二年級(jí)品德與生活上冊(cè)《我是中國(guó)人》教案

　　一：教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)生對(duì)身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是中國(guó)人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感和民族自豪感。

　　2、調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達(dá)能力，了解民俗等過程。

　　3、通過學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)，簡(jiǎn)稱中國(guó)。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、中國(guó)政區(qū)圖。

　　2、課前調(diào)查自己親人的出生地。

　　三、教學(xué)過程：（第一課時(shí)）

　　2006.9.4星期一

　　教學(xué)目標(biāo)：調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達(dá)能力，了解民俗等過程。通過學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)，簡(jiǎn)稱中國(guó)。

　　活動(dòng)一1、說出自己親人的出生地；

　　2、出示中國(guó)政區(qū)圖；

　　3、在政區(qū)圖中找出自己親人的出生地；

　　結(jié)論：我們都是中國(guó)人。

　　活動(dòng)二1、看中國(guó)人的圖片，說出他們的外貌。

　　2、揭示我們的祖先是黃帝和炎帝。

　　3、聽故事。

　　4、4月5日祭祖。

　　課后反思：學(xué)生對(duì)于自己是中國(guó)人是炎黃子孫充滿了自豪感。

　　（第二課時(shí)）

　　教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生對(duì)身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的.了解，使學(xué)生明白自己是中國(guó)人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感和民族自豪感。調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達(dá)能力，了解民俗等過程。

　　活動(dòng)三1、表演。（開學(xué)了，父母帶著自己去商店是怎樣買文具的。不準(zhǔn)說話）

　　2、談感受。

　　3、再次表演（可以說話）

　　4、再談感受。

　　5、教師總結(jié)。漢語——聯(lián)合國(guó)使用六種關(guān)方語言之一；說普通話；

　　漢字——最早的漢字。

　　漢字的演變：結(jié)繩——篆刻。

　　活動(dòng)四1、連線。

　　2、區(qū)分中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和外來節(jié)日。

　　3、介紹父母的生活習(xí)慣、生活方式。

　　4、表演節(jié)目：（老人與孩子）說說你平時(shí)是怎樣做的。

　　5、說說自己父母的生肖；

　　6、生肖小故事。

　　教師小結(jié)

　　課后反思：學(xué)生對(duì)我國(guó)的文明很感興趣，尤其是各民族的風(fēng)俗習(xí)慣更是興趣濃郁。對(duì)我國(guó)的文字有了新的認(rèn)識(shí)，增加了學(xué)習(xí)漢字的興趣。

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