小學六年級數(shù)學的總復習教案

　　一、代數(shù)初步知識.

　　教學指導

　　本單元內(nèi)容是本冊教材的重點，也是小學階段數(shù)學知識的重要組成部分，它對于學生系統(tǒng)完整地掌握小學階段數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，對于掌握這一階段所學知識之間的聯(lián)系及知識規(guī)律，對于全面復習和鞏固知識等都有著重要的`意義。為此，在組織學生復習時，應注意以下幾個方面。

　　第三課時

　　數(shù)的整除；分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)。

　　教材81頁上的“做一做”

　　練習十六第7～12題。

　�。ǘ�）四則運算的法則．【繼續(xù)演示“四則運算的意義和法則”】

　　2．思考：怎樣應用這些關(guān)系對加、減法或乘、除法的計算進行驗算？

　　（加法可用減法驗算；減法可以用加法或減法驗算；乘法可以用除法驗算；除法可以用乘法或除法驗算．）

　　3．練習：先說出下面各算式的意義，再計算，并進行驗算．

　　4325＋379 47.5－7.65 18.4×75

　　84×  587.1÷0.57  ÷

　　二、全課小結(jié)．

　　這節(jié)課我們對四則運算的意義和法則進行了整理和復習，總結(jié)了在四則運算中的一些特殊情況及注意的問題，希望同學們在計算時一定要細心、認真，養(yǎng)成自覺驗算的好習慣．

　　三、隨堂練習．

　　1．根據(jù)43×78＝3354，直接寫出下面各題的得數(shù)．（復習積的變化規(guī)律和商不變的性質(zhì)）

　　43×0.78＝0.43×7.8＝

　　33.54÷0.78＝3354÷0.43＝

　　2．在○里填上“＞”“＜”或“＝”．

　　3．思考：7.6÷0.25的商與7.6×4的積相等嗎？為什么？

　　四、布置作業(yè)．

　　計算下面各題，并且驗算．

　　五、板書設計

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