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健康過(guò)冬的中班科學(xué)教案（通用10篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的健康過(guò)冬的中班科學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。
健康過(guò)冬的中班科學(xué)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
2、知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的.特征。
3、引導(dǎo)幼兒冬天要多鍛煉，鼓勵(lì)幼兒不怕冷。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí)：健康過(guò)冬
活動(dòng)過(guò)程
一、室外感受冬天
1.把幼兒帶到戶外感受寒冷。
2.談話：
�。�1）你站在這里感到怎么樣？（很冷）
�。�2）冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺(jué)怎么樣？
�。ㄓ變鹤杂烧�?wù)摚?/p>
3.請(qǐng)幼兒觀看老師手中的綢帶，被風(fēng)吹的飄動(dòng)起來(lái)。
4.小結(jié)：冬天來(lái)到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。
二、室內(nèi)活動(dòng)
1.提問(wèn)： 冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？
2.想什么辦法，能使我們暖和起來(lái)？
幼兒自由討論。
3.教師小結(jié)：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；
還可以用取暖器、考火、開(kāi)空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）
4.討論：怎樣才能健康過(guò)冬
（1）通過(guò)趣味練習(xí)，讓幼兒了解健康過(guò)冬的方法。
�。�2）在幼兒園最好用哪種方法？
�。ǘ噙\(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）
三、讓我們暖和起來(lái)
�。�1）組織幼兒熱身運(yùn)動(dòng)：跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng)。
提問(wèn)：現(xiàn)在身子感覺(jué)怎么樣了？還感到冷嗎？
（2）還有什么辦法讓自己更暖和呢？
幼兒自由探討，自然結(jié)束。
健康過(guò)冬的中班科學(xué)教案 2
目標(biāo)：
1、積極參加冬季的體育活動(dòng)，感受冬天生活的快樂(lè)。
2、不怕寒冷，堅(jiān)持按作息計(jì)劃生活和學(xué)習(xí)。
3、通過(guò)多種途徑獲得冬季保健知識(shí)，關(guān)心自己的身心健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老師：錄像帶、插圖、請(qǐng)衛(wèi)生老師專(zhuān)題講座（冬日保�。�
學(xué)生：收集冬日保健知識(shí)。
活動(dòng)課時(shí)：2課時(shí)。
具體活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)案例一好玩的冬天
1、開(kāi)課：同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)最近比9、10、月份冷了，人們穿得越來(lái)越厚了，氣溫在逐日下降——冬天已經(jīng)悄悄地來(lái)了。現(xiàn)在是初冬，下來(lái)到深冬，寒冬臘月，結(jié)冰下雪，人人穿棉襖。今天，我們就來(lái)討論一下冬天有什么特點(diǎn)，我們?cè)撛趺催^(guò)？
2、師生共同討論冬天的特點(diǎn)。
�。�1）天氣逐漸變冷，刮風(fēng)刺骨，下雪。
（2）植物的變化：樹(shù)葉掉光了，沒(méi)有生機(jī)。
�。�3）動(dòng)物的'變化：冬眠了，有的飛到南方過(guò)冬去了。
�。�4）人們穿的笨重了，行動(dòng)不便。
�。�5）小朋友們碰到的問(wèn)題：怕冷，不按時(shí)上課；愛(ài)生病，手、腳凍了……
3、討論：那么我們?cè)撊绾芜^(guò)冬呢？（尋找樂(lè)趣，創(chuàng)造樂(lè)趣，生活一切照舊。）
（1）學(xué)生四人小組討論并發(fā)言，老師小結(jié)。
第一：越冷越要鍛煉，堅(jiān)持晨跑。
第二：按時(shí)上課，生活照舊。
第三：參加適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)。
�。�2）師生討論冬天有哪些有益的活動(dòng)？
（看書(shū)P50-p51頁(yè)內(nèi)容，跳繩，滑冰，堆雪人，打雪仗，長(zhǎng)跑，越野賽，做游戲……）
4、看錄像《冬日的課間活動(dòng)》。
5、布置作業(yè)：回家收集冬日保健小知識(shí)。
6、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）
活動(dòng)案例二冬日保健
1、開(kāi)課：上節(jié)課，我們共同討論了怎么過(guò)冬，怎樣創(chuàng)造冬天的樂(lè)趣。這節(jié)課，我們一起討論怎樣過(guò)冬的下一個(gè)問(wèn)題：冬天的保健問(wèn)題。
2、老師講解為什么要進(jìn)行冬日保健？
（因?yàn)闅夂蚶�，人容易生很多�。焊忻埃茄�，凍瘡，骨折……等等。�?/p>
3、師生共同討論：如何進(jìn)行冬日保��？
（1）積極運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，
�。�2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。
�。�3）講究生活方法。（講究四不見(jiàn)書(shū)上P53頁(yè)內(nèi)容）
�。�4）看書(shū)上P53頁(yè)內(nèi)容，跟老師念保健方法。
4、看錄像《冬天保健方法介紹》。
5、講日本小朋友如何過(guò)冬的故事。（《夏令營(yíng)中的較量》，冷水浴。）
6、布置作業(yè)：觀察冬天有哪些奇妙的現(xiàn)象，下節(jié)課交流。
7、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）
