鄂教版《寓言三則》教案
教學(xué)目標(biāo):學(xué)會課文中的生字。能分角色朗讀課文。表演課文內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生明白“南轅北轍”的道理。
教學(xué)重點:掌握本課的認(rèn)讀生字13個。
教學(xué)難點:讓學(xué)生明白做什么事如果方向錯了那就會適得其反。
教學(xué)過程:
一、釋題質(zhì)疑
。ㄒ唬┌鍟篬轅轍]。觀察字形,你知道了什么?
1.都與車有關(guān),是車字旁的字。
2.轅yuán(袁);轍zhé(撤)
(二)什么是“轅”出示課件①車前駕牲畜的部分;車往南走,轅就會指向南方。
。ㄈ┏鍪菊n件②看,車輪壓過的痕跡是“轍”;車往北走,車轍就會伸向北方。
。ㄋ模R讀課題。你最想解決什么問題?
結(jié)合學(xué)生的生活實際,形象地指明題目中的“轅、轍”。喚起學(xué)生好奇心,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。
二、讀文識字
。ㄒ唬┛齑蜷_書P48,讀讀書吧。圈出不認(rèn)識的字,自己選擇喜歡的方法解決生字。
點評:鼓勵學(xué)生綜合運用所學(xué)的識字方法,自主識字,初步掃清文字障礙。
(二)出示課件③指名領(lǐng)讀詞語:
南轅北轍季梁行駛奔馳駕車旅費誠懇固執(zhí)己見
季梁——約2300年前戰(zhàn)國時期魏國的大臣。
奔馳——馬、車很快地跑。
旅費——旅行用的錢
。ㄈ┩酪黄疠p聲讀認(rèn)字表中生字,讀的正確,請你畫顆星星;有問題教教他。
。ㄋ模├蠋煶椴椋簣(zhí)、固執(zhí)、固執(zhí)己見;懇、誠懇;旅,組詞。
。ㄎ澹┯霉P描“旅”字,邊描邊記。
。﹥扇诵〗M再讀讀課文中剛才讀不準(zhǔn)確的段落。一人讀,一人聽。
三、深究解疑。
。ㄒ唬┠限@北轍是什么意思?請大家認(rèn)真默讀課文,想想自己讀懂了什么;
。ǘ┤缓笮〗M交流。把不懂的問題寫在問題車廂上
理解幫助袋
A楚國——約2300年前的國家名,在今天南方的湖南湖北。
不解——不理解,不明白無論如何——不管怎么樣技術(shù)——本領(lǐng)
B車上的朋友馬好、旅費多、車夫技術(shù)高,為什么到不了楚國?(讀讀第10段)
C車上的朋友不固執(zhí)己見,就會怎樣?
。ㄈ⿲W(xué)生匯報。
1.我們組讀懂了:車上的朋友馬好、旅費多、車夫技術(shù)高,要去楚國應(yīng)該往南方,他向北走。
板書:[楚國方向錯了](貼圖,馬頭向右)
2.我們組不懂的問題是
、攀裁词恰罢\懇”?①用曲線畫出季梁說的.話,再輕聲讀一讀。
出示:
季梁:
車上的朋友:
你要到哪里去啊?
我要到楚國去。
你去楚國應(yīng)該往南走,怎么反而向北奔馳呢?
不怕,我的馬好。
馬雖然好,可這不是去楚國的路。
沒關(guān)系,我的旅費很多。
旅費再多,向北走,無論如何也到不了楚國。
你不用擔(dān)心,我的車夫駕車技術(shù)非常高。
、谖揖褪悄莻朋友,你們愿意勸勸我嗎?問吧——
③什么是“誠懇”,誰來說?
、瓢鍟鳾固執(zhí)己見]什么意思?
為什么說這位朋友“固執(zhí)己見”?加上動作或表情讀讀那個人的話。
什么是“固執(zhí)己見”?
、菍W(xué)生自己找伙伴,合作朗讀對話部分。
、韧扑]學(xué)生朗讀,學(xué)生之間評價。
點評:學(xué)生積極性很高,互相幫助會把課文讀流利、有語氣。
。ㄋ模┸嚿系呐笥巡幻靼,方向錯了,馬好、旅費多、車夫技術(shù)高,
出示課件④“越……越……”怎么樣?學(xué)生接讀。
你們明白嗎?用“不但……而且……”說說你的意見!坏讲涣顺䥽,而且會離楚國越來越遠(yuǎn)。
用“因為方向錯了,所以……”
點評:訓(xùn)練學(xué)生運用演繹推理的思維順序推出寓意。
。ㄎ澹┸嚿系呐笥压虉(zhí)己見,繼續(xù)向北走,想象他以后的情景會怎樣?
出示課件⑤看圖想象馬……旅費……車夫……
點評:引發(fā)學(xué)生展開想象,體會方向錯了怎么努力也永遠(yuǎn)到不了目的地。
。┻@位朋友路過我們身邊,我們怎么幫幫他?出示課件⑥用“只要方向?qū)α,就……”說。
——勸告;調(diào)轉(zhuǎn)方向(圖再調(diào)過來,馬頭向左)
點評:學(xué)生完成這個語言訓(xùn)練,思維活動勢必從已知的否定判斷推出一個新的肯定判斷。
。ㄆ撸⿵倪@個車上的朋友身上我們能夠得到什么教訓(xùn)、懂得什么道理?
——做事先必須把方向正確。板書[對]——朋友的忠告很重要,不能固執(zhí)己見。板書[善于傾聽]
。ò耍┙裉煳覀冏x懂了故事,還明白了道理。這種隱含著道理的小故事叫做“寓言”。
{機(jī)動}愿意演給大家看嗎?1、排練:分配角色,脫離書本,用自己的語言。旁白、季梁、朋友2、表演:道具服裝3、※評價
點評:學(xué)生深入體驗寓意。
四、拓展激疑。
這則寓言故事有意思嗎?你還想知道什么?
1、在學(xué)習(xí)、生活中,什么樣的事情也犯了“南轅北轍”這樣的錯誤?
2、你還知道哪些成語?搜集、閱讀其他寓言故事:拔苗助長、掩耳盜鈴、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢、狐假虎威、自相矛盾、濫竽充數(shù)、買櫝還珠、葉公好龍……
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