海洋資源的開發(fā)和利用地理教案范文
作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的海洋資源的開發(fā)和利用地理教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1、使學生知道海洋資源的類型并了解各種類型資源的種類及空間分布；
2、使學生了解人類對海底礦產(chǎn)資源、海洋生物資源、海水化學資源和海洋能源的.開發(fā)利用狀況及利用潛力；使學生了解海洋能源的特點，知道海洋油氣開發(fā)的進程，理解漁場的形成和分布規(guī)律；
3、使學生樹立現(xiàn)代海洋觀念，激發(fā)學生熱愛海洋、開發(fā)海洋、建設(shè)海洋的雄心壯志。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與合作意識。
重點難點：
重點：海洋漁場分布
難點：海洋油氣開發(fā)的生產(chǎn)過程
教具設(shè)計：
講授過程：
引入新課：
1、洋流是如何形成的？
2、洋流的分布規(guī)律？
3、21世紀被稱為是海洋世紀，為什么呢？
講授新課：
1、海洋資源類型
（1）引導學生閱讀課本P76
了解人類主要利用的是海洋的哪類資源？
海洋資源與陸地資源相比，優(yōu)勢何在？
思考并明確海底礦產(chǎn)資源、海洋能源和常規(guī)能源的關(guān)系。
（2） 小結(jié)：
種類多、蘊藏量大、海洋資源的優(yōu)勢是什么（用具體事例說明）
2．海洋漁業(yè)生產(chǎn)
指導學生讀圖3.15，了解漁業(yè)資源的分布，思考：
�。�1）什么是大陸架？
（2）為什么大陸架海洋漁業(yè)資源十分豐富？
指導學生讀圖3.16，了解世界主要漁場，思考：
�。�1）了解世界主要漁場有哪些？分布在哪里？是什么寒流和暖流交匯？
�。�2）為什么世界主要漁場分布在寒流和暖流交匯的地方？
�。�3）主要漁業(yè)區(qū)集中在哪個溫度帶？
指導學生閱讀課本P77最后一段，思考：
�。�1）為什么世界主要漁業(yè)國都分布在溫帶地區(qū)？
�。�2）比較中國和日本漁業(yè)的不同特點。
讀圖3.17，知道繁忙的漁場
3、海洋油氣開發(fā)
�。�1）為什么要開發(fā)海洋油氣資源？海洋油氣資源和陸地油氣資源相比較，有什么樣的開發(fā)難度？
�。�2）讀圖3.18，認識海上鉆井平臺，知道海上鉆井平臺是實施海底油氣勘探和開采的基地。
�。�3）海上油氣資源一般離煉油廠較遠，那么怎么運到煉油廠呢？
（4）為什么說海洋油氣生產(chǎn)是一項三高（高投資、高風險、高技術(shù)難度）工程？
海洋中蘊藏著豐富的寶藏，又是神秘而富有挑戰(zhàn)性的，我們要不懈地努力，探索海洋、開發(fā)海洋、保護海洋。
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