我們愛祖國(guó)教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目的
1。能聯(lián)系詩歌內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)熱愛祖國(guó)的美好情感。
2。正確。流利。有感情地朗讀詩歌，并背誦自己喜歡的詩節(jié)。
教學(xué)重難點(diǎn)
通過有感情地朗讀詩歌，體會(huì)字里行間蘊(yùn)含的對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備
搜集祖國(guó)的資料。圖片，課件。音樂
教學(xué)課時(shí)
第二課時(shí)
教學(xué)過程
一。啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課
1。教師：同學(xué)們，你們知道自己是哪個(gè)國(guó)家的人嗎？（中國(guó)）
教師出示世界地圖：你們能在這張地圖上找到自己的祖國(guó)嗎？請(qǐng)一位同學(xué)找一找。那么，你們對(duì)我們的祖國(guó)了解有多少呢？請(qǐng)同學(xué)們展示你們預(yù)習(xí)搜集到的圖片資料，互相交流。（給學(xué)生充足的展示交流機(jī)會(huì)）
2。教師展示圖片，小結(jié)：是呀，我們的祖國(guó)山河壯美。地大物博。歷史悠久。繁榮富強(qiáng)，在她960萬平方千米的土地上，生活著56個(gè)民族，13億的中國(guó)人民。如今的中國(guó)，正邁著矯健的步伐走向一個(gè)又一個(gè)的勝利。
今天，就讓我們隨著詩歌優(yōu)美的韻律走近祖國(guó)。（板書課題）
二。學(xué)習(xí)新課，注重情感教育
1。教師配樂范讀詩歌，學(xué)生邊欣賞邊思考課件出示的問題。（本詩共幾個(gè)小節(jié)？可以分為幾個(gè)部分？每一部分是圍繞哪句詩寫的？）
2。指名回答問題。
3。學(xué)習(xí)詩歌第一部分
a。指名朗讀第一小節(jié)，理解“我們天天在思索，一年長(zhǎng)一歲，答案有千萬個(gè)�！�
b。教師：那么，在作者的心中究竟什么是祖國(guó)，隨著年齡的增長(zhǎng)，答案又有什么不同呢？請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀2。3。4小節(jié)，說一說你的體會(huì)。
c。指名說體會(huì)，教師板書。
d。出示課件，欣賞配樂朗讀說畫面，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的.情感。（請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽，聯(lián)系生活實(shí)際說一說，你仿佛看到了什么樣的畫面？此時(shí)此刻，你最想對(duì)祖國(guó)說的一句話是什么？）
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e。教師小結(jié)：你們說得太棒了，我們擁有這樣一個(gè)強(qiáng)大而又和平的祖國(guó)，我們?cè)跄懿粣圩鎳?guó)呢？有感情地朗讀1—4小節(jié)。
4。學(xué)習(xí)詩歌第二部分
a。教師出示課件問題，學(xué)生自由讀詩歌5—8小節(jié)，小組討論交流解決問題。
1。“我們天天在思索，一年長(zhǎng)一歲，答案有千萬個(gè)�！边@句詩與第一部分中的意思有什么不同？
2。反復(fù)朗讀6。7。8小節(jié)，體會(huì)什么是對(duì)祖國(guó)的愛？
3。除了詩中的，你還知道怎樣做是對(duì)祖國(guó)的愛？
b。集體反饋交流
c。教師小結(jié)：是呀，為國(guó)捐軀是愛祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)是愛祖國(guó)，做好一個(gè)中國(guó)小公民也是愛祖國(guó)，正像詩歌中寫的“我們對(duì)祖國(guó)的愛，像涓涓細(xì)流，匯入長(zhǎng)江。黃河，一路奔騰，一路唱著歌：我們愛祖國(guó)，我—們—愛—祖—國(guó)�！�
5。請(qǐng)6位同學(xué)表演配樂詩朗誦。
三。拓展延伸，布置作業(yè)
1�？偨Y(jié)全文
這首詩歌讓我們更真實(shí)。更深刻地認(rèn)識(shí)了什么是祖國(guó)，以及什么是祖國(guó)的愛，我們作為一個(gè)中國(guó)人，都要愛我們的祖國(guó)。
2。請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆，畫一畫。寫一寫你心中的祖國(guó)，以及你對(duì)祖國(guó)的愛。
四。板書設(shè)計(jì)
18。我們愛祖國(guó)
祖國(guó)祖國(guó)的愛
小時(shí)侯：搖籃曲一幅畫
長(zhǎng)大了：長(zhǎng)城。紀(jì)念塔小樹。歌
國(guó)徽。奧運(yùn)圣火現(xiàn)在：黃河
長(zhǎng)江
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