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豬媽媽的生日禮物幼兒園中班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的豬媽媽的生日禮物幼兒園中班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
豬媽媽的生日禮物幼兒園中班教案1
一、設(shè)計意圖
隨著人們生活水平的提高，每當孩子過生日的時候，家長們總是會準備蛋糕、玩具、衣服等各種各樣的生日禮物。對于家長們無私的給予，孩子們理所當然地接納著，卻不懂得感恩。當問到：“你知道家人的生日是哪一天?你為家人準備過生日禮物嗎?”孩子們都搖頭。針對這種情況，我預(yù)設(shè)了中班語言活動《豬媽媽的生日禮物》，希望通過文學作品的魅力，在看看、說說、創(chuàng)編的過程中，幼兒學習主動地向媽媽及家人回報愛，表達愛。
二、活動目標
1.根據(jù)圖片內(nèi)容，能連貫地講述故事。
2.運用“我?guī)蛬寢尅�，祝媽媽……”的句式，�?chuàng)編送給媽媽的生日禮物。
3.學習做一些力所能及的事情回報母親，表達自己的愛心。
活動準備：電子白板
三、活動過程
師：小朋友們，你們每年都過生日嗎?
幼：過。
師：過生日最開心的事情是什么?
幼：吃蛋糕、收到禮物。
師：你收到過哪些生日禮物?誰送給你的?
幼：媽媽給我買過新衣服、爸爸給我買過汽車、奶奶給我買零食……
師：當你過生日的時候，家人為你準備了那么多生日禮物。那他們過生日的時候，你為他們準備過生日禮物嗎?
(大部分幼兒都搖頭一)
2.觀察圖片，講述故事
(1)猜測禮物
師：今天是豬媽媽的生日，小豬們給媽媽送上了生日禮物。我們先來認識一下豬媽媽的六個孩子。他們是誰呢?(拉幕)
幼：小藍豬、小綠豬、小黃豬、小粉豬、小紫豬、小紅豬。
師：請你們猜一猜，小豬們會給媽媽準備什么生日禮物呢?
幼：衣服、卡片、蛋糕……
(2)觀察圖片
師：小豬們?yōu)閶寢寽蕚涞纳斩Y物到底是什么呢，是不是和小朋友們想得一樣呢?我們一起來找一找。(聚光燈)
(3)看圖講述
師：小豬們準備的生日禮物你找到了嗎?誰愿意用完整的話來說一說，用動作來學一學?(隱藏)
幼：我看見有只小豬在敲背。
師：誰在敲背?幫誰在敲背?請你用完整的話來說一說。
幼：小藍豬幫媽媽在敲背。
師：你說得真完整。我們加上動作也跟著來說一說吧。
其他小豬送了什么生日禮物呢?
幼：小綠豬幫媽媽帶來了水果、小黃豬幫媽媽掃地、小粉豬幫媽媽洗衣服、小紫豬幫媽媽做花環(huán)。
師：原來小豬們給媽媽準備了這些禮物。你覺得準送的生日禮物最好？為什么?
幼：我覺得小紫豬送的禮物最好，因為媽媽帶上花環(huán)變得很漂亮；我覺得小粉豬的禮物最好，因為媽媽不用洗衣服，可以休息一下了；我覺得小綠豬送的禮物最好，因為媽媽吃到了水果會很開心的。
師：小豬們都記住了媽媽的生日，幫媽媽做了一些力所能及的事情，這就是送給媽媽最珍貴的生日禮物。你看，豬媽媽多高興啊!其實每一個禮物都藏著小豬們美好的生日祝福呢?(拖曳圖片)小藍豬幫媽媽捶背，小綠豬幫媽媽帶來了水果，他們祝媽媽身體健康。小黃豬幫媽媽掃地，小粉豬幫媽媽洗衣服，他們祝媽媽幸�？鞓�。小藍豬發(fā)愁了，該送媽媽什么禮物呢?他幫媽媽做花環(huán)，祝媽媽永遠年輕。你們喜歡這些生日禮物嗎，想不想來學一學，我們加上動作也跟著來說一說、做一做吧。
(全體幼兒跟著老師一起說，并且加上動作表演。)
師：你學會了嗎，哪些小朋友愿意到上面來表演?
