院子里的悄悄話優(yōu)秀教案
一、教學(xué)目標(biāo)。
。ㄒ唬┙甜B(yǎng)目標(biāo):
1、掌握生字詞。
2、理解課文內(nèi)容,了解樹的特點。
3、分角色朗讀課文。
4、摘抄課文中用得好的詞語和句子。
(二)教育目標(biāo):
認(rèn)識年輪,了解年輪的用途,感受大自然的神奇,激發(fā)探索大自然奧秘的興趣。
。ㄈ┌l(fā)展目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
2、提高學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力。
二、教學(xué)重點:
了解年輪、樹冠的形成過成及其作用。
三、教學(xué)難點:
了解課文的表達(dá)形式,學(xué)會根據(jù)現(xiàn)實生活中的事物產(chǎn)生豐富的想象。
四、教具準(zhǔn)備: 教學(xué)課件、幻燈
五、教學(xué)課時: 一課時
六、教學(xué)過程:
。ㄒ唬 激趣、導(dǎo)入新課:
1、同學(xué)們,今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇有趣的科學(xué)童話故事《院子里的'悄悄話》?
2、板書課題,讀題。
3、你們讀了這個題目,有什么問題要問?
。ǘ┳杂衫首x,整體感知課文內(nèi)容。
1、請同學(xué)們用自己喜歡的方式認(rèn)真朗讀課文,一定會弄明白這些問題的。
2、把不懂的問題劃出來與同學(xué)討論解決,實在解決不了的等會兒提出來,好么?
(三)細(xì)讀、品讀,深入理解課文
大家非常認(rèn)真地讀了課文,知道他們說些什么了吧!誰愿意告訴老師?
1、 年輪指什么?你是從哪些語句知道的?這句話還告訴我們什么?它是怎樣形成的?(板書:年輪、記錄年齡)(出示年輪活動幻燈)。
2、 指導(dǎo)朗讀。怎樣讀這句話?(蒼老、沙沙、悄悄)誰來給大家示讀一下。怎么樣?
3、 一齊讀。
你們讀得不錯,知道了年輪會記錄年齡,還知道他們說了些什么?
1、 什么叫"樹冠"?它是怎么指示方向的?你是從課文哪些語句讀懂的?(板書:樹冠、指示方向;理解"密集"、"稀疏" )你們也讀懂了嗎?請讀一讀。
2、 年輪可以指示方向,課文還介紹了什么可以指示方向?(年輪)書上是怎么寫的?
3、 (出示幻燈:一幅樹冠、一幅年輪疏密不同)請兩位同學(xué)上來指出他們所指的方向并說說為什么?
4、 指導(dǎo)朗讀。請用( )括出小槐樹的話,用[ ]括出老槐樹的話的內(nèi)容,并想想應(yīng)該怎樣讀。
5、誰愿意告訴老師小槐樹的話應(yīng)該怎么讀?你給大家示讀一下。他(她)讀得怎樣?你也來讀讀。大家一齊讀。(同樣的方法指導(dǎo)讀老槐樹的話)
6、 請女同學(xué)當(dāng)小槐樹,男同學(xué)當(dāng)老槐樹讀一讀。
你們讀得真好,學(xué)得真棒。誰能告訴老師課文還告訴我們年輪還有什么作用?(板書:記錄氣候)書上怎么寫得?
1、 齊讀,想想你是怎么理解這句話的?
2、 (出示幻燈:一幅年輪寬窄圖)你能說出哪一年溫暖多雨,哪一年干旱低溫?為什么?
3、 自由練讀。請你們找出這一次對話,同桌練習(xí)朗讀。
4、 分小組角色朗讀,看哪一組讀得好。
。ㄋ模┬〗Y(jié)延伸。
1、小結(jié):同學(xué)們很有興致地了解了樹木記錄年齡、指示方向和記錄氣候的知識。那么有沒有想過作者為什么能知道的這么清楚?(板書:認(rèn)真觀察)所以我們平時認(rèn)真觀察,才能更好地(板書:認(rèn)識大自然.)
2、延伸:樹是大自然中的一員,自然界中還有很多科學(xué)知識,你們知道嗎?能向大家介紹一些嗎?
3、大家知道的可真不少,老師也收集到一些,請大家看看。(出示課件)
。ㄎ澹┛偨Y(jié)。
自然知識無處不在,葉圣陶爺爺說過:"天地閱覽室,萬物皆讀書"只要大家今后更留意觀察大自然,多讀些自然科學(xué)童話的書,做好記錄,一定會懂得更多。
。┳鳂I(yè):(任選兩題)
1、 自由結(jié)合分角色表演朗讀。
2、 摘抄課文中的好詞好句。
3、 閱讀有關(guān)自然科學(xué)童話的故事書。
。ㄆ撸┌鍟O(shè)計:
19※院子里的悄悄話
記錄年齡
年輪 (樹冠) 指示方向 認(rèn)真觀察
記錄氣候 認(rèn)識大自然
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