幼兒園春游活動(dòng)教案范文
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編精心整理的幼兒園春游活動(dòng)教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園春游活動(dòng)教案1
設(shè)計(jì)背景
春天，孩子們來(lái)到常熟尚湖邊的景秀園春游。景秀園燦若朝霞的桃花、會(huì)說(shuō)話的八哥、惟妙惟肖的猴山與象雕，都給孩子們留下了美好的回憶。在角色游戲中，帶著娃娃一起去春游成為他們的重頭戲；在自由活動(dòng)中，總有一群孩子聚在一起談?wù)摯河卫锏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴�？吹胶⒆觽�?nèi)绱艘猹q未盡，我想到了設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步表現(xiàn)春游的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法畫出開(kāi)放的桃花和花苞。
2．回憶快樂(lè)的春游，并能畫出流暢的線條代表旅游線路。
3．體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂(lè)趣，增進(jìn)親近大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)到景秀園春游的生活經(jīng)驗(yàn)。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)春游和桃花的PPT，視頻儀。
(2)人手一張背景圖：左下角是符號(hào)小人，在背景圖上有四處已經(jīng)畫好的景點(diǎn)：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一個(gè)較大圓形，里面畫著桃樹(shù)的樹(shù)枝。
(3)勾線筆，粉紅顏料盆，抹布。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話。
師：小朋友，今年春天，我們到哪里去春游的呢?
幼：景秀園。
師：你在景秀園看到了什么好景色?
幼：我看見(jiàn)石頭做的大象，有象媽媽，還有象寶寶。
幼：桃花。
幼：景秀園里有小河。
幼：還有一只會(huì)說(shuō)話的八哥。
播放PPT，引導(dǎo)幼兒講述典型景點(diǎn)，進(jìn)一步梳理幼兒的春游經(jīng)驗(yàn)。
(點(diǎn)評(píng)：絢麗多姿的生活是幼兒活動(dòng)的源泉，當(dāng)活動(dòng)開(kāi)始于幼兒熟悉的、感興趣的話題，自然而然地吸引了孩子們的注意力。孩子們陶醉在已有的生活經(jīng)驗(yàn)中，并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的梳理．為接下來(lái)的活動(dòng)做好了鋪墊。)
2．觀察桃花。
師：我們還在景秀園看到了美麗的桃花。桃花是什么樣的呢?
播放桃花PPT，請(qǐng)幼兒觀察講述，老師可根據(jù)幼兒回答加以提示。
幼：桃花是粉紅色的。
幼：桃花長(zhǎng)在樹(shù)枝上，很多很多。
幼：有的桃花大，有的桃花小。
師：為什么有的桃花大?有的桃花小呢?
幼：大的桃花已經(jīng)開(kāi)了，小的桃花還沒(méi)有開(kāi)。
(點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)幼兒對(duì)桃花進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)、欣賞桃花的美，讓幼兒發(fā)現(xiàn)有的桃花已經(jīng)開(kāi)放，有的桃花還是花苞，是接下來(lái)進(jìn)行繪畫環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。)
3．學(xué)習(xí)點(diǎn)畫桃花。
(出示背景圖。)
師：瞧，這里就是景秀園，有石象，有猴山，有池塘，還有會(huì)說(shuō)話的八哥鳥(niǎo)呢!咦，這里的桃樹(shù)怎么沒(méi)開(kāi)花?我們自己來(lái)畫吧!
講解示范桃花的畫法：
師(一邊示范一邊講解)：伸出食指，沾上粉紅色，這邊點(diǎn)一下，那邊點(diǎn)一下。
師：顏料沒(méi)有了怎么辦?
幼：再蘸一點(diǎn)顏料。
師：剛才我用食指畫了開(kāi)放的桃花，現(xiàn)在我想畫小小的花苞，該怎么辦呢?
幼：用小手指。
師：(一邊示范畫花苞一邊講解)伸出小手指，沾上粉紅色，這邊點(diǎn)一下，那邊點(diǎn)一下。
提醒幼兒注意：在畫桃花的時(shí)候，桃花要開(kāi)在樹(shù)枝上，要讓桃樹(shù)開(kāi)滿桃花。畫完后，擦干凈小手。
(點(diǎn)評(píng)：在講解示范的時(shí)候，老師引導(dǎo)幼兒想出了用兩只手指分別畫出開(kāi)放的桃花和花苞．并用兒歌化的語(yǔ)言來(lái)講解自己的繪畫過(guò)程。這一方面給予幼兒深刻的印象．另一方面也讓繪畫變得更興致盎然。)
4．幼兒點(diǎn)畫及簡(jiǎn)單講評(píng)。
幼兒點(diǎn)畫，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒讓桃樹(shù)開(kāi)滿桃花。畫完后，擦凈小手。
請(qǐng)幾名幼兒找出你喜歡的桃花，并說(shuō)說(shuō)為什么。(點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)：桃花有沒(méi)有開(kāi)滿整棵桃樹(shù)。)
(點(diǎn)評(píng)：在講評(píng)環(huán)節(jié)，老師能引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行講評(píng)．避免了講評(píng)分散的現(xiàn)象，使活動(dòng)主題緊湊、集中。)
5．逛景秀園。
師：桃花開(kāi)出來(lái)了，景秀園真漂亮，我真想再逛一下景秀園。瞧，我出發(fā)啦!
老師示范從自己的符號(hào)小人開(kāi)始，用勾線筆畫出游覽的路線，每游一個(gè)景點(diǎn)就繞著它畫一圈。
師：你們想再逛一下嗎?請(qǐng)你來(lái)逛一逛吧!
