幼兒園班級活動《小螞蟻搬食物》教案（精選5篇）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園班級活動《小螞蟻搬食物》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園班級活動《小螞蟻搬食物》教案 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容《小螞蟻》，愿意學(xué)念兒歌。

　　2、初步懂的合作的重要性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書《小螞蟻》

　　活動過程：

　　一說一說：螞蟻搬食物

　　1、 教師：小朋友們，你們知道螞蟻是怎么搬食物的嗎？

　　2、 教師：我們現(xiàn)在就來聽一聽小螞蟻是怎么搬食物的？

　　二討論交流

　　1、 教師邊翻閱幼兒用書，邊念兒歌。

　　2、 師：小螞蟻很小，力氣也很小，他們是怎么把很大的'食物搬運回家的？它是自己一個人搬的嗎？

　　三學(xué)念兒歌

　　1、 幼兒跟隨教師一起念兒歌。

　　師：現(xiàn)在我們一起把《小螞蟻》這首兒歌來念一遍。

　　2、 分組來念，先請最前面這排小朋友里正站起來念，再請旁邊兩排幼兒站起來念。

　　師：現(xiàn)在我先請前面一排的小朋友來念，前面這排都有幾個小朋友啊？立正，其他小朋友聽聽看誰念的最好。

　　3、 教師總結(jié)：小螞蟻很有主意，一起用力搬食物，小螞蟻雖然力氣小，但是合作起來請別的小螞蟻一起過來搬力氣就會很大了。

　　小螞蟻

　　小螞蟻，有主意

　　食物大了齊用力，

　　前面拽，后面推，

　　食物搬進(jìn)蟻洞里，

　　你一口，我一口，

　　吃飽肚子長身體。

　　幼兒園班級活動《小螞蟻搬食物》教案 2

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在游戲中體驗學(xué)習(xí)兒歌的快樂。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、兩幅畫圖（螞蟻搬運食物），設(shè)計螞蟻洞。

　　2、音樂磁帶《螞蟻搬豆》；送給小螞蟻“禮物”一份。

　　3、螞蟻頭飾若干，制作螞蟻食物替代物：各類球、紙箱等。

　　活動過程：

　　一、出示圖片引入課題

　　1、 教師出示小螞蟻圖片，并跟小朋友打招呼問好：小朋友們，你們看這是誰呀？（幼兒：小螞蟻）教師：對了，今天小螞蟻給我們帶來了幾幅漂亮的圖片！你們想看嗎？

　　2、教師出示第一幅圖讓幼兒觀察：一只小螞蟻看到一顆很大的豆，在想辦法怎樣搬回家。

　　（1）、教師：在這幅圖上你都看到什么啦？（幼兒自由回答）

　　幼兒：我看見了“藍(lán)藍(lán)的天空”一起學(xué)這句話。

　　那你們猜猜小螞蟻想干什么呢？請幼兒仔細(xì)觀察圖片回答問題。教師總結(jié)：哦，小螞蟻想搬豆豆。

　�。�2）、教師：小螞蟻看到了一顆大豆豆，很想把豆豆搬回家，可是豆豆太大了，一只螞蟻的力氣很小，搬不動，那怎樣才能把豆豆搬回家呢？你可以先和旁邊的小朋友討論一下（讓幼兒充分發(fā)揮自己想象力幫助小螞蟻想出好辦法）。（給幼兒多一點時間交流）

　　教師：你們想的辦法真不錯！那小螞蟻究竟想出了什么好辦法呢？讓我們一起來看看吧！（出示圖片2）

　　教師：它們是怎么搬豆豆的，誰愿意來說一說？（前面拽，后面推，齊心協(xié)力把豆豆抬回家）。教師做“拽”“推”的動作，也可以請幼兒們一起來學(xué)“拽”和“推” 的動作。

　　教師：其實這兩幅圖里還藏著一個好聽的故事呢！你們想聽嗎？（想 ）那你們可要把小耳朵豎起來仔細(xì)的聽咯！

　�。ń處熤v述）一天清晨，小螞蟻走出家門，去尋找食物。他走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，終于發(fā)現(xiàn)一座黃色的大山，散發(fā)著誘人的香味。小螞蟻聞了聞，哦，原來，是一顆香噴噴的大豆豆。小螞蟻決定把這顆豆豆搬回家，和伙伴們一起分享。它使勁地搬呀，搬呀，可是大豆豆一動也不動。怎么辦呢？突然，小螞蟻想到了一個好辦法，回去叫朋友來幫忙吧。小螞蟻回到家里，用頭上的觸角和同伴們打招呼，并且告訴他們：“我發(fā)現(xiàn)了一顆好吃的.大豆豆，你們快來幫忙呀！” ，螞蟻們一起出動，跟隨著小螞蟻來搬那顆香香的大豆豆。它們齊心協(xié)力，“一、二、三！”大豆豆被舉了起來，不一會兒，就把豆豆搬回家了。