健康過(guò)冬的中班科學(xué)教案 3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、讀兒歌，激發(fā)孩子喜歡冬天的思想感情。
2、學(xué)習(xí)在冬天里怎么樣做好保養(yǎng)。
3、在冬天里學(xué)會(huì)基本的衛(wèi)生健康習(xí)慣。
4、學(xué)會(huì)在冬天里做一些力所能及的好人好事，進(jìn)行思想品德教育。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，冬天到了，你們喜歡冬天嗎？都喜歡冬天的什么，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。
2、同學(xué)們說(shuō)的真好，那么我們?cè)鯓硬拍芙〗】悼档囟冗^(guò)一個(gè)冬天呢？
3、出示課題，讓學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。
二、冬天不怕冷
1、首先我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，看看里面的小朋友是怎么過(guò)冬天的。
2、學(xué)生自讀，讀準(zhǔn)字音讀通順。
3、師范讀，生跟讀后自由朗讀。
4、那么大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他們是怎么過(guò)冬天的呢？
5、同學(xué)們，冬天美不美，大家喜不喜歡呢？那么這么寒冷的.冬天你們怕不怕冷呢，大家又是怎么樣克服寒冷的呢？
6、學(xué)生自由交流，教師巡視聆聽(tīng)。
三、冬天的保健
1、同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，一到了冬天就有好多小朋友感冒生病了，那就沒(méi)法快樂(lè)的跟冬天玩耍了呀。那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)在冬天我們應(yīng)該怎么樣做好保健呢？
2、學(xué)生看圖說(shuō)一說(shuō)你都知道了什么？
3、除了書(shū)上說(shuō)的幾種方式你還知道什么樣的保健方式呢？
4、師總結(jié)。
四、快快好起來(lái)
1、同學(xué)們，在冬天生了病，應(yīng)該怎樣才能快快地好起來(lái)呢？
2、那么在冬天我們會(huì)遇到哪些常見(jiàn)的傷痛呢？
3、生看圖說(shuō)一說(shuō)，師生互相交流。
4、除了書(shū)上說(shuō)的你們還知道哪些呢，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
5、師總結(jié)，教給還在在冬天遇到常見(jiàn)的病癥應(yīng)該采取怎樣的措施。
五、冬天有溫暖。
1、視頻導(dǎo)入，看人們抗擊風(fēng)雪，互相幫助的視頻。
2、同學(xué)們，看了視頻你們有什么想說(shuō)的嗎？
3、那么在我們的生活中你見(jiàn)過(guò)有人遇到困難嗎，我們應(yīng)該怎么樣幫助他們？
4、看圖，加強(qiáng)鞏固，教師總結(jié)。
六、課堂小結(jié)。
教師根據(jù)師生活動(dòng)的結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。
健康過(guò)冬的中班科學(xué)教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)參與游戲和角色扮演等活動(dòng)，告訴學(xué)生冬天不可怕，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂(lè)觀的精神。
2、通過(guò)不同場(chǎng)景，學(xué)生了解科學(xué)健康的冬季保健常識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。
三、教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。
四、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：冬季活動(dòng)故事多
1、可愛(ài)的冬天 親愛(ài)的同學(xué)們，可愛(ài)的冬天來(lái)了!說(shuō)它“寒冷”是因?yàn)槎炀拖駛�(gè)魔術(shù)師呼的一吹，大樹(shù)上的葉子吹掉了，大樹(shù)像個(gè)光頭的老爺爺;冬天把南來(lái)的鳥(niǎo)兒吹走了，我們不見(jiàn)了它們那美麗的身姿和清脆的鳴叫�？墒抢蠋熡终f(shuō)它“可愛(ài)”——看，它把最可愛(ài)的“小精靈”送到我們身邊，你能猜出是什么嗎?(雪花)一提到雪花看到大家都很興奮呀!說(shuō)冬天可愛(ài)，還因?yàn)槲覀兊幕顒?dòng)更有意思。你在冬天都做過(guò)哪些活動(dòng)?(打雪仗、堆雪人、滑雪橇、剪窗花、滑雪、吃糖葫蘆……)
2、我和冬天約會(huì)
(1)出示圖片。冬天的.美麗景象。
(2)你能給大家講講冬季發(fā)生的故事嗎?(見(jiàn)教材兒歌)
小結(jié)：冬季有著自己的特點(diǎn)，在這個(gè)季節(jié)里我們的游戲和運(yùn)動(dòng)都充滿了快樂(lè)。同學(xué)們我們已經(jīng)了解到了冬天還有這么多好玩的活動(dòng)。我們?cè)谙旅娴幕顒?dòng)來(lái)更加了解冬天吧!
活動(dòng)二：我會(huì)怎么做 表演“這些做法好嗎?”
學(xué)生：同學(xué)們，我們把伙伴冬季生活中的情形展現(xiàn)給大家。我們看看這些做法你贊同嗎?說(shuō)說(shuō)為什么?
小結(jié)：冬季溫度低，感覺(jué)很冷，我們參加到充滿樂(lè)趣的運(yùn)動(dòng)和游戲中，寒冷就會(huì)遠(yuǎn)離我們，我們要成為不怕寒冷，勇敢地孩子。
活動(dòng)三：我的服裝我做主
小明同學(xué)：伙伴們，我已經(jīng)知道冬季應(yīng)該勇敢面對(duì)，不怕嚴(yán)寒。那我就出去玩了。(學(xué)生：身穿毛衣)
教師：你先別急著出去呀!讓我們大家來(lái)檢查檢查，你穿對(duì)衣服了嗎?
家里：他穿對(duì)了嗎? 教室里：他這么穿可以嗎?建議：可以再加一件馬甲。
操場(chǎng)：他這么穿可以嗎? 師：我們發(fā)現(xiàn)“小明”的衣服，需要根據(jù)地點(diǎn)不同，而加減衣服。
板書(shū)：我的服裝我做主
活動(dòng)四：快快好起來(lái)。
1、小品《小明生病了!》小明同學(xué)：(打了一個(gè)噴嚏)，老師我可能生病了?
師：我們看到他生病應(yīng)該怎么做呢?
