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中班上學(xué)期健康教案

時(shí)間:2020-11-05 14:05:40 教案 我要投稿

中班上學(xué)期健康教案范文

  作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的中班上學(xué)期健康教案范文,歡迎大家分享。

中班上學(xué)期健康教案范文

  中班上學(xué)期健康教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)腳的主要部位和功能。

  2、通過操作活動(dòng),懂得如何保護(hù)自己的小腳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、足球、沙包等各種玩具

  2、練習(xí)冊(cè)

  活動(dòng)過程:

  一、通過觀察引發(fā)幼兒的興趣

  1、我們每個(gè)小朋友身體上都有一雙寶貝,它友愛帶著我們到我們想去的任何地方,你們知道它們是誰嗎?猜不出來的小朋友,低頭看一看就知道了。

  二、引導(dǎo)幼兒探索腳的結(jié)構(gòu)

  1、請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看,我們的小腳丫都有什么呀?腳背,腳趾頭,腳指甲、腳后跟

  2、小朋友,請(qǐng)把你們的小腳丫伸出來,撓撓腳心,有什么感覺,

  三、比較腳的異同

  我們每個(gè)人的小腳丫一樣嗎?有什么地方不一樣呢?快和你旁邊的好朋友比比看吧。

  通過觀察討論,了解腳的膚色、長短、寬窄、胖瘦等都有不一樣的地方

  四、游戲

  1、夾物走

  玩法:請(qǐng)幼兒用雙腳夾小沙包,向前走,也可以跳躍,但是如果丟掉小沙包就視為犯規(guī)

  2、小腳跳跳跳,玩法:小腳跳跳,然后伸出左腳來,再小腳跳跳跳,然后伸出右腳來

  3、踢足球:幼兒每?jī)扇艘粋(gè)足球,互相踢球。

  五、總結(jié)

  我們的小腳丫本領(lǐng)可真大,可是我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)我們的小腳丫呢?咱們的小腳這么重要,看來我們要快點(diǎn)穿上鞋襪,把它保護(hù)起來吧!

  設(shè)計(jì)意圖

  中班幼兒的探究和求知欲已經(jīng)進(jìn)一步增強(qiáng),他們好奇好問,樂于學(xué)習(xí)和探索。上一階段,我結(jié)合本班開展的"健康寶寶"、"春天"、"保護(hù)環(huán)境"等主題活動(dòng),開展了《健康的皮膚》、《健壯的骨骼》、《我愛運(yùn)動(dòng)》、《真高興》、《春天的保健》、《愛護(hù)小樹苗》、《我愛環(huán)境美》等一系列的活動(dòng),在活動(dòng)中,幼兒對(duì)自己的身體產(chǎn)生了極大的興趣,小腳是每個(gè)孩子都有的,我們每天都離不開它,卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它,腳除了會(huì)走路,還能做些什么呢?于是我在開展以上主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓孩子在輕松愉快的氛圍中通過音樂、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)游戲等手段去感受、去體驗(yàn)、去實(shí)踐、并在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的探索興趣,是我設(shè)計(jì)和開展這一活動(dòng)的宗旨。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  過程與指導(dǎo)

  備注

  1、初步學(xué)習(xí)用腳畫畫、撕紙、夾東西等本領(lǐng),鍛煉腳部肌肉。

  2、能積極探索小腳的本領(lǐng),培養(yǎng)幼兒保護(hù)小腳的意識(shí)。

  3、體驗(yàn)用小腳丫創(chuàng)作的樂趣。

  1、場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)春天情景。

  2、布置污染的小河(內(nèi)有紙杯、玻璃珠、廢紙團(tuán)、塑料袋、瓶蓋等)、皺紋紙、圖畫紙、顏料、海綿、大樹模型、濕毛巾等。

  2、錄音機(jī)、磁帶。

  指導(dǎo):

  一、動(dòng)一動(dòng)小腳丫。

  1、幼兒自由結(jié)伴,玩"腳跟腳尖踢"的游戲。

  2、聽音樂做腳丫放松操。

  二、認(rèn)識(shí)小腳丫

  1、你的腳上有什么?動(dòng)一動(dòng)、數(shù)一數(shù)。

  2、撓一撓、比一比。

  三、探索活動(dòng):小腳丫的本領(lǐng)

