《百變團(tuán)花》教案范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《百變團(tuán)花》教案范文，歡迎大家分享。
《百變團(tuán)花》教案1
一．教材分析：本課所講授的內(nèi)容為剪紙團(tuán)花，是“設(shè)計。應(yīng)用”領(lǐng)域里的一課內(nèi)容。它是由剪紙和折紙相結(jié)合的藝術(shù)，它簡單易學(xué)，裝飾性和藝術(shù)都很強(qiáng)。取一張紙，用一把剪刀，通過巧妙的構(gòu)思和不同的折疊方法，只需一會兒功夫，便可剪出令人喜出望外的圖案來，給欣賞者以美的感受，給我們的生活增添了許多樂趣。
二．教學(xué)目標(biāo)：
1． 顯性目標(biāo)：了解團(tuán)花的基本特點
有意識地培養(yǎng)學(xué)生感知，思考，探索及發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動手
能力
2． 隱性目標(biāo)：通過欣賞及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。
三．教學(xué)重點：團(tuán)花的外形的設(shè)計和制作
四．教學(xué)難點：紋樣的設(shè)計和制作
五．解決重點和難點的方法
1． 通過小組合作探究，分析出團(tuán)花的外形制作方法
2． 通過師生共同演示來解決團(tuán)花的紋樣制作的難點
六．教學(xué)策略：本課以學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的實踐活動為主線，重視探究經(jīng)驗。把學(xué)生的個人知識，直接經(jīng)驗，生活世界看成重要的學(xué)習(xí)資源。鼓勵學(xué)生經(jīng)過探究，自己發(fā)現(xiàn)知識，學(xué)生的實踐活動貫穿于整個學(xué)習(xí)過程的始終。
七．課前準(zhǔn)備：彩色折紙，剪刀和固體漿糊
課件，展示布置
八．教學(xué)過程：
1.欣賞：a.導(dǎo)入—大家看，我今天帶來了什么？
b.出示課件,問:上面有什么圖案,這些圖案有什么寓意呢?
2.探究:你也想來做一個團(tuán)花嗎?我們一起分析一下.(學(xué)生分組進(jìn)行討論,分析)
a. 剪外形:請學(xué)生出來剪各種外形
b. 剪花紋:請學(xué)生出來師生共同演示(提示還可以剪什么花紋)
3.練習(xí):學(xué)生對不同形狀的團(tuán)花進(jìn)行設(shè)計和制作.
4.展示作品（展示各種不同的物品，學(xué)生用團(tuán)花裝飾）
5.延伸:你還可以用團(tuán)花來裝飾什么呢?
6．評比，小結(jié)
《百變團(tuán)花》教案2
各位評委：
大家好！
今天我說課的內(nèi)容是：人美版美術(shù)第三冊第六課《百變團(tuán)花》。
一、 說教材：
1、教學(xué)分析：
本課是“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域里的一課內(nèi)容。是剪紙系列課，它是由剪紙和折紙相結(jié)合的藝術(shù)，它簡單易學(xué)，裝飾性和藝術(shù)都很強(qiáng)。開始通過此課教學(xué)對啟發(fā)學(xué)生的想象力、培養(yǎng)心靈手巧和膽大心細(xì)的品格，注重學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生大膽嘗試，活躍課堂氣氛，對提高教學(xué)質(zhì)量有不可低估的作用。
2、教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)目標(biāo)是整個課堂教學(xué)的核心，是課堂教學(xué)的最終目的，也是課程評價的主要依據(jù)。根據(jù)《九年義務(wù)教育美術(shù)教學(xué)大綱》我對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)立了三點教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：通過用剪紙和折紙相結(jié)合的方法設(shè)計制作出呈放射狀的剪紙過程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受剪紙藝術(shù)的魅力,提高對民族文化的熱情。
認(rèn)知目標(biāo)：通過欣賞及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法了解團(tuán)花的基本特點，提高學(xué)生動手能力。
能力目標(biāo)：通過剪團(tuán)花，培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及合作能力。
3、本課教學(xué)的重難點
我認(rèn)為最能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的部分就是課堂教學(xué)的重點部分，抓住重點就能在設(shè)計教學(xué)活動中有的放矢，合理安排活動時間及順序，而一般重點部分往往就是難點。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，我將本課的'教學(xué)重難點確定如下：
重點：團(tuán)花的特點及設(shè)計制作方法。
難點：紋樣的設(shè)計及鏤空的面積大小。
4、教具準(zhǔn)備：
教師：剪刀、彩紙、雙面膠、課件、范樣、大樹干。
學(xué)生：剪刀、彩紙、雙面膠、等。
二、說教法：
讓學(xué)生再探究活動中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，然后教師利用課件演算法和教師示范法及游戲進(jìn)行輔助教學(xué)，從而解決教學(xué)中的重難點。
