幼兒園中班美術《百老匯爵士樂》教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園中班美術《百老匯爵士樂》教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1．欣賞蒙德里安的代表作品《百老匯爵士樂》，領略抽象畫的特點。

　　2．根據(jù)已有經驗大膽想象，并樂意表達自己的見解。

　　3．體驗畫面得美感及欣賞活動帶來的樂趣。

　　教學重點：

　　欣賞蒙德里安的代表作品《百老匯爵士樂》，領略抽象畫的特點。

　　教學準備：

　　課件、音樂、幼兒操作材料（白紙、黑色條狀即時貼、蠟筆）

　　活動過程：

　　一、出示蒙德里安作品《百老匯爵士樂》，讓幼兒了解格子畫的特點。

　　1．導入：“今天老師帶來了一幅有趣的圖畫，我們一起來欣賞一下�！�

　　2．播放PPT1，引起幼兒興趣。

　　提問：你看到了什么？你覺得這些線條和方塊可能是什么？

　　幼：迷宮、水管、馬路。

　　二、通過音樂與畫面的匹配游戲，引導幼兒體驗畫面的意義

　　1．“小朋友說的很好。這幅畫呀，是畫家畫的對一個城市的印象。那到底是哪個城市，老師這里有兩張圖片，里面是兩座不同的城市，哪座城市表現(xiàn)了這張畫？第一張：小河上有什么？你們去過這個城市嗎？我們再來看看第二個城市？第二張。（播放PPT2—3，一段是中國民樂配江南風景圖片，一段是爵士樂配紐約的圖片。）

　　2．提問：你認為是哪一座城市，為什么？（很大，繁華）

　　3．教師播放PPT4。（兩座城市并列的圖片）

　　4．小結：“這幅畫是畫家畫的對一個城市的感覺，這個城市叫紐約，就是我們剛才選的看到的第二個城市，紐約是繁華、熱鬧的大都市。有整齊的.街道、高高的大樓，晚上還有閃爍變幻的霓虹燈。”

　　三、再次結合音樂欣賞圖畫，感知畫面的美感

　　1．（播放PPT5）這幅圖畫，還有一個好聽的名字叫《百老匯爵士樂》。百老匯是紐約著名的一條街道，街道兩旁都是歌劇院（表演），爵士樂（音樂的表現(xiàn)形式），現(xiàn)在我們聽著音樂再來看看這幅圖畫。

　　你覺得這些大大小小的格子可能是什么？（鼓勵孩子大膽說出自己的想法。）

　　2．提問：這些格子有什么不同的地方？這些大格子可能是什么？小格子又可能是什么？

　　3．提問：這幅畫里面，哪種顏色最多？黃色使你想到什么？給你什么感覺？

　　4．提問：除了黃色還有哪些色彩？這些色彩搭配在一起，你覺得漂亮嗎？你喜歡這幅畫嗎？

　　5．小結：這幅畫由無數(shù)的金黃色的小格子和一些紅色、藍色的格子組成，這些格子就像紐約的街道、樓房、車輛、也像跳躍的小音符。在畫家的眼里，紐約就是這樣一座充滿活力、充滿音樂、讓人快樂的城市。

　　四、認識畫家及其作品在生活中的運用

　　1．那么，是誰畫了這幅畫呢？讓我們來認識一下這位畫家。播放PPT6，簡單介紹畫家（荷蘭 蒙德里安）。他還有其他一些作品。（播放PPT7—9）

　　2．提問：你喜歡這種特別的繪畫方法嗎？有很多設計師也很喜歡蒙得里安的風格，還把他的方法運用到生活中�。úシ臥PT10—15）

　　3．你們想不想也來做回設計師，試試這種有趣的新方法呢？

　　你覺得他們的作品有什么共同的地方？（格子、黑色的線條、留白，沒有圖上顏色的就是留白、色塊）

　　五、幼兒操作

　　1．介紹材料

　　接下來，我們也用這特別的繪畫方法來創(chuàng)作一幅畫�。ǔ鍪疽粡埌准垼├蠋熢诩埳弦呀涃N好了一些紙條，小朋友們可以根據(jù)自己的喜歡，貼出不同大小的格子畫，然后隨意的將這些格子填上顏色，白紙放在小簍子里。等音樂結束時，你們可以帶著作品，到老師身邊介紹你的作品。

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