生：(摸摸小明的頭)趕快讓他坐在椅子上休息。
生：別忘記吃藥和維生素。
生：給他端杯水，多喝水對(duì)身體好。 ……
師：同學(xué)們做得都很好，你們可真會(huì)照顧人呀。
2、《快快好起來(lái)》 我們給生病的伙伴給出我們的建議，讓他們快快好起來(lái)。
生1：要按時(shí)吃藥，好好休息。身體好了以后，多鍛煉冬天就不愛(ài)生病。
生2：要多喝水，還要補(bǔ)充維生素。衣服穿暖，別著涼。 ……
小結(jié)：冬季里容易生病，我們一定要記得適當(dāng)增減衣物。就像伙伴們說(shuō)的：好好休息、按時(shí)吃藥、飲食清淡，這樣你的身體就會(huì)好得快。記得，病好了，一定要鍛煉身體，這樣我們的身體就會(huì)棒棒噠! 總結(jié)：看!教室外北風(fēng)依然呼呼的刮著，但是你們還懼怕冬天嗎?(不會(huì))你要怎么做?(出去活動(dòng))鍛煉身體，讓疾病遠(yuǎn)離我們!出去玩前，要注意什么?(衣服穿暖和) 課下，就讓我們?nèi)肀Ф彀?
健康過(guò)冬的中班科學(xué)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
萌發(fā)關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感
了解一些小動(dòng)物過(guò)冬的方式，加深對(duì)季節(jié)特征的認(rèn)識(shí)
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：萌發(fā)關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感
難點(diǎn)：懂得動(dòng)物生存與自然環(huán)境的關(guān)系
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解一些動(dòng)物過(guò)冬的方式及人們過(guò)冬的一些辦法
物質(zhì)準(zhǔn)備：一幅冬季景色圖片，若干種動(dòng)物卡片（燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等），部分動(dòng)物頭飾，場(chǎng)地布置（樹(shù)洞、泥洞、雪地、“南方”）
活動(dòng)過(guò)程
一、知道動(dòng)物怎樣過(guò)冬
1．講述故事《小動(dòng)物過(guò)冬》，提問(wèn)：故事里的.小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的
2．游戲：給小動(dòng)物找過(guò)冬的地方
�、僮層變翰僮鲃�(dòng)物卡片，在圖片上給這些小動(dòng)物找過(guò)冬的地方。
�、谝龑�(dǎo)幼兒總結(jié)這些常見(jiàn)動(dòng)物過(guò)冬的方式。（換皮毛、冬眠、儲(chǔ)存糧食、飛往南方等）
3．表演游戲：小動(dòng)物過(guò)冬
幼兒頭戴動(dòng)物頭飾（如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等），聽(tīng)教師信號(hào)，找到場(chǎng)地布置的過(guò)冬的地方：
①誰(shuí)不怕冷，還在雪地上跑來(lái)跑去
�、谡l(shuí)冬天躲起來(lái)睡大覺(jué)
③誰(shuí)躲在家里吃東西
�、苷l(shuí)飛到南方去過(guò)冬
二、關(guān)心動(dòng)物的生存
�、傥覀�?cè)鯓雨P(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物
②我們是怎樣過(guò)冬的
延伸活動(dòng)
和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的資料。
活動(dòng)評(píng)析
一、設(shè)計(jì)意圖
了解動(dòng)物、認(rèn)識(shí)動(dòng)物、關(guān)心動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物是對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育的重要內(nèi)容之一。針對(duì)幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)游戲讓幼兒主動(dòng)參與了解一些小動(dòng)物過(guò)冬的方式，從而萌發(fā)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、愛(ài)護(hù)大自然――小動(dòng)物的家的情感。因此，針對(duì)這一活動(dòng)意圖，教師要充當(dāng)好活動(dòng)的引導(dǎo)者，讓幼兒輕松積極地參與到活動(dòng)中去。
二、效果分析
小動(dòng)物是幼兒很感興趣的，對(duì)它們的過(guò)冬方式他們也是滿懷新奇。整個(gè)活動(dòng)幼兒始終處于輕松、愉快、自然的活動(dòng)氛圍中，特別是游戲活動(dòng)將幼兒所觀察到的動(dòng)物過(guò)冬現(xiàn)象通過(guò)幼兒自身表演再現(xiàn)出來(lái)，增加了幼兒的活動(dòng)興趣，有利于增進(jìn)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物的情感，寓教于樂(lè)，符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，取得了好的活動(dòng)效果。
健康過(guò)冬的中班科學(xué)教案 6
一、授課題目：
小動(dòng)物怎樣過(guò)冬?
二、授課學(xué)時(shí)：
一學(xué)時(shí)
三、課型：
中班科學(xué)課
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解過(guò)冬的方式，重點(diǎn)了解冬眠和換毛這兩種過(guò)冬方式，并知道這兩種過(guò)冬方式的代表性動(dòng)物;
2、技能目標(biāo)：讓幼兒了解動(dòng)物的過(guò)冬方式的原因，并自主探索、討論，根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性，以及過(guò)冬的不同方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。通過(guò)操作和觀察，并結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，得出結(jié)論;
3、情感目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度，讓幼兒探索動(dòng)物的生活從中感受到極的興趣。
4、鍛煉幼兒的應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性
5、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
五、教學(xué)分析：
1、教學(xué)內(nèi)容分析：
�、俳虒W(xué)主要內(nèi)容：本課首先由一個(gè)手指游戲作為導(dǎo)入，引起幼兒的興趣，再由一個(gè)故事作為過(guò)渡，引出動(dòng)物兩種過(guò)冬的方式，重點(diǎn)了解動(dòng)物冬眠的原因，再延伸內(nèi)容，讓幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式除了冬眠和換毛，還有遷徙和儲(chǔ)存糧食等。
�、诮虒W(xué)重、難點(diǎn)：幼兒科學(xué)教育活動(dòng)是啟蒙性教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。本次活動(dòng)的重點(diǎn)就是讓幼兒了解過(guò)冬的不同方式，通過(guò)觀察，激發(fā)他們的求知和探索欲望。難點(diǎn)就是讓幼兒根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性以及動(dòng)物過(guò)冬的不同方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，通過(guò)操作讓幼兒實(shí)際的參與了活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
2、學(xué)生分析：中班幼兒的想象水平提高，可以在課堂討論中回想，答出很多延伸的問(wèn)題及自主想象。理解能力也增強(qiáng)，喜歡有游戲，有互動(dòng)的課堂氣氛，中班兒童有一定生活經(jīng)驗(yàn)，可以理解的很多語(yǔ)言。
六、教學(xué)用具：
自制過(guò)冬、換毛過(guò)冬小動(dòng)物的房子、ppt課件、多種小動(dòng)物的圖片。
七、教學(xué)過(guò)程：
(一)、導(dǎo)入部分
教師通過(guò)帶領(lǐng)小朋友做手指游戲《悄悄話》，吸引小朋友的注意力。
悄悄話
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)住在樹(shù)上
田鼠田鼠住在樹(shù)下
喇叭花喇叭花爬呀爬
喇叭花喇叭花變成小電話
喳喳喳，吱吱吱......