三、說學(xué)法：
本課以學(xué)生探究性學(xué)習(xí)為活動主線，重視探究經(jīng)驗。新課標(biāo)要求學(xué)生是主體，因此學(xué)生要在教師的主導(dǎo)下，將采用以下的主要學(xué)法：
�。�1） 自主學(xué)習(xí)法
（2） 交流合作法
�。�3）練習(xí)法
（4）評價法
四、說教學(xué)流程：
在本節(jié)課中我主要采用了五個教學(xué)環(huán)節(jié)
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
今天，老師要給大家表演一段魔術(shù)，想看嗎？，一張正方形的紙把它剪三下，讓它變個樣子，你們相信嗎？那可要睜大眼睛看好了，來你們幫我數(shù)1、2、3，瞧，漂亮吧，哈哈，你們上當(dāng)啦，這不是魔術(shù)，只是一種剪紙方式。它把剪紙和折紙結(jié)合在一起，剪出漂亮的圖案。對了它還有一個好聽的名字叫百變團(tuán)花。——出示課題
這時讓學(xué)生帶著激動的心情欣賞團(tuán)花作品：
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過欣賞了解團(tuán)花的用途及特點，培養(yǎng)學(xué)生對民族傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛，形成健康的審美情趣。
�。ǘ┳灾魈骄浚l(fā)現(xiàn)問題
�。ń酉聛韺W(xué)生根據(jù)教科書看書自學(xué)上的圖示進(jìn)行初步創(chuàng)作）
教師通過巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生在初級創(chuàng)作中存在的問題，并鼓勵學(xué)生提出問題。教師協(xié)助學(xué)生歸納總結(jié)以下兩個可能出現(xiàn)的問題：
1、紋樣、折法單一，裝飾味不濃。
2、為什么剪好后發(fā)現(xiàn)團(tuán)花分成幾大塊？
此環(huán)節(jié)設(shè)計意圖是：讓學(xué)生通過自學(xué)教材，發(fā)現(xiàn)問題提出疑問。培養(yǎng)自主探究能力和小組合作能力。
（三）教師引導(dǎo)，解決問題：
出現(xiàn)了這些問題，我們就共同去解決吧。我們先從折開始
�。�1） 折：
圖片上出現(xiàn)了不同的折疊次數(shù)的折紙圖樣，讓學(xué)生分析：不同的折疊次數(shù)剪出來的形狀是否一樣。從而得出折疊次數(shù)越多得到的形狀越圓。
第二幅圖片看誰折的好，讓學(xué)生知道折疊是應(yīng)注意邊與邊要對齊。
這一環(huán)節(jié)設(shè)計意圖是：通過課件展示講解，解決折法單一的問題。
�。�2） 畫：
折完后我們就該設(shè)計紋樣了，（出示課件）這些符號好奇特呀，這就是剪紙符號。在折好后的紙上畫上你喜歡的剪紙符號一定會剪出美麗的團(tuán)花。
�。敲次覀冊谠O(shè)計紋樣的時候應(yīng)注意什么呢？（出示三個團(tuán)花）這三個團(tuán)花設(shè)計的紋樣相同，為什么會出現(xiàn)不同的效果呢？哦，一定要注意紋樣設(shè)計要疏密得當(dāng)呀。）
這一環(huán)節(jié)設(shè)計意圖是：運用剪紙符號進(jìn)行歸納，解決紋樣單一裝飾味不濃的問題。
�。�3） 剪：
剪的時候注意不要把折痕處完全剪斷
剪，教師以示范的方式解決團(tuán)花分成幾大塊的問題，讓生通過觀察明白團(tuán)花為什么會分成幾大塊。
�。�4） 最后以游戲來溫故剪團(tuán)花的制作過程，
�。ㄋ模⿲W(xué)生再創(chuàng)作，形成技能。
1、學(xué)生創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作過程
2、教師輔導(dǎo)，學(xué)生形成技能
設(shè)計意圖是：使生進(jìn)入再創(chuàng)作階段，解決問題形成技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中要合理兼顧全班的上、中、下三個不同層次的學(xué)生，使全班的學(xué)生都能參與到作品的設(shè)計制作，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，體驗完成作品的自豪感和成功感。
�。ㄎ澹┱故九_
以《朵朵團(tuán)花開》為主題進(jìn)行展示。
設(shè)計意圖是：讓學(xué)生在自評、互評的過程中大膽向他人展示并描述自己的作品，同時教師耐心地聆聽他們的發(fā)言，保護(hù)他們的自尊心和自信心，并隨時贊賞其富有個性的表達(dá)和創(chuàng)作。通過這樣的交談方式，學(xué)生便學(xué)會了如何欣賞作品、如何發(fā)現(xiàn)作品的問題及如何評價作品。
五、板書設(shè)計：
百變團(tuán)花
剪紙方法：折 畫 剪
剪紙符號
這樣的板書設(shè)計充分體現(xiàn)圖文并茂、直觀明了、生動有趣，既符合低年級兒童的認(rèn)知特點，又體現(xiàn)本課教學(xué)內(nèi)容，對本課教學(xué)也起到了很好的輔助作用。
《百變團(tuán)花》教案3
教材分析：
我講的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材美術(shù)第三冊《百變團(tuán)花》。本課講授的內(nèi)容為剪紙團(tuán)花，是設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域里的一課內(nèi)容。它是由折紙和剪紙相結(jié)合的藝術(shù)，它簡單易學(xué)，裝飾性和藝術(shù)性都很強(qiáng)。學(xué)生在已學(xué)過的《小花飾》的基礎(chǔ)上基本掌握了畫、折、剪等操作技能，學(xué)習(xí)剪紙團(tuán)花主要訓(xùn)練學(xué)生折、剪的操作技能和圖案的簡單設(shè)計能力。一張紙、一把剪刀，通過巧妙的構(gòu)思和不同的折剪方法，便可以剪出令人喜出望外的圖案來，給人以美的感受，給生活增添了許多樂趣。
