《西湖》教案范文
一、復(fù)習(xí)(說(shuō)句練習(xí))
1、今天，老師要帶同學(xué)們?nèi)ヒ粋�(gè)地方，這個(gè)地方就在我說(shuō)的一句話里，請(qǐng)你認(rèn)真聽，聽清楚，還要講清楚。說(shuō)得好，我們就去這個(gè)地方游玩，好嗎?
老師說(shuō)句子：西湖就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。(說(shuō)兩遍)
2、你們知道這個(gè)天堂是哪里嗎?(杭州)
過(guò)渡：天下西湖三十六，其中最美數(shù)杭州，杭州也因西湖而聞名天下，贏得了上有天堂，下有蘇杭的美譽(yù)。西湖的秀麗，不僅表現(xiàn)在她的一泓碧水，而且表現(xiàn)在環(huán)抱她的群山，不論從哪個(gè)角度來(lái)遠(yuǎn)眺、近詳，西湖總是那樣的秀麗，令人流連忘返�，F(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ次骱纳健⒑?板書：山湖)
二、學(xué)習(xí)第二自然段
1、電腦出示西湖青山綠水的畫面伴隨朗讀
思考：你站在西湖邊看到的山是什么樣?湖是什么的?
2、交流剛才的問(wèn)題：
3、同時(shí)板書：層層疊疊 綠青濃淡
靜如銀鏡 一閃一閃
4、這么美的畫面你能用你的.朗讀來(lái)表現(xiàn)出來(lái)嗎?
學(xué)生自由練讀。
請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀。
集體配音朗讀。
5、(課前教學(xué)生一些句子�；蜃x讓一兩個(gè)來(lái)贊美西湖。學(xué)生不會(huì)也可以由老師來(lái)說(shuō))
過(guò)渡：是呀，正因?yàn)槿绱耍骱钟辛艘粋�(gè)比作美女西施的美名--西子湖。西湖之美，美在外有山，湖中有湖，園中有園，四季景色都能使人賞心悅目。尤其以西湖為中心的西湖十景更是聞名遐邇。下面就請(qǐng)同學(xué)們隨我而來(lái)。
三、學(xué)習(xí)第三自然段
1、教師指著畫面講述第三自然段。(電腦出示畫面)
2、學(xué)生可自由說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)查找資料介紹有送景點(diǎn)的介紹。
學(xué)生需準(zhǔn)備：孤山白堤蘇堤(可以是圖片)小瀛洲湖心亭阮公墩
聽了同學(xué)的介紹，我覺得西湖真美。不過(guò)，課文也寫得也很美，有幾詞用得特別好，你能讀一讀把它找出來(lái)嗎?
3、我們一起把這部分的內(nèi)容有感情地朗讀好嗎?待會(huì)兒，我要你們來(lái)做小導(dǎo)游介紹西湖。
4、誰(shuí)愿意當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游來(lái)介紹西湖的幾個(gè)景點(diǎn)。
學(xué)生自由準(zhǔn)備
請(qǐng)個(gè)別學(xué)生來(lái)介紹
過(guò)渡：
剛才聽了小導(dǎo)游的介紹，覺得西湖特別美，真讓我看到了人間天堂。西湖的美景使古往今來(lái)的中外賓客目不暇接，游興難盡。置身其間，眼里的一切，有山，有水，有景。都如詩(shī)、如畫，如夢(mèng)。每當(dāng)清秋氣爽，湖面平靜如鏡，皓潔的秋月當(dāng)空，月光與湖水交相輝映，頗有一色湖光萬(wàn)頃秋之感，下一節(jié)課我就帶同學(xué)們?nèi)ビ^賞西湖秋色。
四、學(xué)習(xí)第四自然段
1、聽配音朗讀。(電腦出示畫面)
2、看著這樣一個(gè)畫面，聽著優(yōu)雅的聲音，你是否也想來(lái)做一次配音演員呢?
3、學(xué)生自由朗讀。
五、總結(jié)：
西湖，是一首詩(shī)，一幅天然圖畫，一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，不論是多年居住在這里的人還是匆匆而過(guò)的旅人，無(wú)不為這天下無(wú)雙的美景所傾倒。讓我們以蘇東坡的詩(shī)句來(lái)結(jié)束今天的游覽吧
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
六、背誦你喜歡的一段、
板書： 青山 層層疊疊 綠青濃淡
西湖 湖水 靜如銀鏡 一閃一閃
景點(diǎn) 孤山 小瀛洲 湖心亭 阮公墩
月光 明月東升 華燈倒映
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