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課文《要是你在野外迷了路》的教案

時(shí)間:2021-06-23 10:24:23 教案 我要投稿

課文《要是你在野外迷了路》的教案

  第一課時(shí)

課文《要是你在野外迷了路》的教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初讀課文,了解課文大意。

  2、學(xué)習(xí)理解課文2-4節(jié),教學(xué)有關(guān)的生字詞,并能有感情地朗讀。

  3、初步懂得一些利用自然現(xiàn)象辨別方向的方法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

  1、出示圖,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在什么地方干什么?(迷路)你能不能幫幫她?

  2、今天我們大家一起學(xué)習(xí)一篇課文,這篇課文就是告訴我們?cè)鯓釉谝巴獗鎰e方向。

  出示課題:《要是你在野外迷了路》,齊讀課題。

  二、自學(xué)課文,了解大意

  導(dǎo):想不知道課文介紹了哪幾種事物幫我們辨別方向?接下去我們一起自學(xué)一下課文,大家把生字字音讀準(zhǔn),課文讀通順,并想一想課文介紹了哪幾種事物幫我們辨別方向?

  自學(xué)課文。

  三、自學(xué)檢查

  (一)指名分節(jié)讀課文,并正音。

 。ǘ┱n文主要講了什么?說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪幾種事物能幫我們分清南方和北方。

  1、出示圖,說(shuō)說(shuō)你知道哪一面是南方,哪一面是北方,你是怎么知道的?

  2、課文是怎么寫(xiě)的?從這節(jié)中你還讀懂了什么?有什么想問(wèn)的?

 。1)學(xué)習(xí)第二節(jié)。

  A、教學(xué)生字“影”。

  B、理解詞“忠實(shí)的向?qū)А,把“太?yáng)”比作了什么?并說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В?/p>

 。2)學(xué)習(xí)第三節(jié)(引:如果是在晚上,我們?cè)趺磥?lái)辨別方向呢?)

  A、你學(xué)懂了哪幾個(gè)生字,教學(xué)生字“盞”“永”“闖”。

  B、說(shuō)說(shuō)什么是“指路燈”?為什么說(shuō)它是指路燈?

  C、介紹北極星。

  (3)學(xué)習(xí)第四節(jié)

  A、理解字詞“碰、稠、稀”。

  B、說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)辨別方向的?理解“樹(shù)葉稠的一面是南邊,樹(shù)葉稀的一邊是北方”。

  四、課堂作業(yè)

  1、有感情地朗讀課文2-4節(jié)。

  2、小結(jié):現(xiàn)在你能不能幫幫這個(gè)小姑娘?如果在晴天的`中午——,如果在晚上——,如果在雨天——。

  3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“導(dǎo),盞,永,稀,碰”

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能仿照課文段落,寫(xiě)一寫(xiě)自己所知道的天然指南針。

  2、知道一些利用自然現(xiàn)象辨別方向的方法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、說(shuō)說(shuō)通過(guò)上節(jié)課我們知道了哪幾種天然的指南針?

  1、說(shuō)說(shuō)你知道了哪幾種天然的指南針?怎樣用它辨別方向?完成練習(xí)。

 。1)中午的時(shí)候,太陽(yáng)所在位置是( )方,地上的樹(shù)影所指的方向是( )方。

  (2)在晚上,北極星永遠(yuǎn)指著( )方。

  (3)在樹(shù)林里,樹(shù)葉稠的一面是( )方,樹(shù)葉稀的一面是( )方。

  2、齊讀課文2-4段。

  二、請(qǐng)小朋友們,再自由讀一讀課文2-4小節(jié),說(shuō)說(shuō)這幾小節(jié)在寫(xiě)法上有什么相同的地方,都是怎么寫(xiě)的?

  提示:都是先寫(xiě)什么,再寫(xiě)什么?

  (先說(shuō)明是什么指南針,然后說(shuō)怎么樣利用它來(lái)識(shí)別方向。)

  三、拓展題

  導(dǎo):你能不能仿照課文段落,也學(xué)著用課文的方法向大家來(lái)介紹一種天然的指南針。

  2、你還知道哪些天然的指南針?(出示句式,仿說(shuō)。)

  (1)自由說(shuō),可同桌討論。

 。2)指名說(shuō)。

  (3)寫(xiě)一寫(xiě)。(作業(yè)本題7)

  (4)交流。

  三、學(xué)習(xí)課文第一,五節(jié)。

  1、自由讀課文,說(shuō)說(shuō)你讀了以后知道了什么。

  2、交流:

  A、與第一節(jié)有哪些是相同的,哪些是不同的?

  B、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“只要你細(xì)細(xì)觀察,多多去想”的理解。知道只有善于觀察、勤于思考的人才是最聰明、最有辦法的人;知道自己也應(yīng)該多觀察大自然,觀察生活,多問(wèn)幾個(gè)為什么,從中找出事物之間的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。

  3、指導(dǎo)朗讀1,5兩小節(jié)課文。

  五、齊讀全文

  板書(shū):

  11、要是你在野外迷了路

  南面 北邊

  中午: 太陽(yáng) 樹(shù)影

  黑夜: 北極星 細(xì)細(xì)觀察,

  陰雨天:樹(shù)葉稠 樹(shù)葉稀 多多去想

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