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流星花大班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間:2020-11-07 12:12:06 教案 我要投稿

流星花大班語(yǔ)言活動(dòng)教案

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編為大家收集的流星花大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 ,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

流星花大班語(yǔ)言活動(dòng)教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)理解故事《流星花》,知道心地善良的人才是最美麗的。

  2.能夠發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美,體驗(yàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  通過(guò)理解故事《流星花》,知道心地善良的人才是最美麗的。能夠發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美,體驗(yàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《流星花》、PPT。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞流星花。

  1.教師:你最喜歡什么花?為什么喜歡它呢?教師播放【流星花圖片】中流星花的圖片,請(qǐng)幼兒欣賞流星花。

  2.教師:今天老師也帶來(lái)自己最喜歡的花,你們想不想知道這是什么花,我為什么要喜歡它?

  二、欣賞故事《流星花》,了解花名的'來(lái)歷。

  1.欣賞第一遍故事教師:他叫什么花?流星花的名字是怎么來(lái)的呢?

  2.欣賞第二遍故事師:為什么大家都叫他丑小花?

  師:晚上,花兒們都怎么了?而丑小花發(fā)現(xiàn)了一件什么事?

  師:小丑花是怎么做的?最后的結(jié)果怎樣呢?

  教師:聽(tīng)完故事后你們覺(jué)得故事中的丑小花是一朵怎么樣的花?為什么?

  小結(jié):那些美麗的花兒,只想到自己,只有善良的小丑花愿意滿(mǎn)足老星星的愿望,所以小丑花雖然長(zhǎng)得不美但他卻是最美的流星花!因?yàn)樾牡厣屏嫉幕▋鹤蠲溃?/p>

  三、討論:發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美。

  1.發(fā)現(xiàn)自己身上的美。

  教師:你是不是一朵流星花呢?舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)。

  小結(jié):原來(lái)小朋友們都是一朵朵美麗的流星花!都擁有一顆善良的心,愿意幫助別人。

  2.發(fā)現(xiàn)別人身上的美。

  師:在老師身邊也存在著很多美麗的流星花。(播放ppt)那在你的身邊,有沒(méi)有遇到過(guò)流星花呢?

  總結(jié):無(wú)論花兒,還是人,只要心地善良,樂(lè)于助人就是最美麗的!

  活動(dòng)延伸:

  聯(lián)系玉樹(shù)地震可以為災(zāi)區(qū)的人做些什么。

  教學(xué)評(píng)析:

  亮點(diǎn):

  本活動(dòng)選材內(nèi)容具有教育價(jià)值,大班幼兒正處在審美能力的形成期和自我意識(shí)的萌芽階段,讓他們懂得什么是真正的美和具備一定的自信心很重要。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)內(nèi)容層層遞進(jìn),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒通過(guò)比較懂得心靈美才是真正的美;幫助幼兒理解丑小花的行為,體驗(yàn)丑小花的情感,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自信心。并從故事引發(fā)到幼兒自身,再?gòu)挠變鹤陨頎恳街車(chē)娜撕褪,使得情感得到了升華。

  不足:

  1.在針對(duì)故事進(jìn)行提問(wèn)時(shí),多次提問(wèn)重復(fù),導(dǎo)致環(huán)節(jié)不夠緊湊。并且教師也沒(méi)能抓住幼兒回答中的亮點(diǎn)做到有效的提升。

  2.活動(dòng)重點(diǎn)放在第三部分,建議先發(fā)現(xiàn)別人身上的美再牽引到幼兒自身,把發(fā)現(xiàn)別人身上的美和發(fā)現(xiàn)自己身上的美兩個(gè)環(huán)節(jié)互換。

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