大班音樂(lè)教案-你的名字叫什么

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)的音樂(lè)方式與教師和同學(xué)交流，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。轉(zhuǎn)自幼兒教育網(wǎng)（1kejian.com）

　　2、與大家一起表演歌曲，盡快縮短師生、學(xué)生間的距離，并嘗試用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)歡快情緒。

　　重難點(diǎn)：

　　與大家一起可歌唱，用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)歡快、活潑的情緒。

　　教具準(zhǔn)備：

　　音樂(lè) 頭飾。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：

　　1、聽(tīng)著音樂(lè)做自己喜歡的動(dòng)作、走或跳。

　　2、動(dòng)作與音樂(lè)要合拍（有節(jié)奏）。

　　3、用自己喜歡的方式與大家打招呼。

　　5、師幼作自我介紹相互認(rèn)識(shí)，為今后的教學(xué)做準(zhǔn)備。

　　二、寓教于樂(lè)：

　　1、老師做自我介紹。

　　2、表演：《你的名字叫什么》——用聽(tīng)唱法。

　�。�1）老師親切的范唱歌曲，讓幼兒完整的感受歌曲的情緒。

　�。�2）隨歌曲的錄音律動(dòng)，用動(dòng)作表現(xiàn)出歡快的情緒。

　�。�3）學(xué)唱歌曲：老師講解曲中人名節(jié)奏的讀法。轉(zhuǎn)自幼兒教育網(wǎng)（1kejian.com）

　　（4）師幼練習(xí)演唱。

　�。�5）分小組對(duì)唱（一問(wèn)一答）。

　　（6）為了激發(fā)積極性，一定讓每個(gè)學(xué)生都說(shuō)出自己的名字（可同時(shí)說(shuō)）。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

　　采用表演的形式，全班圍一個(gè)圈，進(jìn)行問(wèn)答式的`表演游戲。

　　四、課堂小結(jié)

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都互相認(rèn)識(shí)、記住了各自的名字，希望以后同學(xué)們都能成為真正的朋友。幼兒教育網(wǎng)

　　教學(xué)反思

　　大班的孩子們很可愛(ài)，但又令人啼笑皆非。在教《你的名字叫什么》的時(shí)候，前面的兩句"你的名字叫什么"的歌詞孩子們很快就學(xué)會(huì)唱，但到了第三句"我叫×× ×（× ×）我叫×××（× ×）"時(shí)，孩子們就有點(diǎn)云里霧里了：起先，我直接讓孩子們念×× ×（× ×）的節(jié)奏，一兩遍后就把孩子們的姓名帶進(jìn)去按節(jié)奏唱，如"我 叫 李曉 明（王洪）"，接著我通過(guò)請(qǐng)孩子們起來(lái)并用歌唱和孩子們對(duì)話的方式，試圖用這種方法讓孩子們?cè)诜磸?fù)聆聽(tīng)和回答中逐步鞏固歌曲，同時(shí)也讓孩子們起來(lái)相互用歌聲對(duì)話。但問(wèn)題出來(lái)了，在歌唱中只有個(gè)別孩子們能夠有意識(shí)的按節(jié)奏報(bào)出自己的姓名；唱到最后，孩子們竟把"你的名字叫什么"唱成"我的名字叫什么"，讓人哭笑不得。幼兒教育網(wǎng)

　　以上的現(xiàn)象說(shuō)明了我還沒(méi)真正的引起孩子們的興趣使孩子們能夠牢固的掌握音樂(lè)節(jié)奏，還沒(méi)能讓孩子們真正的走進(jìn)音樂(lè)融入音樂(lè)當(dāng)中，要解決這一點(diǎn)，重要的是在以后的教學(xué)過(guò)程中采用多種教學(xué)方法吸引孩子們的注意力，課堂的教學(xué)語(yǔ)言需要更仔細(xì)的去設(shè)計(jì)。我會(huì)繼續(xù)努力，在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去探索去發(fā)現(xiàn)，不斷的和學(xué)生磨合，去尋找更適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。

【大班音樂(lè)教案-你的名字叫什么】相關(guān)文章：

大班音樂(lè)教案-你的名字叫什么08-25

你叫什么名字教案07-07

你的名字叫什么音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)06-29

幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《你的名字叫什么》含反思09-26

《你的名字叫什么》教案（精選6篇）08-28

《你叫什么名字》公開(kāi)課教案07-02

《你的名字叫什么》教學(xué)設(shè)計(jì)03-30

《你的名字叫什么》教學(xué)反思07-16

《你的名字叫什么》的教學(xué)反思07-10