小鳥(niǎo)和田鼠說(shuō)著悄悄話......
手指游戲結(jié)束后，教師緊接著詢問(wèn)小朋友："小朋友們，你們知道小鳥(niǎo)田鼠在說(shuō)什么悄悄話嗎?那你們想知道小鳥(niǎo)和田鼠在說(shuō)什么悄悄話嗎?"緊接著教師講小鳥(niǎo)和田鼠說(shuō)的悄悄話故事，作為導(dǎo)入。
(二)、基本部分：
1、重點(diǎn)掌握冬眠和換毛的過(guò)冬方式：
�、�、下雪了，找動(dòng)物寶寶出去玩兒，并且出示下雪天的PPT。
"哇，下雪啦!動(dòng)物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦!我們到小刺猬家叫小刺猬出來(lái)玩吧!"
教師做敲門(mén)動(dòng)作。
"咚咚咚，請(qǐng)問(wèn)小刺猬在家嗎?我們一起出去玩吧!"
出示小刺猬睡覺(jué)的PPT，"噓，別吵，小刺猬在睡覺(jué)呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來(lái)玩兒呢!"
"哎，算了，小刺猬在睡覺(jué)呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧!"
教師敲小青蛙的門(mén)："咚咚咚，請(qǐng)問(wèn)小青蛙在家嗎?我們一起出去玩吧!"
出示小青蛙的PPT："誰(shuí)啊，別吵，我在睡覺(jué)呢，我要睡到春天才出來(lái)玩呢!"。
②、教師拋出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。
"哎呀，怎么回事啊?怎么都要睡覺(jué)啊?小朋友們，你們知道這是怎么回事嗎?"
�、�、"哦，原來(lái)他們是在冬眠啊!那他們?yōu)槭裁匆吣?"請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)。
�、�、出示PPT，解釋什么是冬眠。
老師："那我們來(lái)看看什么是冬眠?"并且出示PPT。
博士爺爺："小朋友們，家好，我是博士爺爺，你們知道嗎?小刺猬和青蛙都是冷血?jiǎng)游铮鞖庠嚼�，他們的體溫也就不斷地下降。有的動(dòng)物體溫只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺猬這樣的冷血?jiǎng)游锞豌@進(jìn)泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個(gè)冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來(lái)活動(dòng)。你們明白了嗎?"
�、荨⑿∏嗤苡性捵尷蠋熮D(zhuǎn)告小朋友們，小青蛙說(shuō)："真冷啊!我不像小兔子一樣有溫暖的皮毛，如果不冬眠，我就會(huì)凍死的!"
�、�、出示小兔子的PPT，小兔子："家好，我是一只可愛(ài)又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎?"
提問(wèn)：兔子是怎么過(guò)冬的呢?(兔子身上短短的毛慢慢脫落長(zhǎng)成了長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的毛)
⑦、提問(wèn)：還有哪些動(dòng)物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢?
�、唷⒆鲇螒�。
教師出示多種換毛過(guò)冬的小動(dòng)物與冬眠過(guò)冬的小動(dòng)物的圖片，并請(qǐng)小朋友們一一認(rèn)識(shí)，接著請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)來(lái)把動(dòng)物分別送到冬眠過(guò)冬和換毛過(guò)冬的`小房子里面去。
2、小動(dòng)物過(guò)冬方式的延伸：
請(qǐng)幼兒思考除了冬眠、換毛，動(dòng)物還有什么過(guò)冬的方式?(鼓勵(lì)幼兒膽表述)
觀看PPT：簡(jiǎn)單了解另外兩種過(guò)冬的方式：遷徙、儲(chǔ)存糧食。
(三)、結(jié)束部分
播放音樂(lè)課件《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》做為結(jié)束，并總結(jié)小動(dòng)物謬冬的方式，并且提醒小朋友們，天氣寒冷，注意保暖，預(yù)防感冒。
附：《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》的歌詞：
冬季里刮呀刮北風(fēng)
冰天雪地天呀天氣冷
我們穿上厚棉衣
小動(dòng)物怎樣過(guò)冬
小動(dòng)物怎樣過(guò)冬
小羊毛兒長(zhǎng)得長(zhǎng)
小兔毛兒厚絨絨
燕子飛到南方去
小青蛙睡在泥土中
小青蛙睡在泥土中
八、課外學(xué)習(xí)引導(dǎo)，課后作業(yè)：
請(qǐng)小朋友回家詢問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)私庠谖覀兩钪械男?dòng)物是怎樣過(guò)冬的。
九、授課日期：
xx年xx月xx日
十、課后反思：
本次活動(dòng)中，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，注重活動(dòng)的趣味性，并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間，以鼓勵(lì)幼兒膽交流。
但是本次活動(dòng)中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過(guò)冬的場(chǎng)景，請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物，然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾，去找到自己過(guò)冬的地方，會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。
