《魔術(shù)箱變變變》托班綜合教案范文

　　新的學期新的開始，同學們又回到課堂了，小編給各位幼兒園老師帶來了《魔術(shù)箱變變變》托班綜合教案，希望能給各位老師們帶來幫助！

　　一、教材分析

　　本次活動《魔術(shù)箱變變變》選自于托班《嬰幼兒教養(yǎng)活動》教材P30頁，我們進行了一些調(diào)整。原教材中讓孩子們讓玩具動起來，比較適合剛來園時的孩子，現(xiàn)在寶寶經(jīng)過2個月的幼兒園的生活，已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，因此我們對孩子的要求做了些調(diào)整，在變魔術(shù)的過程中，讓孩子們嘗試著指認熟悉的玩具、水果等，能激發(fā)他們觀察、發(fā)現(xiàn)的欲望。神奇的魔術(shù)箱是由大型紙盒子改裝而成，它的材料安全、方便。魔術(shù)箱內(nèi)的物品具有一定的神秘感，能吸引孩子的注意力激發(fā)寶寶探索的興趣，體驗成功的快樂。

　　二、學情分析

　　開學初，由于幼兒剛來園不久，對一個陌生的環(huán)境有些不適應(yīng)，因此幼兒情緒不穩(wěn)定，容易哭鬧，分離焦慮比較明顯，于是我們就設(shè)計了一些活動，來分散他們的注意力。如兒歌《小手拍拍》讓他們把小手藏起來；用一些道具，像小房子、圓筒、玩具等和他們玩躲貓貓游戲。孩子們在游戲中忘記了爸爸媽媽，體會到發(fā)現(xiàn)的快樂小臉上露出了笑容。根據(jù)孩子的特點，我設(shè)計了本次活動《魔術(shù)箱變變變》。讓孩子們在游戲過程當中，去體驗發(fā)現(xiàn)的快樂，讓孩子們在說一說、摸一摸、嘗一嘗過程中對一些物品的形狀、顏色有所了解。

　　三、環(huán)節(jié)的設(shè)計

　　第一環(huán)節(jié)：引起興趣（2分鐘）

　　這個環(huán)節(jié)通過簡單的語言、動作激發(fā)幼兒對出示物品的好奇心和感知力。

　　第二環(huán)節(jié)：個別探索（3分鐘）

　　這個環(huán)節(jié)著重激發(fā)孩子玩魔術(shù)箱的興趣，能對所變之物進行簡單的認知。為后面自己從魔術(shù)箱里變出東西并說說所變之物做鋪墊。在認知的過程中提高幼兒對簡單顏色和形狀的辨知能力。

　　第三環(huán)節(jié)：自由探索（4分鐘）

　　這個環(huán)節(jié)中，通過自由選擇魔術(shù)箱進行變變變，讓孩子在發(fā)現(xiàn)的過程中進一步了解事物的顏色和形狀。

　　第四環(huán)節(jié)：品嘗美味（2分鐘）

　　這個環(huán)節(jié)主要是滿足幼兒發(fā)現(xiàn)及品嘗美味的樂趣，并在說說，嘗嘗中得到快樂。

　　四、活動目標

　　1、在說說、看看、摸摸中對熟悉的玩具的名稱、顏色有所了解。

　　2、在變變變的過程中體會到發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　五、活動準備：

　　自制魔術(shù)盒若干只；蘋果，橘子，香蕉若干只；各種玩具若干。

　　六、活動過程

　　操作提示 觀察要點

　　1、引發(fā)幼兒觀看魔術(shù)表演的興趣（2分鐘）

　　出示魔術(shù)箱，引出變魔術(shù)的.話題。

　　引導語：寶寶，今天老師給你們帶來了一個很好玩的東西。想不想知道是什么東西��？

　　來，我們閉起小眼睛，把好東西變出來，變變變，變出來！

　　看，這是什么呢？（盒子）

　　它是一只很有趣的盒子，而且呀，它還有一個很好聽的名字，我們叫它“魔術(shù)箱”。（我們一起說說看：魔術(shù)箱。） 幼兒是否樂意把眼睛蒙起，等待魔術(shù)箱變出來？

　　是否能說出魔術(shù)箱的名字？

　　2、魔術(shù)箱變變變。（3分鐘）

　　摸一摸、說一說。教師搖動魔術(shù)盒，讓其發(fā)出聲音，引起幼兒興趣。

　　引導語：你們聽，里面有沒有東西��？

　�。ㄕ垈�別幼兒伸入洞中摸一摸。）

　　引導語：我們請××上來摸摸看里面有什么東西呀？

　　教師邊說“魔術(shù)箱變變變”邊協(xié)助幼兒變出物品。

　　引導語：拿到是什么？××是什么顏色的？

　　小結(jié)：哇，魔術(shù)箱真厲害，變出了那么多好東西，有XX、XXX，好玩嗎？ 幼兒是否能通過摸一摸，變一變成功將東西從魔術(shù)箱內(nèi)變出？

　　是否能初步說出所變出物品的名稱和顏色以及簡單的玩法？

　　3、自由探索。（4分鐘）

　　通過變一變，看一看，說一說初步了解變出物品的名稱以及簡單玩法。

　　引導語：寶寶看，這里還有幾個魔術(shù)箱，我們一起把里面的東西變變變，變出來，好不好？

　　重點強調(diào)：寶寶要記住哦，每個寶寶從魔術(shù)箱里變出一樣東西，變好后可以和旁邊的老師、或者小朋友說說你變出來的是什么、怎么玩的。

　　小結(jié)：請個別寶寶上來說說他變出了什么東西？怎么玩的？ 幼兒是否能聽清老師強調(diào)的操作要求并很好的執(zhí)行？

　　在變出東西后是否跟周圍的老師和好朋友進行簡單的交流。說一說變出東西的顏色和形狀？

　　4、品嘗美味（2分鐘）

　　嘗一嘗、說一說，和好朋友一起品嘗好吃的東西。

　　引導語：老師這里還有一個不一樣的魔術(shù)箱，這個魔術(shù)箱里會變出什么來呢？寶寶上來變變看好不好呀？

　　幼兒變出各種各樣好吃的東西

　　引導語：原來魔術(shù)箱請我們小朋友吃好吃的東西呢！

　　請幼兒品嘗從魔術(shù)盒里變出來的水果和零食。 幼兒是否愿意將魔術(shù)箱中變出來的東西一起品嘗？

　　在品嘗的過程中是否關(guān)注被吃掉一口東西的變化。

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