(請幾位小朋友上來表演。)
(4)尋找小紅豬。
師：豬媽媽有幾個孩子？現(xiàn)在有幾個孩子已經(jīng)送了生日禮物?可是，豬媽媽還有一個孩子，小紅豬到哪里去了呢?我們來找一找。(拉幕、用筆圈出來。)你覺得小紅豬睡覺該不該?為什么?
幼：小紅豬睡懶覺是不對的，別的小豬都記得媽媽的生日，可是小紅豬卻忘記了，媽媽會很難過的；別的小豬都送了禮物，小紅豬沒有送，媽媽會不高興的；小紅豬睡懶覺會變胖的，媽媽也會不開心的。
師：你們都說得很有道理。不該不該真不該，偷懶的小豬不可愛。我們可不能像小紅豬一樣睡懶覺哦，要像其他小豬一樣記住媽媽的生日，幫媽媽做一些力所能及的事情，這就是我們送給媽媽最珍貴的生日禮物。
(5)完整欣賞
師：我們給故事取個好聽的名字吧。
幼：五只小豬送禮物、豬媽媽過生日、豬媽媽的生日禮物。
師：有了名字，故事就更好聽了!現(xiàn)在，請小朋友們跟著電腦把這個快樂的故事完整地來講一講。別忘了加上動作哦!(插入fIash)
(全體幼兒跟著電腦講述。)
3.聯(lián)系生活，創(chuàng)編故事。
(1)聯(lián)系生活
師：小豬都喜歡自己的媽媽，你喜歡你的媽媽嗎?為什么?
幼：媽媽每天都會給我講故事、媽媽每天給我做飯、媽媽把我養(yǎng)大、媽媽給我買禮物。
師：媽媽既要工作又要做家務(wù)，又要照顧我們，非常辛苦，所以我們都應(yīng)該記住媽媽的生日，在那一天為媽媽做一些力所能及的事情回報媽媽，來表達對媽媽的愛。
(2)創(chuàng)編禮物
師：如果你的媽媽過生日，你想幫媽媽做什么力所能及的事情作為生日禮物呢?想表達一份怎樣的祝福呢?我們分成喜羊羊和美羊羊兩隊，來進行一次比賽吧。每一隊只要有小朋友用“我?guī)蛬寢尅寢尅钡木涫剑?隱藏)把你準備的生日禮物說出來，就可以得到一顆星，最后看看哪一隊得的星最多，就算贏了。聽明白了嗎?我宣布，比賽正式開始!(拖動副本?)
幼：我?guī)蛬寢屜赐�，祝媽媽天天開心。
師：你真是個孝順的孩子，送給你一顆星。
幼：我?guī)蛬寢尪吮�，祝媽媽永遠幸福；我?guī)蛬寢屩v故事，祝媽媽萬事如意；我?guī)蛬寢尠茨�，祝媽媽永遠健康；我?guī)蛬寢屜匆路寢層肋h快樂……
師：比賽結(jié)束了，我們看看每一隊都得了幾顆星?
幼：喜羊羊隊6顆星，美羊羊隊6顆星。
師：我宣布，喜羊羊和美羊羊都贏了，祝賀你們!
4.結(jié)束部分。
師：小朋友們給媽媽準備了各種各樣的生日禮物和祝福，那你記得你媽媽的生日是哪一天嗎?(只有一個小朋友點頭，表示知道。)為了幫助小朋友們記住媽媽的.生日是哪一天，老師特意設(shè)計了一張生日調(diào)查表，(出示“生日調(diào)查表。)請小朋友們回家調(diào)查一下，媽媽的生日是哪一天，把它記揪張表格里。當媽媽過生日的時候，小朋友們可別忘了把你準備的禮物送給媽媽哦。除了媽媽，其他家人的生日又是哪一天呢，請小朋友們回去也調(diào)查一下!
