有表情的面具教案范文

　　教學目標：

　　1培養(yǎng)同學變廢為寶的良好習慣；

　　2復習人物的各種表情；

　　3培養(yǎng)發(fā)明性的思維能力

　　教材分析：

　　重點：同學會用彩紙等資料進行制作、拼貼；

　　難點：不同的資料性能不同，可能會遇到難以粘貼的困難。

　　教學課型與方法：

　　手工

　　教具準備：

　　各種廢舊資料、膠水等。

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　檢查同學坐姿和學習用品準備情況。

　　二、導入新課：

　�。▓D片欣賞——印第安人的面具）談話：看了這些圖片，你印象最深刻的'是什么？

　　這個面具有什么表情？

　　揭題：今天我們就來學習《有表情的面具》這一課，看看面具有哪些表情。

　　三、講授新課：

　　談話：從原始宗教儀式，到各種化妝舞會和狂歡的節(jié)日，還有小朋友依樣畫葫蘆的游戲，人們創(chuàng)作了千奇百怪的面具。我們來欣賞一些面具好嗎？

　　欣賞面具。（多媒體）

　　請你一邊看一邊找想一想這些面具表達的感情。

　　教師小結(jié)：原來面具的表情也這么豐富！人們用面具來表達感情的保守由來已久，我們的小朋友也不示弱，看！他們也做了很多面具！

　　欣賞同學作品。

　　欣賞之后來說一說這些面具是用哪些資料做成的。

　　你帶了哪些資料？說給大家聽聽。

　　你想做一個什么表情的面具？

　　四、安排作業(yè)：

　　我們也來試一試吧！利用厚薄、色彩不同的各類紙張以和其他廢舊資料做成有表情的面具，再把它黏合在用較結(jié)實的卡紙或厚紙板做的底板上，并扣上繩子。

　　教師巡回輔導。

　　請幾位同學上來，戴上你做的面具扮演一個小故事。

　　板書設計：

　　有 表 情 的 面 具

　　教學后記：

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