  1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑∧_丫的本領(lǐng)。

  2、分組活動(dòng):用小腳丫布置春天樂園

 。1)腳印畫DD春天的樹

  (2)小腳作畫DD美麗的花朵

 。3)撕紙貼畫DD柳樹

 。4)救救小河DD練習(xí)用腳夾物的本領(lǐng)。

  3、幼兒與同伴、教師分享用小腳丫布置春天樂園的經(jīng)驗(yàn)。

  四、保護(hù)小腳丫

  師生共同討論保護(hù)小腳丫的辦法。

  中班上學(xué)期健康教案2

  設(shè)計(jì)理念:《3--6》兒童發(fā)展指南》指出,教師要引導(dǎo)幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價(jià)值,引導(dǎo)他們不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。通過播放"多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片展示,幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對(duì)蔬菜的喜愛。知道身體的生長發(fā)育離不開吃蔬菜的多少,了解常見蔬菜的.名稱、特征和作用。

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)常見的蔬菜,能說出蔬菜的名稱以及基本特征。

  2.能力目標(biāo):初步了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。

  3.情感目標(biāo):初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣。

  重點(diǎn):了解多吃蔬菜的益處。

  難點(diǎn):養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  "多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片、常見的蔬菜圖片與實(shí)物圖

  三、活動(dòng)過程

  1.情景導(dǎo)入:以"多吃蔬菜身體好"故事視頻導(dǎo)入課題,并提問:小朋友們,剛才視頻中你們看到什么呀?他們?cè)谧鍪裁矗克鼈兛蓯鄄?通過提問的方式,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見蔬菜。(5分鐘)

  2.認(rèn)識(shí)哪些蔬菜:出示圖片,引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的基本特征,告訴幼兒這些蔬菜對(duì)身體的益處。(8分鐘)

  例如:(1)西紅柿是什么顏色的,吃起來什么味道的,它長得像什么,對(duì)我們的身體有什么好處?

  紅彤彤、酸酸甜甜、紅燈籠;含有很*生素,防中暑,治牙齦出血,美容?梢宰霾艘部梢援(dāng)水果吃喲。

  (2)黃瓜:翠綠、脆。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來敷面美容。

 。3)胡蘿卜:紅,可以預(yù)防近視,人吃了不會(huì)那么快老喔。

 。4)小白菜:可以幫助我們提供營養(yǎng)、強(qiáng)身健體?梢詼p肥,預(yù)防肥胖癥。

  (5)南瓜:幫助食物消化,預(yù)防便秘

 。6)苦瓜:清熱消暑、美容、苦瓜、雞蛋同食能保護(hù)牙齒治療胃氣痛、眼痛、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等

  (7)蒜頭:蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣,但是可以炒著吃、拌著吃,吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死。增強(qiáng)抵抗力,少生病。

  3.引入蔬菜美食:既然蔬菜那么重要,孩子們吃過哪些蔬菜美食呢?

  孩子各抒己見,老師適當(dāng)引導(dǎo)。展示美食圖片。(3分鐘)

  4.展示蔬菜實(shí)物,讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對(duì)應(yīng)的實(shí)物。

  5.給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型,請(qǐng)幼兒為手上蔬菜上顏色。培養(yǎng)對(duì)蔬菜的感情與喜愛。(4分鐘)【課后活動(dòng)延伸】

  安排區(qū)域活動(dòng):

  方案一:帶領(lǐng)孩子觀看蔬菜園方案二:模擬蔬菜超市,自主選擇,進(jìn)行營養(yǎng)搭配。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中,養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。

  中班上學(xué)期健康教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、關(guān)注自己的早餐情況,逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。

  2、能夠運(yùn)用“可能”“或者”來表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:各種早餐的繪畫;師生自制書《早餐,你喜歡吃什么?》;PPT

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:前期做過幼兒早餐情況的調(diào)查

  活動(dòng)過程:

  一、看看說說——了解自己早餐的情況

  1.交流各自早餐吃了些什么。

  2.主要提問:早餐,你最喜歡吃什么?為什么?

 。ㄟ呏v邊出示繪畫紙)

  小結(jié):我們最喜歡吃的早餐都不一樣。

  二、猜猜講講——理解故事《早餐,你喜歡吃什么?》

  1、邊看圖片邊猜猜講講

  句型感受:“可能是……,也可能是……”“或者是……”

  2、說說自己的感受:你覺得這個(gè)故事怎么樣?

  3、老師連貫地講述故事。

  小結(jié):我們可以變著花樣來吃,這樣就能吃出美味。

  三、尋找問題——了解一些健康早餐的習(xí)慣

  1、通過情景表演,發(fā)現(xiàn)本班小朋友早餐中的問題。

  2、通過交流,尋找解決的方法。

  小結(jié):原來吃早餐也有許多學(xué)問,我們不僅可以變著花樣來吃,還要坐下來安安心心吃,這樣就能吃出美味,吃出健康。

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