請(qǐng)幼兒自己來(lái)逛景秀園：線要連起來(lái)，這樣才能看清楚你逛的路線；你想到哪里先逛就到哪里。
師：你是怎么逛景秀園的呢?請(qǐng)你把你怎么逛景秀園的，看到了什么，介紹給好朋友和客人老師聽(tīng)。
請(qǐng)幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛景秀園的路線。
幼兒園春游活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在外出春游活動(dòng)中進(jìn)一步感受春天的美景，感知春天的季節(jié)特征。
2．通過(guò)參觀青陽(yáng)嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園景點(diǎn)，感受家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境，產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
3．在活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享、合作、禮貌、謙讓，懂得愛(ài)護(hù)花鳥(niǎo)園環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．發(fā)放春游告家長(zhǎng)書，寫明活動(dòng)有關(guān)配合事項(xiàng)。
2．活動(dòng)前教師了解嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園的景點(diǎn)。
3．請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)結(jié)實(shí)的小背包，內(nèi)放飲料和少許點(diǎn)心。
4．教師帶好通訊工具、消毒棉花、創(chuàng)口貼、衛(wèi)生紙、垃圾袋等。
活動(dòng)過(guò)程：
1．啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。
師：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)青陽(yáng)嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園嗎？想一想花鳥(niǎo)園里有些什么？今天，老師要帶領(lǐng)小朋友一塊去青陽(yáng)嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園春游，去看看春天來(lái)了，花鳥(niǎo)園里有了哪些美麗的景色？”
2．全體幼兒在幼兒園門口集中上車，驅(qū)車前往目的地。
3．參觀青陽(yáng)嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園。
�。�1）參觀花卉園，教師簡(jiǎn)單介紹花卉的相關(guān)知識(shí)。
�。�2）參觀鳥(niǎo)園，教師介紹各種各樣鳥(niǎo)的相關(guān)知識(shí)。
�。�3）帶領(lǐng)幼兒自由觀賞，感受春天的美景。
4．自助野餐活動(dòng)。
�。�1）各班組織游戲活動(dòng)。
�。�2）幼兒品嘗食物，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
5．結(jié)束半日旅游，返園吃飯休息，下午正常上課。
6.活動(dòng)后組織幼兒總結(jié)交流春游的所見(jiàn)所聞。
幼兒園春游活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。
2、比較物體的大小，按大小差異排列5以內(nèi)的物體。
3、感受在情景游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、磁性教具。（從小到大的3個(gè)書包、4個(gè)蘋果、5個(gè)面包）
2、紙剪花瓶人手一份（花瓶上貼著圓點(diǎn)，圓點(diǎn)排列包含顏色和大小兩個(gè)維度的`排列規(guī)律，供幼兒按圓點(diǎn)的排列規(guī)律貼花），每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的郁金香5朵（供幼兒在花瓶上粘貼）
3、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：
引題（跟著音樂(lè)做開(kāi)小汽車動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒到位置上）小朋友，老師帶你們?nèi)ゴ河魏脝幔?/p>
老師給你們準(zhǔn)備了很多東西，我們先來(lái)整理一下吧。
逐一出示去春游的物品，比較物體的大小，學(xué)習(xí)按物體的大小差異排列。
�。�1）教師在黑板上出示書包的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)一共有幾個(gè)書包？這些書包有什么不同（不一樣）？（大小不同）哪只最大，哪只最�。坎褧磸男〉酱蟮捻樞蚺排抨�(duì)（請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作）。提醒幼兒把最小的放在最前面，然后慢慢大起來(lái)。
�。�2）書包整理好了，你們看老師還為你們準(zhǔn)備了什么？（教師在黑板上出示4個(gè)蘋果）數(shù)數(shù)有幾個(gè)蘋果？并請(qǐng)幼兒給蘋果按照從大到小的順序排排隊(duì)。看看哪個(gè)蘋果最大，把最大的蘋果放在最前面，然后慢慢小起來(lái)。
�。�3）教師出示大小不同的5只面包，蘋果整理好了，我們看看還有什么呢？數(shù)數(shù)有多少？有什么不一樣？并按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的放在最前面，然后慢慢大起來(lái)。
3、幼兒操作。
第一次操作：
�。�1）春游去的物品整理好了，那我們出發(fā)嘍！幼兒跟著音樂(lè)做開(kāi)汽車狀，公園到了，我們下車吧�？纯垂珗@里開(kāi)了許多美麗的花。（出示粉紅色的桃花、黃色的迎春花、紅色的郁金香）說(shuō)說(shuō)這是什么花？是什么顏色的？數(shù)一數(shù)有幾多桃花、幾朵迎春花、幾朵郁金香？
�。�2）讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個(gè)小朋友一種顏色的花，請(qǐng)你幫它排一排，可以從大到小，也可以從小到大。
�。�3）檢查幼兒排序情況。
第二次操作：
花兒真漂亮，我們把它們插到花瓶里吧。
�。�1）教師出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀察，花瓶上貼的是什么顏色的圓點(diǎn)？圓點(diǎn)的是怎樣排列的？請(qǐng)幼兒根據(jù)花瓶上的排列圖示貼上相應(yīng)的花。
（2）幼兒貼花，教師巡回指導(dǎo)。
�。�3）評(píng)價(jià)幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來(lái)，幼兒和老師一起檢查，找出錯(cuò)誤，并糾正。
4、結(jié)束。
時(shí)間不早了，我們開(kāi)著小汽車回幼兒園嘍！音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室。
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