健康過(guò)冬的中班科學(xué)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，初步了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依存關(guān)系和適應(yīng)特點(diǎn)
2、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣和關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家長(zhǎng)與幼兒一起搜集不同動(dòng)物過(guò)冬方式的資料以及幼兒所喜歡動(dòng)物的過(guò)冬方式的資料
2、PPT課件、黑板報(bào)（畫(huà)有冬季場(chǎng)景及使用四中過(guò)冬方式）、鼓一個(gè)
3、八種動(dòng)物圖片（每種三張，一張小的，兩張大的）、四種過(guò)冬方式的圖片（每種兩個(gè)）
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：
1、師生問(wèn)好：小朋友們上午好��；與客人問(wèn)好：請(qǐng)小朋友回頭面向后面的客人老師打招呼
2、小朋友們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？冬天冷不冷啊，那你們知道在寒冷的冬天小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎？
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己收集到的動(dòng)物過(guò)冬的方法或方式
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：
一、出示PPT講述故事《小動(dòng)物過(guò)冬》讓幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的主要方式
師："李老師這有個(gè)小故事，讓我們來(lái)一起欣賞一下，看一看故事里的小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的"
1、講述故事
2、進(jìn)行提問(wèn)
1）、剛才的故事當(dāng)中提到了哪些小動(dòng)物，幼兒回答，教師將相應(yīng)的圖片貼到黑板上
2）、你們知道他們是怎樣過(guò)冬的嗎？（結(jié)合故事內(nèi)容的回憶讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物過(guò)冬方法并結(jié)合ppt的播放）
青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大覺(jué)，不吃也不動(dòng)，一直睡到明年春天才醒（結(jié)合幼兒回答及ppt順序播放告訴幼兒：——冬眠）
小松鼠：外面太冷了，我家里儲(chǔ)存了許多食物，足夠吃一個(gè)冬天的`，明年春天暖和了我在和你玩（結(jié)合幼兒回答及ppt總結(jié)：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出來(lái)，這種過(guò)冬的方式叫做——儲(chǔ)糧）
小燕子：小燕子飛到南方去過(guò)冬了，等到春暖花它就回來(lái)（依上總結(jié)：這種飛到另一個(gè)地方去過(guò)冬的方式叫做遷徙）
母雞、公雞：冬天到來(lái)，穿上暖和的新毛，換上厚厚的皮襖，所以就不怕冷（依上總結(jié)：能夠在寒冷冬天出來(lái)玩耍、尋找食物的動(dòng)物，他們的過(guò)冬方式——換毛）
3）、教師小結(jié)：動(dòng)物過(guò)冬的主要方式——換毛、遷徙、冬眠、儲(chǔ)糧，并請(qǐng)幼兒將黑板上的動(dòng)物圖片貼到相應(yīng)的黑板上的過(guò)冬方式分類(lèi)的四個(gè)板塊當(dāng)中
二、引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行猜想
1、教師分別出示兔子、大雁、蟒蛇、螞蟻四種圖片
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)四種動(dòng)物的身體特征，猜想它們的過(guò)冬方式并根據(jù)四中過(guò)冬方式進(jìn)行版塊分類(lèi)
3、教師請(qǐng)幼兒觀看黑板分類(lèi)板塊并總結(jié)總結(jié)xx的過(guò)冬方式都是~（冬眠）……
三、游戲："小動(dòng)物過(guò)冬"結(jié)合以上八種動(dòng)物進(jìn)行游戲
1、玩法介紹："幼兒和老師一起說(shuō)兒歌：冬天到，北風(fēng)叫，小動(dòng)物，過(guò)冬了！"教師扮演北風(fēng)當(dāng)發(fā)出口令："過(guò)冬了"時(shí)教師敲鼓追幼兒，幼兒根據(jù)自己的圖片，找到自己過(guò)冬的方式并用動(dòng)作展示（如冬眠：睡覺(jué)狀；遷徙：小鳥(niǎo)飛狀；換毛：梳理狀；儲(chǔ)糧：摘果子狀
2、請(qǐng)四位幼兒上來(lái)嘗試參與，教師以北風(fēng)伯伯的身份提示尋找相應(yīng)過(guò)冬方式及做動(dòng)作，逐步引入到八位、十六位幼兒參與游戲
結(jié)束環(huán)節(jié)：
請(qǐng)幼兒繼續(xù)說(shuō)一說(shuō)自己收集自己喜愛(ài)的動(dòng)物是怎么過(guò)冬的，現(xiàn)在認(rèn)為他是用哪種過(guò)冬的
活動(dòng)延伸：
1、和幼兒一起繼續(xù)討論、找尋用找這四種過(guò)冬方式的動(dòng)物還有哪些？
2、與主題墻飾的結(jié)合：幼兒將自己收集的動(dòng)物圖片自主分類(lèi)貼到"小動(dòng)物過(guò)冬"的主題墻飾相應(yīng)的板塊當(dāng)中
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、幼兒能夠積極參與到活動(dòng)當(dāng)中，能夠積極參與提問(wèn)及游戲的環(huán)節(jié)
2、能夠基本了解動(dòng)物四種不同的過(guò)冬方式
