課文《海倫凱勒》教案范文

　　一、聽說活動(dòng)，談話導(dǎo)入

　　1、人能走多遠(yuǎn)，不要問雙腿而要問志向；人能攀多高，不要問雙手而要問毅力。我們要為自己樹立起高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮，更為了追求一種境界。不管目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與否，人生都會(huì)因?yàn)檫@一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)。（聽力內(nèi)容）

　　2、談話導(dǎo)入：

　　十九世紀(jì)，有一位平凡而又偉大的女性，讓世界都為之震驚。她志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)忍不拔，她用自己奮斗的一生，告訴世人生命的價(jià)值，人生的意義。她的名字就是——海倫。凱勒。

　　3、交流資料，豐富人物形象

　　請(qǐng)學(xué)生自由交流收集到的有關(guān)海倫的資料，讓學(xué)生通過資料的交流，加深對(duì)海倫這個(gè)人物的印象，為更好理解課文中的人物的形象作好鋪墊。

　　二、自讀課文，了解內(nèi)容：

　　文章主要講了海倫的幾件事？（訓(xùn)練點(diǎn)）

　　三、對(duì)話交流，感悟形象

　　話題： 你覺得海倫是一個(gè)怎樣的女性？她是怎樣成功的 ？（訓(xùn)練點(diǎn)）

　�。� 她個(gè)人的奮斗固然是十分重要的，但在她成長的道路上，只靠她個(gè)人的努力和奮斗能行嗎？”學(xué)生明白了老師在她成長的道路上也起著至關(guān)重要的作用。）想象：她在學(xué)習(xí)過程中還可能遇到哪些困難？從學(xué)生的想象中，他們更能感受到海倫那種不畏艱難，不向命運(yùn)低頭的不屈不撓的奮斗精神，這種精神將深深地鐫刻在他們小小的心靈里，永不磨滅。

　　四、全文總結(jié)，挑戰(zhàn)文本

　　1、話題：“海倫`凱勒為什么會(huì)留在世人的心中？” 學(xué)生很快地從書中發(fā)現(xiàn)，書中的最后一句“海倫`凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠(yuǎn)留在世人的心中”一句值得推敲，她不光是不屈不撓的奮斗精神值得后人尊重，那的那種一心為殘疾人服務(wù)的精神同樣值得人們的敬仰和贊頌。可把課文改為：“海倫`凱勒的這種不屈不撓的奮斗精神以及終身為殘疾人服務(wù)的精神永遠(yuǎn)留在世人的心中。”

　　2、同樣是寫人，表現(xiàn)人物形象，第2課和第3課的寫法上有什么不同？

　　一個(gè)有成就的人，比如海倫·凱勒，她的經(jīng)歷值得書寫的或許有很多，洋洋灑灑寫成數(shù)十萬字的傳記都可以，因而要在一篇字?jǐn)?shù)有限的文章里具體表現(xiàn)一個(gè)人的人生歷程是有難度的。那如何做才能以有限的文字展現(xiàn)一個(gè)人的人生歷程，同時(shí)又使讀者能對(duì)這個(gè)人的某些方面有所認(rèn)識(shí)呢？這篇《海倫·凱勒》為我們提供了一個(gè)極好的`范例，那就是擇取人生歷程的片段具體寫，使讀者對(duì)文章中的人物有一整體的認(rèn)識(shí)，同時(shí)又對(duì)他的某方面有具體的了解。

　　這篇文章從海倫·凱勒的出生寫起，一直到她大學(xué)畢業(yè)以后所投身的事業(yè)，時(shí)間跨度很長，但作者并沒有面面俱到，鋪陳敘述，而是把重點(diǎn)放在對(duì)海倫不屈不撓的奮斗精神的表現(xiàn)上，所選的主要是海倫早年時(shí)期的事情。通過對(duì)海倫早年頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的事例，如摸盲文、拼寫單詞和句子，練習(xí)說話等，來讓讀者具體認(rèn)識(shí)海倫的個(gè)性及精神品質(zhì)，而對(duì)她上大學(xué)以及大學(xué)畢業(yè)以后的經(jīng)歷則是僅作簡(jiǎn)潔的交代，這樣有詳有略，重點(diǎn)突出，給人以較深的印象。

　　擇取人生的片段具體寫要注意些什么呢？

　　第一，文章的事例要有代表性，能夠一小見大，反映一個(gè)人一生的主要精神和特點(diǎn)。像這篇《海倫·凱勒》，主人公聞名于世的就是她那自強(qiáng)不息的拼博精神，所以文章以此為主要對(duì)象，著力表現(xiàn)的。

　　第二，對(duì)選擇的人生歷程某個(gè)階段的事例要交代具體，給人以較深的印象和感受。

　　第三，要把對(duì)人生某個(gè)階段的詳寫和人生其他階段的略寫結(jié)合起來。既全面介紹，又重點(diǎn)突出。

　　五、推薦閱讀、拓展延伸

　　1、推薦文章《假如給我三天光明》、推薦影片《海倫凱勒》

　　2、積累有關(guān)表示要有頑強(qiáng)的毅力方面的名人名言和除了海倫，你還了解哪些自強(qiáng)不息、身殘志堅(jiān)的人的事跡呢？建議你收集他們的資料，找?guī)讉�(gè)同學(xué)將它們編成一本小書，或在學(xué)校班級(jí)舉辦一個(gè)展覽。以下這些人供你選擇參考：張海迪、高士其、奧斯特洛夫斯基、貝多芬……

　　板書設(shè)計(jì)：

　　3、海倫·凱勒

　　生病——失聰失明

　　奮斗——復(fù)聰復(fù)明 不屈不撓 奮斗

　　奉獻(xiàn)——永生留名