各樣：三角形、正方形、菱形……但普遍以方形為主。
同學分析：
四（3）班同學對郵票設計非常感興趣，對郵票的認識較多。課前能收集好多有關郵票的資料，繪畫基礎好，因此，在教學過程中應注重引導同學怎樣一層一層的學習郵票設計的有關知識。
教學目標：
1、了解、掌握郵票特有的模式，設計一枚主題明確的紀念郵票。
2、在設計與描繪過程中，培養(yǎng)同學熱愛人民郵政，培養(yǎng)同學審美能力和藝術發(fā)明能力。
教學重點：
學習郵票的設計，能繪制圖案美麗、主題明確的紀念郵票，引導集郵興趣。
教學難點：
同學發(fā)明思維與藝術創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。
教學過程：
一、 介紹郵票的起源：
1、同學對郵票一定都非常的熟悉,也使用過它吧!關于郵票的由來還有一個小故事(老師介紹故事)
2、提問:同學們知道郵票最早是哪一年、哪個國家發(fā)行的?名稱又是什么呢？(1840年 英國 黑便士)
二 、欣賞課本郵票范例，激發(fā)同學興趣和創(chuàng)作熱情。
1、有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞)
2、 師生一起欣賞郵票，提問：郵票的作用是什么？
郵票不只僅是郵資的`憑證,一張設計精美的郵票有藝術欣賞和收藏的價值,內(nèi)容豐富的郵票有宣傳教育和傳達知識的作用,在一定的條件下郵票還是歷史文物和歷史研究資料。
三 、分小組討論，分析郵票的結構特點：
1、(圖案、郵資、發(fā)行國家郵政名稱、發(fā)行時間、齒輪) 齒輪的作用是便于撕貼.。
2、 郵票的表示形式：繪畫、剪紙,、攝影、書法……
3、誰愿意將心里想的郵票圖案用繪畫方式畫給看呢? 將你們設計的郵票介紹介紹給大家聽聽。
四、老師介紹設計過程：
1、構思、設計郵票；
2、畫出主體圖案；
3、確定面額,發(fā)行單位、發(fā)行時間、齒孔的位置，并細致的畫出來；
4、上色，先上主體物象的色彩再涂底色,最后寫上面額和文字。
（ 色彩是根據(jù)郵票的內(nèi)容來決定的：可運用對比色使畫面色彩鮮明強烈,也可以用和諧淡雅的色調(diào)是畫面柔和優(yōu)美）.
五、同學設計郵票，教師巡回輔導。
六、作品賞析、評講。
七、小結：同學說說，這節(jié)課學到什么知識。
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