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電壓教案范文
(一)教材 人教社九年義務(wù)教育初中物理第二冊
(二)教學(xué)目的
1.知道電壓的作用。知道電源是提供電壓的裝置。
2.知道電壓的單位。能對電壓的不同單位進(jìn)行變換。
3.記住干電池、家庭電路的電壓值。
(三)教具
U形管連通器一個,干電池一節(jié),小燈泡一個,開關(guān)一個,導(dǎo)線若干條。
(四)教學(xué)過程
1.復(fù)習(xí)
(1)把一節(jié)干電池、小燈泡、開關(guān)放在示教板上,請一位同學(xué)按所畫電路圖,用導(dǎo)線將電路連接起來(連接電路之前,開關(guān)應(yīng)當(dāng)是斷開的)。
(2)提問:什么叫電路,它由哪幾部分組成?
2.引入新課
演示:閉合示教板上電路中的開關(guān),燈泡亮了,說明電路中產(chǎn)生了電流。
提問:電流是怎樣形成的?
取下電路中的干電池,閉合開關(guān),燈泡不發(fā)光。
提出問題:在這種情況下,為什么電路中不能形成電流,電源的作用是什么?
3.進(jìn)行新課
為了說明在什么情況下才能形成電流,我們先用水流作比喻,看看水流是怎樣形成的?
提問:將裝有水的U形管連通器的底部用止水鉗夾住,兩管內(nèi)水面相平。打開止水鉗,兩管內(nèi)的水會不會發(fā)生流動?
演示:向U形管左管內(nèi)加水,使左管水面高出右管水面(圖1)。(提問:打開止水鉗,兩管內(nèi)的水會不會發(fā)生流動,如果發(fā)生流動,水怎樣流動?)打開止水鉗,水從左管向右管流動。
提出問題:為什么在連通器里的水面相平時,水不發(fā)生流動,而在左管水面高時,水從左管流向它的右管?U形管中的水能不能持續(xù)不斷地流動?
(利用投影幻燈片或電腦設(shè)計程序表現(xiàn)出連通器水流的動態(tài)過程,反映出在這一過程中,水位的變化和連通器底部液片受到的壓強(qiáng)變化的情況。見圖2所示。)
可見,水位差(又叫水壓)是使水定向流動形成水流的原因。
下面我們再來看一看如圖3所示的復(fù)合投影幻燈片(或用電腦設(shè)計程序表示出它的動態(tài)過程)。
甲圖中A處的水位高于B處的水位,打開閥門,管中的水從A處通過渦輪向B處流動,水的流動使渦輪轉(zhuǎn)動。A處的水面下降,B處的水面上升,當(dāng)A、B兩處水面相平時,水位相同,水停止流動,渦輪不再轉(zhuǎn)動,幻燈片要顯示上述過程?梢姡徊(水壓)使水管中形成水流。
現(xiàn)在,我們用一臺抽水機(jī)不斷地把水從B處抽到A處(如圖3乙所示,將抽水機(jī)置入,同時表現(xiàn)出抽水的動態(tài)情況)、使A處的水總比B處的水位高,由于水管兩端總保持一定的水位差(水壓),于是水管內(nèi)就有持續(xù)的水流。
下面我們來看看圖4所示的電路(示數(shù)板上接好的簡單電路)的情況。
電源的正極聚集有大量的正電荷,負(fù)極聚集有大量的負(fù)電荷,在電源的正、負(fù)極之間就產(chǎn)生了電壓。這個電壓使電路中電荷發(fā)生定向流動,使正電荷從正極流向負(fù)極,或者使負(fù)電荷從負(fù)極流向正極,于是在電路中產(chǎn)生了電流。
可見,電壓是使電路中形成電流的原因。
在電路中,電源在工作時不斷地使正極聚集正電荷,負(fù)極聚集負(fù)電荷,保持電路兩端有一定的電壓,使電路中有持續(xù)的電流。電源是提供電壓的裝置。
板書:<電壓使電路中形成電流,電源是提供電壓的裝置。電壓用符號u表示>
在圖3所示裝置中,不同的抽水機(jī)可以在水管兩端產(chǎn)生不同的水位差,即大小不同的水壓。同理,不同的電源可以在電路的兩端產(chǎn)生大小不同的電壓,為此,首先要確定電壓的單位。在國際單位制里,電壓的單位是伏特,簡稱伏(V)。此外,常用單位還有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)等。介紹它們的換算關(guān)系。
板書:<在國際單位制里,電壓的單位是伏特(v)>
看課本幾種電壓值的圖。
要求記住的電壓值有:
一節(jié)干電池電壓:1.5伏。
家庭電路的`電壓:220伏。
對人體安全的電壓:不高于36伏。
練習(xí)題:
(1)電壓使電路中形成______,______是提供電壓的裝置。
(2)220伏=______千伏=______毫伏。
4.小結(jié)
這節(jié)課講授的電壓是電學(xué)中又一個重要的物理量。由于知識所限,我們用水流作比喻講述了電壓使電路中形成電流。電源是提供電壓的裝置。要知道電壓的單位,會進(jìn)行單位變換。此外,還要記住干電池和家庭電路電壓值。
(四)說明
1.“電壓”這堂課既是重點(diǎn),又是難點(diǎn),不易被學(xué)生掌握。對于初學(xué)電學(xué)的學(xué)生來說,只要求知道電壓是電路中形成電流的原因,電源是提供電壓的裝置和電壓的單位。至于電壓的定義、公式和電壓的單位──伏特的物理意義留待高中再講,在這節(jié)課內(nèi)不要出現(xiàn)這些內(nèi)容,否則因難度過大使學(xué)生不能接受。
2.用水流作比喻來講電壓,對于學(xué)生來說形象、生動,容易被學(xué)生所接受。在這里利用水壓引出電壓,從而認(rèn)識電壓使電路中形成電流。
3.為了使學(xué)生便于理解,在講水流的形成時,最好用復(fù)合幻燈片模擬出它的動態(tài)過程。有條件的,用電腦設(shè)計出程序,將有更好的效果。
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