睡美人的語文教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的睡美人的語文教案設(shè)計，歡迎大家分享。

　　睡美人的語文教案 1

　　一、學(xué)習(xí)目標：

　　1.了解小說的基本知識及微型小說的特點。

　　2.分析小說中人物的“美”。

　　3.學(xué)習(xí)人物的敬業(yè)，培養(yǎng)職業(yè)精神

　　二、課時設(shè)計：

　　兩課時（一課講學(xué)為主，另一課時寫作指導(dǎo)為主）

　　三、教學(xué)法：

　　目標導(dǎo)學(xué)法

　　四、課堂教學(xué)設(shè)計：

　　(一)、目標導(dǎo)入

　　1.從調(diào)查學(xué)生課外閱讀情況入手，轉(zhuǎn)入小說，轉(zhuǎn)入微型小說，再到本堂課的學(xué)習(xí)目標。

　　2.目標展示

　　(二)、課題導(dǎo)入

　　1.講《林中睡美人》的故事

　　2.分析題目

　　3.讀閱讀提示

　　(三)、自主探標

　　1.快速閱讀課文，課文結(jié)構(gòu)：有幾個小段落，以便學(xué)習(xí)討論。（學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣指導(dǎo)）

　　2.學(xué)習(xí)任務(wù)

　�。�1）找出文中的三個主要人物，并分析他們分別美在何處，找課文語句作為相關(guān)證明材料。

　�。�2）針對三個主要人物寫幾句話，如：A，我想對你說：

　�。�3）你認為題目中的“睡美人”指的是誰

　　(四)、互動達標

　　提問一：四大名著

　　明確：作品、作者

　　提問二：小說的三要素是什么？

　　明確：人物、情節(jié)、環(huán)境

　　閱讀：齊讀閱讀提示

　　1.談人物之美

　　討論：你最喜歡哪個人物？為什么？請結(jié)合文中語句分析。（要求：先找出相關(guān)語句，然后指出人物描寫的方法，分析人物性格。）

　　女A角 女B角 導(dǎo)演

　　口語表達：給你最欣賞的人物說出你想說的話。

　　示例1：女B角，我想對你說：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。你就是一塊璧玉，在敲碎了外表覆蓋的陰霾后，你一定會散發(fā)出耀眼的光芒。

　　總結(jié)

　　文中人物的美（閃光點）

　　女A角的美——心胸寬廣、用人有方，創(chuàng)造條件成人之美。

　　女B角的美——堅持不懈、執(zhí)著自信，對藝術(shù)孜孜以求。

　　導(dǎo)演的美——懂得反思、敢于解剖，反省中展示出人性的光輝。

　　2.談構(gòu)思之妙（先提一下）

　　開頭藝術(shù)：以“失蹤”設(shè)疑，吸引讀者。

　　情節(jié)主體：

　　以導(dǎo)演一波三折的情緒變化，層層推進。

　　與童話、芭蕾舞劇《睡美人》水乳交融。

　�。�1）題目的交融

　　（2）情節(jié)的交融

　�。�3）表達的交融

　　(五)、當(dāng)堂測標

　　1.你認為睡美人指的是誰？

　　2.你認為真正的主人公是誰？

　　3.談?wù)勅宋锩鑼懙姆椒?/p>

　　(六)、情感升華

　　引導(dǎo)：很多時候，我們讀完這樣的故事，都會感動著。這樣的一個心靈故事會帶給我們怎樣的人生啟示呢？

　　1.請你用最真摯的情感、最簡短的語言說出你學(xué)習(xí)本文后最大的收獲。

　�。ń嵌龋盒≌f的創(chuàng)作、閱讀的體驗、人生的`感悟等等）

　　2.假如你是B，依然沒有得到上臺表現(xiàn)的機會，你會怎么做？

　　3.假如你是A，看到B超過了自己，你會怎么想？

　　學(xué)生自由發(fā)言，談感受。

　　點評：結(jié)合實際，結(jié)合職業(yè)指導(dǎo)，敬業(yè)、樂業(yè)。

　　教師寄語：

　　人有時要戰(zhàn)勝自己的心靈真的很不容易。讓我們不斷的修煉自我吧：

　　確定自我發(fā)展時，盡量站得高一些，一步一個腳印地實現(xiàn)目標、邁向成功。 看待他人發(fā)展時，看得遠一些，要有容人之量，能發(fā)現(xiàn)并能容忍那些有才能、有潛質(zhì)而又有些棱角、甚至今后會超越自己的人。

　　現(xiàn)實生活中，無數(shù)的《睡美人》劇正在上演，希望我們每一個人都能扮演好自己的角色！

　　要善待學(xué)習(xí)、生活、工作中的對手，與對手共進步。

　　(七)、小結(jié)

　　明確：這是微型小說；小說的要素；分析人物的美；分析構(gòu)思的妙；人物與自己心靈的對話。

　　(八)、課后練習(xí)

　　寫一段話，描寫一個有個性的人物，注意運用描寫方法

　　睡美人的語文教案 2

　　一、教學(xué)目標：

　　知識與技能：

　　（1）使學(xué)生了解《睡美人》的故事內(nèi)容，理解故事的主題思想和人物性格特點。

　�。�2）通過閱讀或觀看，提升學(xué)生的文學(xué)欣賞能力和口頭表達能力。

　　過程與方法：

　　（1）通過分角色朗讀、情境表演等形式，讓學(xué)生深入?yún)⑴c到故事中，體驗故事情節(jié)，提高對文本的理解力。

　　（2）通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析故事結(jié)構(gòu)，解讀主要人物形象及故事寓意。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　�。�1）培養(yǎng)學(xué)生的`善良、勇敢、樂觀等品質(zhì)，理解真愛的力量和時間的價值。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生尊重他人，珍視友情和親情，認識到每個人都有其獨特的價值。

　　二、教學(xué)內(nèi)容與過程：

　　導(dǎo)入新課： 教師可通過展示《睡美人》相關(guān)圖片或動畫片段，引起學(xué)生興趣，簡要介紹故事背景和主要人物。

　　講授新課：

　�。�1）教師講述或播放《睡美人》的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事的情節(jié)轉(zhuǎn)折和人物情感變化。

　　（2）組織學(xué)生分角色朗讀或表演故事，加深對故事內(nèi)容的理解。

　�。�3）以小組為單位，討論并分享各自對故事主題、人物性格、情節(jié)設(shè)定等的見解和感悟。

　　拓展延伸：

　�。�1）結(jié)合故事內(nèi)容，探討現(xiàn)實生活中“真愛”、“勇氣”和“等待”的意義。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作自己的“續(xù)篇”，或者從其他角色視角重新詮釋故事。

　　課堂小結(jié)： 教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)《睡美人》故事中的核心價值觀念，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實踐。

　　作業(yè)布置： 設(shè)計一份與《睡美人》相關(guān)的創(chuàng)意作業(yè)，如繪畫、寫讀后感、編排短劇等。

　　三、教學(xué)評價：

　　通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、小組討論的活躍程度以及作業(yè)完成情況，對學(xué)生對《睡美人》故事的理解程度、批判性思維能力和創(chuàng)新性表達能力進行綜合評價。

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