課后反思：
本次活動(dòng)中，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，注重活動(dòng)的趣味性，并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間，以鼓勵(lì)幼兒大膽交流。
但是本次活動(dòng)中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過(guò)冬的場(chǎng)景，請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物，然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾，去找到自己過(guò)冬的地方，會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。
健康過(guò)冬的中班科學(xué)教案 8
目的要求：
1、知道燕子、青蛙、松鼠等動(dòng)物過(guò)冬的方式。培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
2、豐富詞：冬眠、候鳥(niǎo)、貯存。、
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：燕子、青蛙、小松鼠、小黑熊頭飾各一個(gè)；背景圖一張，圖的上半張事先插好大雁、燕子南飛的卡片，下半張畫(huà)有地洞，并插好青蛙、蛇、烏龜?shù)榷邉?dòng)物的卡片；錄音機(jī)、磁帶；每個(gè)幼兒一只信封，內(nèi)裝有動(dòng)物卡片。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：預(yù)先學(xué)習(xí)詩(shī)歌“再見(jiàn)吧，南飛的大雁”、歌表演“過(guò)冬”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)導(dǎo)入：
師：什么季節(jié)已來(lái)到我們身邊？（冬季）冬天那么小朋友怎樣才能使自己不挨凍呢？（穿上厚厚的棉棉鞋，戴上帽子、手套等等）·
師：你們想不想知道小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的呢？
2、基本部分
�。�1）冬眠過(guò)冬
“篤，篤，篤�！保ㄓ尚∨笥寻缪菪『谛芮瞄T(mén)）
師：咦，是哪一位客人到我們班來(lái)作客啦？哦，原來(lái)是小黑熊。（小黑熊與小朋友互相問(wèn)好）
師：誰(shuí)知道小黑熊是怎樣過(guò)冬的嗎？（有的說(shuō)小黑熊是換毛過(guò)冬的，有的說(shuō)小黑熊是睡覺(jué)過(guò)冬的）
師：我們請(qǐng)小黑熊來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
熊：一到冬天，外面很冷，我們就躲到洞里睡覺(jué)了。
師：原來(lái)你們和青蛙一樣，一個(gè)冬天都躲在洞里
熊：不對(duì)，不對(duì)。我們熊跟青蛙不一樣，青蛙整個(gè)冬天一動(dòng)也不動(dòng)地睡在洞里，我們熊呢，稍有響動(dòng)，便會(huì)驚醒過(guò)來(lái)的。
師：咦？照你這么說(shuō)，小青蛙現(xiàn)在在睡大覺(jué)了。
熊：是呀，不信我?guī)銈內(nèi)タ纯�。（小黑熊掀開(kāi)背景圖下半張的遮布，青蛙在睡覺(jué)）
師：唉，小青蛙真的`在睡覺(jué)呢，小朋友一起輕輕地叫幾聲，看小青蛙會(huì)不會(huì)醒來(lái)。（幼兒輕聲叫：青蛙，青蛙）
師：唉，小青蛙真睡著了。那么什么動(dòng)物和青蛙一樣，冬天躲到洞里睡覺(jué)？
幼：癩蛤蟆、蛇、小皮蟲(chóng)……
�。ń處煶鍪颈尘皥D上畫(huà)好的地洞及已插好的冬眠過(guò)冬動(dòng)物圖片，如烏龜、蝸牛、小黑熊……）
老師小結(jié)：①像青蛙、蛇、蝸牛一樣，整個(gè)冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一動(dòng)也不動(dòng)地睡覺(jué)，到春天才蘇醒過(guò)來(lái)的，這樣的過(guò)冬方式叫“冬眠”。（豐富詞：冬眠）②像小黑熊一樣，也躲在洞里睡覺(jué)，但稍有響動(dòng)便會(huì)驚醒過(guò)來(lái)，這樣過(guò)冬的方式稱(chēng)為半冬眠或假冬眠。
師：為什么這些冬眠動(dòng)物整個(gè)冬天不吃不喝也不會(huì)餓死呢？·
幼：因?yàn)樗鼈兦锾斐缘煤茱�。（豐富詞匯：貯存）
（2）飛到南方去過(guò)冬
�。ㄏ崎_(kāi)上半張背景圖的遮布，出現(xiàn)大雁、燕子南飛圖）
師：這些動(dòng)物是誰(shuí)呀？（大雁、小蒸子）
師：小黑熊，你知道大雁、燕子是怎么過(guò)冬昀嗎？
小黑熊：（抓抓頭）嘿，這……我就不知道了。
師：那么，請(qǐng)聰明的小朋友來(lái)幫小黑熊回答這個(gè)問(wèn)題吧。前幾天王老師教小朋友學(xué)了一首關(guān)于大雁過(guò)冬的詩(shī)歌，還記得嗎？（記得）。
師：好，請(qǐng)小朋友朗誦一遍。（全體幼兒朗誦）
師：大雁為什么要飛到南方去？
幼：因?yàn)槟戏奖缺狈綔嘏?/p>
�。�3）換毛過(guò)冬
（放音樂(lè)：小松鼠采蘑菇）·
師：秋天，松鼠媽媽天天帶著小松鼠到樹(shù)林里采蘑菇、摘松果，把采來(lái)的蘑菇、松果藏在洞里。它們?yōu)槭裁匆谇锾熨A存那么多食物呢？冬天不是也可以采果子嗎？
幼：小松鼠冬天怕冷，貯存糧食放著冬天吃。
師：我們請(qǐng)松鼠媽媽來(lái)說(shuō)說(shuō)，為什么它們秋天要貯存那么多食物。（放松鼠媽媽說(shuō)話錄音：我們松鼠是換毛過(guò)冬的，身上長(zhǎng)著厚厚的一層毛，所以不怕冷。不在冬天采果子，是因?yàn)槎旌茈y找到果實(shí)，所以秋天就要貯存糧食）
師：還有哪些動(dòng)物也是換毛過(guò)冬的？
幼：狐貍、猴子、兔子……（幼兒講出一個(gè)，教師就在背景圖上貼上圖片）
�。�4）游戲“找朋友”
