《螳螂太太的新家》教案設計

　　活動目標

　　1. 在聽聽、說說、做做的過程中加深對幾何圖形的認識。

　　2. 在嘗試一刀剪的過程中感受圖形變化的神奇和樂趣,。

　　活 動 過 程

　　一、 出示繪本，引起幼兒的興趣

　　師：它是誰？（螳螂）它又一個好聽的名字叫：青青

　　二、 欣賞故事

　　1. 老師邊講故事，邊看繪本

　　提問：螳螂青青家有哪些家具

　　2. 它們是什么形狀的家具呢？

　　3. 你們家里有什么形狀的呢？

　　4. 繼續(xù)欣賞繪本

　　媽媽生日了，青青媽媽蓋房子，尖尖的屋頂，長方形的墻……。媽媽太胖進不了門怎么辦呢？

　　螞蟻幫忙把長方形的門變成了正方形的門，這樣媽媽就可以進屋了。

　　三、 圖形變變

　　1. 長方形能變成正方形，那么其他的圖形可以變嗎?

　　2. 你們愿意來變嗎？

　　3. 幼兒自己選擇圖形，要求一剪刀變成另外的圖形。

　　4. 幼兒操作

　　請幼兒介紹。老師介紹半圓形的`剪法

　　5. 再次操作并講解

　　四、 欣賞繪本結尾

　　延伸：怎樣變心的圖形，下次我們來變。

　　活 動 反 思

　　以繪本來引出課題，孩子們比較感興趣，在聽聽講講中，加深對幾何圖形的認識。 在嘗試一刀剪的過程中感受圖形變化時，第一次操作和第二次操作要求沒有更好的遞進，要求不是很明確，老師對幼兒一剪刀剪直的方法應加以引導，這樣孩子就能更好地把握圖形的變化，在整個活動中孩子們很主動。

【《螳螂太太的新家》教案設計】相關文章：

大班數(shù)學：螳螂太太的新家01-08

幼兒園大班數(shù)學詳案教案《螳螂太太的新家》含反思09-24

《螳螂捕蟬》教案設計11-11

《螳螂捕蟬》優(yōu)秀教案設計范文11-30

螳螂02-01

我的太太經(jīng)典散文11-14

田鼠太太的項鏈03-03

太太與玄孫散文07-22

太太的廚房散文07-15