四、活動延伸
1.家園合作：和家長一起完成“生日調(diào)查表”，了解家人的生日是哪一天。
2.日常生活：平時多為家人做一些力所能及的事情。
五、活動反思
1.選擇內(nèi)容準確
教學活動內(nèi)容選擇的準確性，是考察和評定教學活動有效性的重要方面。生日禮物是孩子們感興趣的話題，但是對于孩子來說通常就是只有接受，沒有給予。老師抓住了這一教育契機，并將此生成了一節(jié)語言活動。整個活動中，通過觀察、表演、競賽等形式，幼兒不僅語言表達能力得到了提高，也懂得了做一些力所能及的事情回報母親，表達自己的愛心。
2.創(chuàng)編故事適宜
老師在創(chuàng)編《豬媽媽的生日禮物》這個故事時，充分考慮到了中班幼兒的年齡特點和欣賞水平，內(nèi)容簡單，篇幅短小，易于理解。在故事中，多次使用了“幫媽媽……，祝媽媽……”這個句式，并將這個句式作為活動的重難點來掌握。最后，幼兒還運用這個句式創(chuàng)編送給媽媽的生日禮物，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。
3.使用白板有效
本次活動的認知目標是“根據(jù)圖片內(nèi)容，能連貫地講述故事”，教師把觀察、表述的機會留給了孩子。為此，教師設(shè)計了有12個頁面組成的白板課件，通過插入fIash、隱藏、拉幕、拖動副本、聚光燈、書寫等技術(shù)的使用，全面展示了教學內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的語言環(huán)境。
4.聯(lián)系生活深入
幼兒園的教學內(nèi)容應(yīng)源于生活、回歸生活。《豬媽媽的生日禮物》這個故事是來自于幼兒熟悉的生活。在活動的第三環(huán)節(jié)，老師創(chuàng)設(shè)了分組競賽的游戲形式，讓幼兒想一想“如果你的媽媽過生日，你想幫媽媽做什么力所能及的事情作為禮物，表達一份怎樣的祝福”，很好地抓住了幼兒好勝的心理，用激勵性的方式調(diào)動了孩子們創(chuàng)編的積極性，有效地突破了活動的重難點。
5.結(jié)束活動求實
在活動的最后一個環(huán)節(jié)，老師出示了“生日調(diào)查表”，讓幼兒回家調(diào)查媽媽及其他家人的生日是哪一天，并且記錄在表格中。這樣的結(jié)束活動擺脫了傳統(tǒng)的華而不實。一個活動接近尾聲，但是幼兒愛的表達才剛剛起步，“生日調(diào)查表”為幼兒表達愛提供了平臺，將活動內(nèi)容延伸到了實際生活中，真正實現(xiàn)了本次活動的教育目的。
附故事：豬媽媽的生日禮物
今天是豬媽媽的生日，小豬們給媽媽送上了生日禮物。
小藍豬幫媽媽捶背，小綠豬幫媽媽帶來了水果，他們祝媽媽身體健康。
小黃豬幫媽媽掃地，小粉豬幫媽媽洗衣服，他們祝媽媽幸�？鞓�。
小紫豬發(fā)愁了，該送媽媽什么生日禮物呢?他幫媽媽做花環(huán)，祝媽媽永遠年輕。
你看，豬媽媽多高興啊!
可是，小紅豬到哪里去了呢?哎呀呀，小紅豬怎么還在睡大覺呢?不該不該真不該，偷懶的小豬不可愛!