玩法：請(qǐng)三個(gè)小朋友分別扮演青蛙、松鼠、燕子?jì)寢專(zhuān)驹谌齻�(gè)圓圈中間，給每個(gè)小朋友一個(gè)信封，看看里面是什么動(dòng)物，想想它是用哪種方式過(guò)冬的，然后站到相應(yīng)的動(dòng)物圓圈里，如猴子站到松鼠站的圓圈里，烏龜就站到青蛙身邊。
3、結(jié)束。
燕子?jì)寢寧е⊙嘧语w到南方去過(guò)冬。
青蛙媽媽帶著冬眠的小動(dòng)物找個(gè)地方藏起來(lái)。
換毛過(guò)冬的小動(dòng)物不怕冷，跟著老師到室外去做游戲。
健康過(guò)冬的中班科學(xué)教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)互相學(xué)習(xí)，了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道冬天取暖的各種方法，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式做過(guò)調(diào)查（附調(diào)查表）
2、實(shí)物冬眠的烏龜
3、字卡若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
1、（出示烏龜）晶晶帶來(lái)一只烏龜，她有件事和大家說(shuō)：“前一段時(shí)間它吃了很多東西，可近幾天它不吃也不喝，一動(dòng)也不動(dòng)，你們能告訴我，它怎么了嗎？”
2、幼兒解答。
二、探討動(dòng)物過(guò)冬的方式
1、天氣越來(lái)越冷了，動(dòng)物們也準(zhǔn)備過(guò)冬了，他們是怎樣過(guò)冬的？
2、幼兒結(jié)合調(diào)查表講述
3、出示大表格總結(jié)：動(dòng)物過(guò)冬的方式是不一樣的`，有冬眠過(guò)冬，儲(chǔ)食過(guò)冬，南飛過(guò)冬，增厚皮毛過(guò)冬等
三、我們?cè)趺催^(guò)冬
1、小動(dòng)物們用不同的方法過(guò)冬，我們用什么辦法渡過(guò)寒冷的冬天呢？
2、幼兒介紹
3、教師小結(jié)：可以增加衣服戴帽子圍巾、參加運(yùn)動(dòng)、喝熱水、開(kāi)空調(diào)等等幫助我們?nèi)∨�，哪種方法最節(jié)約、最好呢？（運(yùn)動(dòng)）
4、運(yùn)動(dòng)確實(shí)是個(gè)好方法，又可以鍛煉身體，又可以讓自己暖和起來(lái)，真不錯(cuò)。
附：動(dòng)物過(guò)冬方式的調(diào)查
請(qǐng)列舉4種動(dòng)物過(guò)冬的方式，每種方式寫(xiě)（畫(huà)）出4種動(dòng)物。
健康過(guò)冬的中班科學(xué)教案 10
一、教材簡(jiǎn)析：
這段時(shí)間天氣變的越來(lái)越冷了，孩子在早上晨間鍛煉的時(shí)候經(jīng)常有好幾個(gè)小朋友圍城一堆，走進(jìn)一看發(fā)現(xiàn)，孩子們都在觀察一種說(shuō)不出名的小昆蟲(chóng)，這個(gè)小昆蟲(chóng)在有陽(yáng)光直射的地方像在曬太陽(yáng)一樣，懶懶的躺在那里。而小朋友則在邊上輕輕的說(shuō)，“這么冷的天，是不是它也出來(lái)曬太陽(yáng)啊”。孩子們幾乎童言童語(yǔ)的討論了起來(lái)了�！吨改稀分幸仓赋鲋邪嘤變耗軌蛑鲃�(dòng)照顧動(dòng)物，并運(yùn)用多種感官感知觀察他們，了解其與人們的生活關(guān)系。因此為了順應(yīng)幼兒興趣需要、發(fā)展需要，我認(rèn)為通過(guò)活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》可以讓幼兒了解冬天對(duì)動(dòng)植物們的生活習(xí)性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒探究動(dòng)物的興趣和愛(ài)護(hù)照顧動(dòng)物的情感。
二、目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1.通過(guò)探索，讓幼兒了解一些動(dòng)物過(guò)冬的方式。
3.了解動(dòng)物生存與自然環(huán)境之間的關(guān)系。
三、重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)探索，讓幼兒了解一些動(dòng)物過(guò)冬的方式，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
難點(diǎn)：讓幼兒知道動(dòng)物的生存與自然環(huán)境之間的關(guān)系。
四、設(shè)計(jì)理念：
本次的活動(dòng)是幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)觀察到一些昆蟲(chóng)也在外面曬太陽(yáng)而引出了孩子熱烈的討論，于是才有了本次活動(dòng)。所以這次活動(dòng)我的組織方式是比較開(kāi)放的，我讓男孩和女孩分成兩隊(duì)以競(jìng)賽的形式開(kāi)展的，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。通過(guò)故事的過(guò)渡的，引出動(dòng)物的過(guò)冬方式，重點(diǎn)了解儲(chǔ)存食物遷移過(guò)冬、冬眠過(guò)冬，從而使孩子們很好的掌握本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
五、設(shè)計(jì)思路：
活動(dòng)中利用直觀、生動(dòng)形象的課件并以故事的形式導(dǎo)入啟發(fā)性提問(wèn)讓幼兒在有趣的情境中主動(dòng)探究，從而形象直觀地了解動(dòng)物是怎樣及其不同的過(guò)冬方式，使活動(dòng)的重點(diǎn)得以有效的突破�；顒�(dòng)中我采用了多種的游戲操作法、分類(lèi)法、觀察法、歸納法來(lái)幫助幼兒獲得知識(shí)。因?yàn)橛變菏菍W(xué)習(xí)的`主人，所以我創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，引導(dǎo)幼兒自己歸納出動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。
