《唯一的聽眾》教案

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。

　　2.有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　提出不懂的問題與同學(xué)討論。抄寫印象深刻的句子。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　提出不懂的問題與同學(xué)討論。抄寫印象深刻的句子。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1．播放《月光奏鳴曲》。

　　同學(xué)們，剛才你們聽的這首小提琴曲美嗎？大家聽得多認(rèn)真、多投入呀！你們，就是這首曲子的──聽眾（板書）

　　可是，曲子好聽琴難拉。有一位小提琴的愛好者，剛開始，他拉出的小夜曲，被人當(dāng)作是鋸桌腿的聲音，/他感到十分沮喪和灰心，但是后來，他成功了，這都是得益于他的那位──唯一的.聽眾。

　　板書：唯一的（理解詞語）

　　2．齊讀課題，質(zhì)疑：同學(xué)們，讀了課題，你最想問什么？

　　同學(xué)們可真會(huì)提問題，老師把大家的問題歸納一下，不外乎這兩個(gè)：

　　“唯一的聽眾”是指誰？

　　“唯一的聽眾”她做了什么事情？

　　二、初讀課文

　　1．那么，你有什么好辦法解決這兩個(gè)問題呢？

　�。ê煤玫刈x讀課文）。

　　2．下面就請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，要求能夠讀準(zhǔn)字音，讀通課文，讀的時(shí)候也不要忘記想想這兩個(gè)問題的答案。

　　學(xué)生自由朗讀課文

　　3．現(xiàn)在這兩個(gè)問題，你能解決了嗎？

　�。�1）“唯一的聽眾”是指誰？相機(jī)板書：老婦人

　　這是一個(gè)怎樣的老婦人呢？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，找出文中相關(guān)的句子。

　　交流：/article/（）的老婦人

　　（2）“唯一的聽眾”她做了什么事情？

　　三、引導(dǎo)學(xué)生回憶寫人文章的學(xué)習(xí)方法

　　1．我們?cè)鯇W(xué)習(xí)寫人的文章？

　　2．學(xué)生默讀，畫批人物的言、行、神。

　　（主要人物：語言、神態(tài)、動(dòng)作。次要人物：心理描寫．）

　　四、讀一讀句子

　　五、抄寫生字詞

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從老教授的言行與“我”的心理、行動(dòng)變化兩方面感受人對(duì)“我”的愛護(hù)、鼓勵(lì)，以及“我”對(duì)她的敬佩、感激之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生從老教授的言行與“我”的心理、行動(dòng)變化兩方面感受老人對(duì)“我”的愛護(hù)、鼓勵(lì)，以及“我”對(duì)她的敬佩、感激之情。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生從老教授的言行與“我”的心理、行動(dòng)變化兩方面感受老人對(duì)“我”的愛護(hù)、鼓勵(lì)，/sjbwz/以及“我”對(duì)她的敬佩、感激之情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件

　　教學(xué)過程

　　一、默讀課文，回顧文章寫了一件什么事？

　　二、交流感悟，研讀課文。

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