　　那你們說說小螞蟻無法把豆豆搬回家時，它想了什么好辦法�。�

　　(請好朋友來幫忙)

　　教師總結(jié)：當(dāng)我們遇到困難的時候，要知道請好朋友來幫忙，這樣人多力量就大了，我們才能把事情做好。但是如果好朋友遇到困難時我們也要很樂意的幫助他們，你們能做到嗎？（能）

　　二、創(chuàng)設(shè)情境表演：讓幼兒體驗有困難應(yīng)該怎么辦？感受人多力量大的道理。

　　1、 教師：今天老師給小螞蟻準(zhǔn)備了一份禮物，要給小螞蟻帶回家，可是禮物太重了小螞蟻搬不動，誰愿意來幫幫它呢？

　　2、 請一個幼兒來試搬禮物，搬不動，怎么辦？（讓幼兒自己想辦法）。

　　3、 請3——4名幼兒上前一起搬禮物

　　4、 教師：小朋友們真能干！待會兒我們一起把禮物送到了小螞蟻的家里好嗎？（好）小螞蟻還想和我們做游戲呢，老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多小螞蟻的頭飾，你們想不想學(xué)小螞蟻搬運糧食呀？（想）那你們準(zhǔn)備怎樣來搬運這些糧食呢？（幼兒自由訴說如：可以在把食物放在頭上、抱在手上、也可以背食物……）今天我們就來學(xué)做小螞蟻搬運糧食好不好？ （好）

　　三、游戲：螞蟻運糧

　　1、 教師扮演螞蟻媽媽跟幼兒一起帶上螞蟻頭飾，帶上螞蟻寶寶們搬運糧食。

　　2、播放音樂，讓幼兒在樂曲中感受快樂。

　　幼兒園班級活動《小螞蟻搬食物》教案 3

　　一、活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

　　2、引導(dǎo)幼兒定的合作的重要性，產(chǎn)生初步的合作意識。

　　3、引導(dǎo)幼兒能呢過和同伴合作模仿螞蟻搬運食物的場景，體會游戲的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、螞蟻圖片、螞蟻搬運食物的.圖片

　　2、幼兒用書

　　3、小螞蟻頭飾

　　4、幼兒枕頭若干

　　三、活動過程

　　1、教師出示螞蟻圖片，進(jìn)入快樂探索環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的生活。

　　看看圖片上的小螞蟻是什么樣子的？小螞蟻住在哪里呢？小螞蟻喜歡干什么？

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié)，請幼兒主動觀察和探索。

　　（1）小螞蟻和糖塊相比，誰比較大？

　�。�2）食物太大，小螞蟻搬不動怎么辦？

　�。�3）小螞蟻是通過什么方式與同伴交流的？

　　小螞蟻是靠嗅覺和觸覺找到食物的。他頭上的兩根觸角就是他的感覺器官，它也是通過觸覺來與同伴進(jìn)行交流并指導(dǎo)食物所在地點的。螞蟻擅長合作，他們會齊心協(xié)力將食物搬回螞蟻窩里。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　（1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入兒歌小精靈環(huán)節(jié)，請幼兒整體欣賞兒歌，了解小螞蟻找食物的趣事。

　�。�2）教師指導(dǎo)幼兒邊看幼兒用書《小螞蟻搬食物》，邊聽教師朗讀兒歌。

　�。�3）教師做范讀，幼兒跟讀。

　�。�4）引導(dǎo)幼模仿小螞蟻搬運食物的樣子，增加趣味性。

　　4、請幼兒一邊念兒歌一邊表演小螞蟻搬食物的場景。

　　游戲規(guī)則：教師將幼兒分組，幫助幼兒佩戴小螞蟻頭飾，站至活動室一旁，請幼兒獨自把食物（幼兒枕頭）運到洞里（活動室一側(cè)），再請幼兒于同伴合作，把食物運過去。

