小班健康活動歡樂吹氣球教案與反思

　　設計背景

　　在寒冷的冬天，孩子們的活動場所只能是教室，想要孩子們多一些體育競技方面的鍛煉，又適合在室內活動，而且深受孩子們喜歡。

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道氣球內裝滿氣體時才能飛起來。2、培養(yǎng)孩子們吹氣球的技巧，增加肺活量。3、讓幼兒知道每年的一月一日是新年，體驗成功的快樂，感受節(jié)日的喜慶。

　　重點難點

　　重點：讓孩子掌握吹氣球的.技巧。

　　難點：通過操作知道氣球的飾作用。

　　活動準備

　　氣球若干、水、毛線、膠帶。

　　活動過程

　　開始部分：

　　1、老師播放歌曲《新年好》，告訴孩子們每一年的一月一日是一年的開始，也就是新年，又叫元旦。

　　2、老師出示元旦熱鬧的圖片。

　　3、指出氣球并出示。

　　基本部分：

　　1、老師當場吹一個氣球，并扎好在空中拍打，氣球飛起。

　　2、提出質疑：氣球里裝了我吹進去的氣體會飛起來，裝別的能飛嗎？

　　3、老師在氣球內裝水扎好，演示是否能飛。得出結論：氣體輕，氣球才飛。

　　4、老師請兩位孩子上前來示范吹氣球，并評價結果，講解吹氣球的要領。

　　5孩子自由練習吹氣球，老師個別指導。小結，吹氣球可以增加肺活量。

　　6、游戲：《歡樂吹氣球》，將幼兒編成小組，比比同一時間內哪一組吹的多。

　　結束部分：

　　游戲：幼兒隨著歌曲《新年好》來拍氣球。

　　延伸部分：

　　引導幼兒用氣球來裝扮教室，喜迎元旦。

　　教學反思

　　“吹氣球比賽”便于操作，便于觀察，很適合小班的孩子。吹氣球比賽可以為孩子們創(chuàng)造練習技巧的空間，讓孩子們有“米”可炊。在活動中，我引導幼兒進行觀察，示范，參與，通過分成小組來激發(fā)幼兒參與活動的積極性，培養(yǎng)幼兒的團隊精神。在活動中，幼兒不斷地感知，動手操作，注重幼兒主體性的發(fā)展，使孩子成為活動的真正主人，因此幼兒的興趣得以激發(fā)，各種潛能得以開發(fā)。

　　整個活動幼兒情緒高漲，氣氛熱烈。但也正因如此，部分自控能力較差的孩子，在我要求觀察時注意力不集中，吹氣球中又不得要領，因此，沒有達到預期的教學效果。當然也有不足，只重視吹氣球的訓練而忽視的幼兒對顏色、形狀、大小的鞏固，也沒能給幼兒創(chuàng)造想象的空間。

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