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
�。ㄒ唬�、顯性內(nèi)容與目標(biāo)
1、 了解團(tuán)花的基本特點、歷史、制作方法及應(yīng)用。
2、 在學(xué)習(xí)過程中，有意識的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、觀察與探究的能力及提高學(xué)生的動手動腦的能力。
（二）、隱性內(nèi)容與目標(biāo)
通過欣賞、設(shè)計、制作與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重難點：
重點：了解團(tuán)花的特點及設(shè)計制作方法。
難點：鏤空圖案紋樣的設(shè)計。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、教具、范例作品、剪刀、彩紙、膠帶等。
課時安排：一課時
教學(xué)活動設(shè)計及意圖：
一、 激趣導(dǎo)入部分：
教師出示一個自制的花瓶教具，讓學(xué)生思考漂亮的花瓶上面還缺少什么？學(xué)生發(fā)現(xiàn)沒有花要在花瓶上面添上花，教師順勢拿出剪刀與彩紙剪出漂亮的花朵貼在花瓶上，并告訴學(xué)生這是團(tuán)花由此導(dǎo)入新課板書課題。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、 學(xué)習(xí)探究部分：
首先從課題入手，結(jié)合學(xué)生看到的團(tuán)花和圖片想一想什么是團(tuán)花？為什么叫百變團(tuán)花呢？先讓學(xué)生自由說，教師再小結(jié)。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計主要目的是了解團(tuán)花的特點，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。為了加深了解，利用課件演示圖片，欣賞團(tuán)花的歷史、圖案的寓意。由此能激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的情感。
其次進(jìn)入探究學(xué)習(xí)的想一想、做一做環(huán)節(jié)。課件出示團(tuán)花的制作步驟圖片，請學(xué)生將正確的順序排列出來，由此看出剪紙團(tuán)花的關(guān)鍵在折和剪，教師板書，然后播放課件請學(xué)生來想一想并判斷誰折的好、哪種方法折的正確、哪種方法剪的圓、怎樣剪不會散，學(xué)生做出判斷后讓他們做一做，學(xué)生分組嘗試2折、3折、4折、5折后剪出外形比一比哪種折法剪的圓，教師演示課件小結(jié)并鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中多嘗試。
最后是小組合作學(xué)習(xí)，教師將做好的團(tuán)花范例分發(fā)給各個小組，然后出示合作學(xué)習(xí)目標(biāo)分別討論剪去的部分是團(tuán)花的什么地方？團(tuán)花的外輪廓有什么相同的地方？團(tuán)花的外形與圖案有什么不同？團(tuán)花由幾層圖案組成？教師結(jié)合課件檢驗學(xué)生合作學(xué)習(xí)的情況。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計目的在于利用想一想、做一做的環(huán)節(jié)教師強(qiáng)調(diào)了剪紙團(tuán)花制作過程容易出現(xiàn)的問題，學(xué)生在觀察、思考、討論、歸納總結(jié)的合作學(xué)習(xí)過程中，了解團(tuán)花的制作過程，抓住團(tuán)花的特點學(xué)會鏤空圖案的設(shè)計與制作。在學(xué)習(xí)與探究的過程中能培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力，既能突出教學(xué)重點又能解決教學(xué)難點。
三、 藝術(shù)實踐部分：
讓學(xué)生想一想剪什么樣的團(tuán)花，選擇自己喜歡的團(tuán)花剪剪看，讓學(xué)生欣賞書中的紋樣并設(shè)計制作。教師在輔導(dǎo)中強(qiáng)調(diào)用剪刀時注意安全、保持環(huán)境衛(wèi)生。請學(xué)生將自己剪好的團(tuán)花貼到花瓶上師生共同欣賞評價。此環(huán)節(jié)的設(shè)計是通過藝術(shù)實踐培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提高動手能力與評價能力。
四、 應(yīng)用拓展部分：
教師首先結(jié)合課件講解團(tuán)花與生活密切相關(guān)，可以應(yīng)用在生日祝壽、結(jié)婚慶典還有郵票等圖案設(shè)計中，請學(xué)生再想一想團(tuán)花還可以應(yīng)用到什么地方？最后教師出示利用團(tuán)花制作成的賀卡，讓學(xué)生在課后運用剪紙團(tuán)花來做成禮物或工藝品贈送給親朋好友或裝扮空間。這樣設(shè)計能將本課所學(xué)知識進(jìn)一步拓展延伸，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，體驗成功的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活美化生活的情感。
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