我們可不能像小紅豬一樣睡懶覺哦，要像其他小豬一樣記住媽媽的生日，幫媽媽做一些力所能及的事情，這就是我們送給媽媽最珍貴的生日禮物。
豬媽媽的生日禮物幼兒園中班教案2
【活動目標】
1、學習禮貌用語“請”“謝謝”“對不起”。
2、喜歡聽故事，學說簡單句。
3、初步學習良好的生活禮儀。
【活動準備】
夾心面包一個、掛圖、頭飾。
【活動過程】
一、導(dǎo)入。
今天，老師給小朋友帶來了一份禮物，請小朋友猜猜看，盒子里裝的是什么��？
�。ㄓ變夯卮穑┡�，小朋友說得都不一樣，我們一起來揭開這個秘密吧？
（面包）面包里還有許多的秘密，撕開面包，瞧，里面夾的是什么？
�。ɑ鹜龋┟姘镉袏A心的`叫夾心面包，小朋友一起來說一遍。
下課后，老師會請表現(xiàn)很棒的小朋友一起分享。小豬媽媽也做了一個夾心面包，我們一起去看看吧。
今天老師要給小朋友講一個故事，故事的名字就叫《豬媽媽的夾心面包》，小朋友要認真聽哦，看看豬媽媽家里都有誰？他們都說了什么？
二、教師講述第一遍故事。
小豬媽媽做了一個夾心面包，一個又香又脆的夾心面包。
豬爸爸想要一片，豬爸爸說：“豬媽媽，請拿一片夾心面包給我吧�！�
小豬哥哥吃了一片，小豬哥哥說：“媽媽，夾心面包真好吃，謝謝你！”小豬姐姐吃了還想要一片，可是媽媽說：“對不起，夾心面包只有一片了，那是留給小豬弟弟的。”
小豬弟弟很高興，說：“謝謝媽媽！”就吃了最后一片夾心面包。
提問：
1、老師講的故事叫什么名字？（幼兒回答，全班齊說一遍）
2、你們還記得豬媽媽家都有誰？
小結(jié)：
豬媽媽家有豬爸爸、豬媽媽、豬哥哥、豬姐姐、小豬弟弟。
3、豬媽媽和豬寶寶們在做什么？他們都說了什么？
三、我們一起再聽一遍故事吧，分段聽錄音。
師：夾心面包可好吃了，豬爸爸想要吃，他對豬媽媽說了什么？（播放錄音）幼兒回答。
小朋友在家里想要吃東西的時候，會對爸爸媽媽說什么呢？
師：小豬哥哥吃了一片，對豬媽媽說了什么？（播放錄音，幼兒回答）爸爸媽媽給你們東西吃，你們會說什么呢？
師：小豬姐姐吃了一片還想再吃一片，媽媽說了什么？（播放錄音）媽媽有沒有把面包給姐姐吃啊，媽媽對姐姐說了什么？
師：小豬吃了最后一片面包，對媽媽說了什么？（播放錄音）小豬對媽媽說了什么？
小結(jié)：
今天小朋友向小豬一家學習禮貌用語，你們學會了嗎？（幼兒回答）
四、師生表演。
現(xiàn)在我們一起把小豬一家請出來，好不好？請幼兒扮演各種角色，邊聽錄音變表演。
豬媽媽的生日禮物幼兒園中班教案3
活動目標：
1、幼兒學習按圖形特征進行分類，并用計點來表示分類的結(jié)果。
2、幼兒用語言講述操作過程及結(jié)果。
活動準備：
人手一份有標記的信作業(yè)紙三張
活動過程：
�。ㄒ唬┘w活動
1、根據(jù)標記找圖形
老師：三只小豬蓋了新房都搬走了，豬媽媽好想他們啊，就寫了封信給他們�？纯催@些信都是寄給誰的？我們一起來給豬媽媽送信吧。
2、學習“根據(jù)圖形的數(shù)量計點”
提問：
�。�1）圖中有什么？
�。�2）圖中用了哪些形狀？
�。�3）圖中有幾個這樣的形狀？
�。ǘ┬〗M活動
活動一根據(jù)圖形的.數(shù)量計點
活動二看圖形畫標記
活動三數(shù)物連線
�。ㄈ┗顒�
請幼兒來說一說自己是怎樣做的，重點根據(jù)圖形的數(shù)量計點。
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