我有一個(gè)想法教案
我有一個(gè)想法教案1
【教學(xué)設(shè)想】讀懂例文,按照習(xí)作要求,學(xué)會(huì)寫自己的想法,在老師的引導(dǎo)、幫助下打草稿、修改、謄寫。
【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入:
生活中有很多需要改進(jìn)的問題。如果我們積極表達(dá)自己的想法,提出改進(jìn)建議和解決方法,就能是生活變得更加美好。這節(jié)習(xí)作課我們就在作文中寫一寫自己的發(fā)現(xiàn)和想法。
小作者就有很多想法和好的建議,我們來看看。
二、讀懂例文,明白習(xí)作內(nèi)容。
1.出示例文1,學(xué)生自由讀例文1。
。1)思考:例文1寫了什么?
。2)文中提出了什么不好的社會(huì)現(xiàn)象?(玩手機(jī)影響與人交往)
。3)小作者提出了哪些建議?(不要總玩手機(jī),應(yīng)該多抽出時(shí)間關(guān)心身邊的人)
2.出示例文2,讀例文2
。1)自己讀讀例文,說說這位小作者又寫了什么建議?(開辟班級(jí)植物角)
。2)為什么會(huì)有這個(gè)想法?(既可以了解不同植物的特點(diǎn),還可以親近自然,為教室增添大自然的氣息)
3.總結(jié):原來,寫作文就是把自己的所見所聞、所思所想寫下來,你覺得寫作文難嗎?我們很多同學(xué)早就會(huì)寫了,相信通過一段時(shí)間的練習(xí),你們會(huì)越寫越好。
三、圍繞主題,展開討論
1.生活中有哪些現(xiàn)象和問題引起了你的關(guān)注?你對(duì)這種現(xiàn)象有什么 想法?
2.小組學(xué)生自由交流。
3.全班交流,教師小結(jié)。
。1)生活中的現(xiàn)象。
。2)改進(jìn)的建議。
四、選擇素材,練習(xí)習(xí)作
1.提出寫作要求:
(1)要把這種現(xiàn)象和想法寫清楚。
。2)如果有改進(jìn)的辦法或建議寫下來。
2.在草稿本上打草稿,教師巡視指導(dǎo)。
五、讀草稿,進(jìn)行修改。
1.自己邊讀邊改。查字典寫上沒教過的字,注意標(biāo)點(diǎn)使用要正確。
2.請(qǐng)同桌幫忙邊讀邊改。
3.教師選擇寫得比較好的同學(xué)來分別讀讀精彩的片段。
4.根據(jù)精彩的片段,再來修改自己的'習(xí)作。
5.謄寫習(xí)作。
要求:書寫端正,注意格式,不寫錯(cuò)別字。
重點(diǎn)指導(dǎo)標(biāo)點(diǎn)的寫法。(每個(gè)標(biāo)點(diǎn)都占一格,標(biāo)點(diǎn)不可頂格寫,最后一格和字?jǐn)D在一個(gè)格子里寫。)
我有一個(gè)想法教案2
教學(xué)要求:
1.學(xué)習(xí)把自己的想法寫清楚。
2.用詞要準(zhǔn)確,語言要通順,表達(dá)要具體。
3.聽取別人建議,嘗試修改習(xí)作。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.抓住一個(gè)想法寫清楚。
2.嘗試修改習(xí)作。
課前準(zhǔn)備:
PPT課件
教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們,生活中有很多需要改進(jìn)的問題。如果我們積極表達(dá)自己的想法,提出自己的改進(jìn)建議和解決辦法,就能使我們的生活更加美好。
二、事例引導(dǎo)。
請(qǐng)同學(xué)們讀一讀生活中的小事例。
(課件出示事例一)
1.自由讀,小組交流。
事例一提出了什么想法?為什么會(huì)有這樣的想法?
2.匯報(bào)。
(課件出示事例二)
3.自由讀,小組交流。
事例二提出了什么想法?為什么會(huì)有這樣的想法?
4.匯報(bào)。
5.你覺得這兩個(gè)事例寫得怎么樣?評(píng)價(jià)一下。
三、暢談想法。
生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注?你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法?
1.小組內(nèi)交流。
2.小組選派說得好的代表發(fā)言。
3.全班進(jìn)行評(píng)價(jià)交流。
你覺得他說的怎么樣?
四、寫出想法。
從自己的發(fā)現(xiàn)或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫一寫。
課件出示 溫馨提示:
1.把自己的想法寫清楚。
2.注意用詞要準(zhǔn)確,語言要有條理。
3.寫后讀一讀,自己嘗試修改一下。
五、作文交流。
請(qǐng)完成的同學(xué)讀一讀自己的作文,集體評(píng)議。
教學(xué)反思:
此次習(xí)作教學(xué)我教得比較成功,教學(xué)時(shí)間我把控得較好,對(duì)于本次習(xí)作的重點(diǎn)我花了很多時(shí)間給學(xué)生講,大部分學(xué)生都聽懂了。不懂的學(xué)生我課后進(jìn)行了輔導(dǎo)。
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