《歡樂的曲線》教案設計

　　活動目標：

　　結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。

　　培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

　　活動準備：

　　彩帶（人手一份），畫筆若干，代表天空，陸地，海洋的畫紙三張

　　活動與指導：

　�。ㄒ唬┳尣蕩�跳舞

　　與幼兒一起手持彩帶，隨音樂有節(jié)奏的舞動。在游戲中感受曲線。

　　引導幼兒跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。

　　引導幼兒自由舞動彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線。

　�。ǘ�）觀察曲線

　　1，提問1）跳舞的彩帶象什么？（小蟲，蛇，水……）

　�。�2）它是怎樣動的呢？請小朋友用食指畫一下它是怎樣動的'好嗎？

　　教師記下幼兒畫出的彩帶的樣子。

　　（三）作畫：

　　出示掛圖，找一找畫面上少什么？（氣球少線繩，蝌蚪少尾巴，小雞少蟲吃）

　　分三組，自由繪畫，巡回指導。

　　組合畫，并點評。

　�。ㄋ模┯螒颍�

　　模仿曲線。

　　反思與建議

　　首先在選材方面，非常適合小班幼兒，尤其是我班幼兒，活潑好動，喜歡發(fā)表自己的觀點。而此活動正好投其所好，讓幼兒在游戲中感受了曲線美。

　　同時讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感體驗。這也正好符合了《大綱》中藝術領域的目標要求。其次，此活動給幼兒創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，讓幼兒充分發(fā)揮了其想象力，讓其自由創(chuàng)造想象。

　　本活動還擺脫了教師教一筆，幼兒學一筆的舊方式，讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗，在感受中有所體驗，效果也很好。其不足之處，就是在讓幼兒想象"曲線"象什么的時候，如教師引導方式再生動一些，讓幼兒的想象更豐富，效果會更好！

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