病句類型復(fù)習(xí)語文教案

　　巧妙識別病句的11種方法

　　所謂病句，是指那些語言表達(dá)有毛病的句子，即不符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)規(guī)則，或違反了客觀事理的句子，前者是就語法方面而言的，后者是就邏輯方面而言的。

　　中學(xué)生需要掌握的常見的病句類型有六種，即語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯。

　　雖說這六種類型的病句都會考到，但在實際考試中，有幾種常見的病句出錯方式出現(xiàn)的頻率是非常高的，因此值得大家特別注意。而這些錯誤，我們可以通過找標(biāo)識來識別。

　　一、發(fā)現(xiàn)介賓短語開頭的句子，看是否缺少主語。

　　介詞結(jié)構(gòu)在句首易導(dǎo)致句子無主語。如

　　例1、通過讀了徐遲的《黃山記》，使我受到一次深刻的美感教育。

　　例2、南北朝時期，由于北方民族的大融合工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為隋統(tǒng)一全國創(chuàng)造了條件。

　　二、發(fā)現(xiàn)句中有并列結(jié)構(gòu)，看是否符合邏輯、是否語序錯位、是否搭配得當(dāng)。

　　這里所說的并列結(jié)構(gòu)，主要是指動詞并列、名詞并列以及形容詞的并列等。出現(xiàn)了并列結(jié)構(gòu)，我們可以從是否符合邏輯、是否語序錯位、是否搭配得當(dāng)這三個方面去考慮：

　　例2、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率。

　　例3、我們要認(rèn)真討論并聽取王校長的發(fā)言。

　　例5、要辦好一個企業(yè)，仍舊需要充分發(fā)揮個人的才智，集體的力量和集思廣益的效果。

　　例6、這位高能機(jī)械工程師的出色工作和獨特設(shè)計，已被國內(nèi)有關(guān)單位采用，并受到國外專家的贊賞。

　　三、發(fā)現(xiàn)具有兩面意思的詞語，如“是否”“能否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”等，看前后是否對應(yīng)。

　　例7、一個關(guān)系到能否順利擇業(yè)的實際問題擺在他們的面前：必須會使用電腦，必須會駕車，外語必須達(dá)到四級以上。

　　例8、我市在西部大開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)會，迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。

　　四、發(fā)現(xiàn)句中有否定詞，看它們是否因多次否定將意思說反了。

　　例9、由于管理混亂，監(jiān)督無力，全國各大酒廠不止一家沒丟過上萬份商標(biāo)。

　　例10、誰也不能否認(rèn)家長的這種做法不是對孩子的關(guān)愛，但結(jié)果也許適得其反。

　　另外，有一些動詞本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的后面往往不帶否定詞語，如果帶了，意思就會截然相反，例如下面兩個句子：

　　例11、為了避免不再發(fā)生考試作弊的現(xiàn)象，這個學(xué)期學(xué)校對學(xué)生加強了組織紀(jì)律教育。

　　例12、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。

　　五、發(fā)現(xiàn)句中有“對”“對于”“關(guān)于”，看它們是否混用或主客是否顛倒。

　　例13、關(guān)于這種侵害消費者權(quán)益的霸王條款，中消協(xié)將分別給予點評，及時曝光。

　　例14、克隆技術(shù)、非典和禽流感這類概念對尚屬幼稚的小朋友是陌生的.。

　　六、發(fā)現(xiàn)代詞，看是否指代不清。

　　例15、歐陽俊逸推開房門，看見哥哥和他的女朋友正在促膝談心。

　　七、發(fā)現(xiàn)數(shù)詞和表約數(shù)的詞語連用，看是否造成矛盾。

　　例16、日本滋懸浮列車每公里成本達(dá)9億元人民幣以上，德國磁懸、浮列車超過4億元，國內(nèi)現(xiàn)有磁懸浮列車也在2億元左右。

　　八、發(fā)現(xiàn)“是”表判斷的句子，看主賓搭配是否恰當(dāng)。

　　例17、他的籍貫是江蘇海安人。

　　九、發(fā)現(xiàn)縮小、減少、降低等詞語同倍數(shù)相搭配，犯了不符合邏輯的毛病。

　　例18、由于高新技術(shù)的運用，電視機(jī)的價格比三年前降低了兩倍。

　　例19、這種模型的賽車是按國際一級方程賽車式樣仿真縮小32倍而成，從外觀看，并不比玩具汽車大多少。

　　十、發(fā)現(xiàn)“不管”或“盡管”，看是否將兩詞誤用。

　　例20、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服困難，勝利攀登到頂峰。

　　十一、發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，看是否出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語錯位等毛病。

　　例21、我們只有保持良好的心態(tài)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能在考場上正常發(fā)揮，取得好成績。

　　例22、要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。

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