　�。�1）自己運勢無和與同伴運勢無相比較，你覺得哪種方法又快又省力？

　　（2）小螞蟻一個人不能把食物搬回家，但是他想到了好辦法，找到自己的小伙伴一起合作搬食物，合作的力量就是大！

　　四、活動延伸

　　教師請幼兒思考并討論：如果你一個人完成不了的事情，可以怎么辦？

　　五、資料庫

　　小螞蟻

　　小螞蟻，真有趣，見面碰碰小須須。

　　你碰我，我碰你，報告一個好消息。

　　排隊走，一二一，大家去抬一粒米。

　　六、活動總結(jié)

　　生活中，為了不斷加深幼兒對合作和分享的認(rèn)識，教師和家長可以在恰當(dāng)?shù)臅r候為幼兒創(chuàng)造機(jī)會，設(shè)置情景，讓幼兒在實際場景中進(jìn)一步理解和感受合作與分享給自己帶來的快樂。

　　幼兒園班級活動《小螞蟻搬食物》教案 4

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解螞蟻的生活習(xí)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、餅干屑、糖、調(diào)味品、飯粒等

　　2、記錄用的紙、筆、

　　3、螞蟻的課件、黑紙、瓶

　　活動過程：

　　一、投放各種物品，吸引螞蟻。

　　到屋外投放各種物品，吸引螞蟻。

　　二、觀察螞蟻的動態(tài)并記錄

　　1、觀察什么地方螞蟻最多？螞蟻在干什么？

　　2、記錄各自的發(fā)現(xiàn)。

　　三、交流各自的發(fā)現(xiàn)。

　　1、交流各自發(fā)現(xiàn)螞蟻的情形。

　　2、討論螞蟻各自有沒有家，他們會把找到的.食物怎樣搬運？他們怎樣通知朋友？

　　三、觀看課件后了解，了解螞蟻的生活習(xí)性。

　　四、延伸活動：小實驗“螞蟻造家”。

　　將幾只螞蟻放在裝土的瓶子中，先觀察瓶中的土是怎樣的？然后用黑紙將瓶包住，數(shù)天后觀察土里的變化？

　　幼兒園班級活動《小螞蟻搬食物》教案 5

　　活動目標(biāo)

　　1、幼兒通過觀察螞蟻“搬食物回家”，感知螞蟻單個搬、群體搬食物，沿途回家這一有趣現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)的觀察習(xí)慣和探究問題的精神。

　　2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　活動準(zhǔn)備

　　放大鏡、昆蟲盒、玻璃瓶或礦泉水瓶子、米飯、餅干、昆蟲尸體、彩筆、紙若干。

　　活動過程

　　找幼兒園內(nèi)或園外螞蟻較多的地方(場地寬闊、安全)，能看到螞蟻巢穴的人口。活動前先在四周撒上螞蟻愛吃的食物，如米飯、小果皮、餅干等。找一找，看一看，你看到了什么?

　　晨間帶幼兒散步時，有意帶到指定場地，讓幼兒自發(fā)說出：看，有那么多螞蟻，它們在搬東西。激發(fā)幼兒觀察興趣。

　　看一看，說一說，螞蟻怎樣搬食物?

　　(1)螞蟻用尾部(屁股)搬的。

　　(2)螞蟻用頭上的須(觸角)搬的'。

　　(3)螞蟻用手和腳一起拖的。

　　(4)有許多螞蟻一起拖的。

　　試一試，找答案。

　　幼兒用放大鏡觀察螞蟻搬東西。

　　(1)螞蟻用嘴巴叼住，把東西搬回家。嘴巴有一對像螃蟹一樣的大鉗子，力氣很大。

　　(2)當(dāng)食物過大時，小螞蟻會用頭去碰另一只螞蟻的頭，過一會就有許多同伴來共同搬運食物。

　　(3)螞蟻搬東西回家時，是大家排成一隊，沿著原來的路回家。畫一畫、說一說，螞蟻搬食物回家。

　　活動反思

　　新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。 在教學(xué)的過程中，通過讓幼兒看、說、想，培養(yǎng)了幼兒的動眼、動口、動手的能力。體現(xiàn)了以幼兒為主體，課件的演示直觀、形象，幫助幼兒很好的了解了螞蟻的習(xí)性及螞蟻的種類。讓幼兒很感興趣，他們就會很認(rèn)真的去觀察、去學(xué)習(xí)。

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