六、活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
師：今天啊我們小弟弟和小妹妹來(lái)場(chǎng)比賽，小弟弟代表藍(lán)隊(duì)，小妹妹代表紅隊(duì)，看最后是那個(gè)獲勝。我們的比賽開(kāi)始了，請(qǐng)小朋友們注意咯
師：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（冬季）
冬天天氣怎么樣？（冷）
冬天天氣冷了，你打算怎樣過(guò)冬？(多穿衣服等)
老師有一個(gè)問(wèn)題要考考大家了，我們小朋友有自己的過(guò)冬方式，小動(dòng)物也要過(guò)冬，你知道哪個(gè)小動(dòng)物它是怎樣過(guò)冬的？
（讓幼兒說(shuō)說(shuō)，多邀請(qǐng)些幼兒）
二、基本部分
�。�1）放課件，引導(dǎo)幼兒了解小動(dòng)物的幾種過(guò)冬方式。
師：今天鐘老師請(qǐng)來(lái)了3種小動(dòng)物�？此麄兪钦l(shuí)呀（蜜蜂、燕子、青蛙）你知道它們是怎樣過(guò)冬的呢？
（讓幼兒先來(lái)猜猜，）
到底他們是怎樣過(guò)冬的，關(guān)于他們的過(guò)冬方式有一個(gè)好聽(tīng)的故事，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
教師邊播放課件邊講解故事
�。�2）提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解小動(dòng)物的幾種過(guò)冬方式（冬眠、儲(chǔ)存食物、遷移過(guò)冬）
師：剛才小朋友看到蜜蜂是怎么過(guò)冬的呢？它是怎么說(shuō)的？
（讓幼兒說(shuō)我早就采了很多的蜜放在峰草中，夠吃一個(gè)冬天了）
小結(jié)：哦，原來(lái)蜜蜂早就將食物都準(zhǔn)備好了，這種過(guò)冬方式叫做儲(chǔ)存食物。
�。ㄅ丁＿@個(gè)過(guò)冬方式被誰(shuí)說(shuō)中了呢，如有就加一分）
師：那你們知道什么叫儲(chǔ)存呢？（讓幼兒回答）
�。▋�(chǔ)存就是將東西準(zhǔn)備好了）
那蜜蜂為什么要將食物儲(chǔ)存起來(lái)呢？（幼兒回答）
�。ǘ斓搅耍麄兙筒挥贸鰜�(lái)采蜜了，在寒冷的冬天中小蜜蜂也不怕了）
那誰(shuí)還和蜜蜂一樣是儲(chǔ)存食物過(guò)冬的呢？（讓幼兒回答，說(shuō)出來(lái)了加分，說(shuō)不出老師出示圖片）
蜜蜂、螞蟻、松鼠的過(guò)冬方式是儲(chǔ)存食物。
師：燕子是怎樣過(guò)冬的呢？它是怎么說(shuō)的？（幼兒回答）
小結(jié)：對(duì)呀，燕子的過(guò)冬方式是一起飛到溫暖的南方過(guò)冬，這種過(guò)冬方式我們叫它遷移過(guò)冬。
師：誰(shuí)來(lái)告訴我，什么叫遷移呢�。◤囊粋�(gè)地方搬帶另一個(gè)地方）讓幼兒回答。
還有誰(shuí)也是遷移過(guò)冬的呢？（幼兒回答，答對(duì)加分，說(shuō)不出來(lái)老師出示圖片）
燕子、大雁是的過(guò)冬方式是一樣的，他們都是遷移過(guò)冬的。
師：青蛙又是怎樣過(guò)冬的？它又是怎么說(shuō)的。（幼兒回答）
小結(jié)：青蛙的過(guò)冬方式是吃飽了好好的睡一覺(jué)，我們叫它冬眠。
那小朋友你們知道什么是冬眠嗎？（眠就是睡覺(jué)的意思，就是一道冬天他們就要睡覺(jué)了）
那你們還知道哪幾種動(dòng)物也是冬眠的。（幼兒回答，答對(duì)加分，說(shuō)不出來(lái)老師出示圖片）
哦，蛇和烏龜還有青蛙的過(guò)冬方式是一樣的，他們都是要冬眠的。
總結(jié)：小朋友，剛才我們一起了解了幾種動(dòng)物過(guò)冬方式？（3種）分別是哪三種呢？(儲(chǔ)存食物、遷移過(guò)冬、冬眠)蜜蜂、螞蟻、松鼠是儲(chǔ)存食物過(guò)冬的，燕子、大雁是遷移過(guò)冬的、蛇、烏龜和青蛙是冬眠的。
三、引導(dǎo)幼兒了解加厚皮毛的過(guò)冬方式
師：小朋友，你們知道嗎？除了遷移、儲(chǔ)存食物和冬眠這3中過(guò)冬方式，別的小動(dòng)物也有自己的過(guò)冬方式，大家看，這是誰(shuí)呀？（小狗）
那小狗是怎樣過(guò)冬的呢？你們知道嗎？（不知道，或請(qǐng)幾個(gè)幼兒猜一猜）
它呀也有自己的好辦法，那就是讓自己的皮毛變得更加厚，這樣它就像穿上了一件羽絨服一樣，再也不怕冬天里的寒風(fēng)了。
那你們知道誰(shuí)也和小狗一樣是加厚皮毛過(guò)冬的呢？
�。ǔ鍪緢D片母雞、老虎）
小結(jié)：母雞、老虎、小狗他們都是靠加厚自己身上的皮毛來(lái)過(guò)冬的。
四、出示大掛圖、復(fù)習(xí)鞏固。
師：今天小朋友了解4種小動(dòng)物過(guò)冬的方式有儲(chǔ)存食物、遷移過(guò)冬、冬眠、還有加厚自己身上的皮毛過(guò)冬的。那現(xiàn)在小動(dòng)物們想要考考小朋友了，他們想讓小朋友幫他們找到屬于自己的過(guò)冬方式。比如：老師的手里是小蜜蜂，那蜜蜂的過(guò)冬方式是什么呢？是儲(chǔ)存識(shí)食物，那我就將蜜蜂貼在儲(chǔ)存食物這里。（其他方式一樣）
幼兒操作、教師和幼兒一起對(duì)操作結(jié)果進(jìn)行糾察。
五、結(jié)束部分。
師：小朋友你們真棒，不止了解了動(dòng)物的4中過(guò)冬方式。還幫小動(dòng)物找到了自己的過(guò)冬方式。那小動(dòng)物它們都有自己的過(guò)冬方式，那我們小朋友要怎樣錯(cuò)才能不怕寒冷的冬天呢？（多穿衣服、多鍛煉身體）
對(duì)呀。我們要多鍛煉身體（出示幼兒做操的圖片）看我們只要堅(jiān)持多鍛煉我們的身體，這樣我們也能不怕冬天了。
現(xiàn)在我們也排好隊(duì)對(duì)到外面去做運(yùn)動(dòng)，讓我們自己也可以暖暖呵呵的過(guò)冬了。
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