一面五星紅旗第一課時教案

　　[教學(xué)目標]

　　1、知識與技能 （1）學(xué)會本課生字詞。

　�。�2）閱讀課文，理解內(nèi)容，知道課文講了一件什么事。

　�。�3）感情讀文。

　�。�4）摘抄好詞句。

　　2、過程與方法 （1）通過查字典，聯(lián)系上下文，討論等文法理解詞語。

　　（2）通過情境教學(xué)，體會老板前后態(tài)度的變化及其原因。

　　3、情感態(tài)度價值觀： 通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國激情，受到愛國主義教育和國際主義教育。

　　[教學(xué)重點] （1）閱讀課文，理解內(nèi)容。

　�。�2）體會老板前后態(tài)度的變化及其原因。

　�。�3）使學(xué)生從學(xué)習(xí)中受到愛國主義和國際主義教育。

　　[教學(xué)難點] 體會老板前后態(tài)度的變化及其原因。

　　[課時安排] 2課時

　　[課前準備] 1、生字卡片。 2、課文插圖投影。 3、國旗、國歌

　　[教學(xué)過程]

　　第一課時

　　一、 談話導(dǎo)入

　　1、出示國旗，播放國歌。

　　2、師：同學(xué)們，你們知道有關(guān)國旗和國歌的事嗎？請說說有關(guān)國旗、國歌的知識。

　　3、師：當(dāng)你們看到國旗，聽到國歌時，你會想到什么？請談?wù)勀愕南敕ā?/p>

　　二、揭題、板題

　　質(zhì)疑，當(dāng)你看到題目，你想知道些什么呢？

　　三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞

　　1、自由讀文，畫生字詞拼讀。

　　2、用生字卡檢查生字的.掌握情況。

　�。�1）讀音教學(xué)時要注意下列字的讀音。

　　筏 蹤 奈 聳 凝 趔 趄

　�。�2）字形教學(xué)要注意以下字的區(qū)分。

　　筏（ ） 蹤（ ） 凝（ ）

　　代（ ） 棕（ ） 疑（ ）

　　伐（ ） 粽（ ） 旋（ ）

　�。�1） 交流理解詞意：

　　漂流：不掌握方向，順流而下。

　　筏子：一種類似于小船的簡易工具，可分皮筏、木筏等。

　　無影無蹤：看不到事物的身影。

　　猶豫：指無法下定決心。

　　凝視：專注地看。

　　趔趔趄趄：形容走路不穩(wěn)，搖搖晃晃的樣子。

　　四、指名讀文，正音。

　　五、再讀課文，邊讀邊想

　　課文講了一件什么事？

　　匯報交流：課文講的是一個在國外讀書的小伙子利用假期進行漂流旅行，發(fā)生了意外，自己多處受傷，而且只有一條圍在脖子上的國旗，全身一無所有。第三天中午，他來到一家面包店，想用大衣與老板換面包，可老板卻想要他用國旗換，他堅決不肯，又累又餓昏倒了，面包店老板將他送進醫(yī)院，度替他付醫(yī)療費，因為面包店老板很敬佩他的愛國行為。

　　六、學(xué)習(xí)課文1??3自然段

　　1、小組讀1??3段。

　　（1）找出描寫時間、地點、人物、事件的語句。

　�。�2）讀句，體會作者情感。

　　“為了防止丟失------系在脖子上�！北磉_作者對國旗的愛護，對祖國的熱愛。

　�。�3）自由讀，看看作者怎樣描寫自己落水的場面，學(xué)習(xí)作者具體描寫的寫作手法。

　�。�4）想象當(dāng)時作者經(jīng)歷的變故。

　　2、說說此時作者的處境。

　　生：一無所有。

　　生：沒吃的，沒用的，也沒錢。

　　生：甚至面臨死亡。------

　　3、師小結(jié)：好在作者吉人自有天相，在第三天中午，他就來到一座小鎮(zhèn)。那么，在小鎮(zhèn)的這家面包店將發(fā)生什么故事呢？讓我們拭目以待，明天再學(xué)習(xí)。

　　七、作業(yè)

　　1、抄寫生字詞。

　　2、正確、流利地朗讀課文。