中班科學教案：蒜頭發(fā)芽了教案及教學反思

　　作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的中班科學教案：蒜頭發(fā)芽了教案及教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　目標：

　　1、通過看、摸、聞、掰等方法，發(fā)現蒜頭的特征，體驗發(fā)現的樂趣；

　　2、了解蒜頭在春天會發(fā)芽，激發(fā)對種子發(fā)芽的探索興趣。

　　準備：

　　1、蒜頭人手一個、種植用紙杯每組兩個、紙盒每組一個；

　　2、已經發(fā)芽的蒜頭一個、小刀一把。

　　過程：

　　1、出示蒜頭，猜一猜它叫什么名字？

　　★看一看蒜頭是什么形狀的，像什么？

　　2、幼兒人手一個蒜頭，有序地觀察、探索

　　★看一看、摸一摸，發(fā)現了什么？

　　★聞一聞，發(fā)現了什么？這種氣味你喜歡嗎？它有什么用處？（殺菌、除腥味、驅蟲）

　　★剝一剝、掰一掰，發(fā)現了什么？蒜頭穿了幾件衣服，它的里面是怎樣的？

　　★數一數一個掰開的蒜頭有幾個“小寶寶”（蒜瓣），給它們排排隊；想一想你給蒜瓣寶寶排的隊象什么。

　　3、交流、分享

　　★你發(fā)現了蒜頭的什么秘密？請你來說說

　　★你有什么問題想問的嗎？

　　★為什么有的.蒜瓣寶寶的頭上有綠綠的小芽？

　　4、出示已經發(fā)芽的蒜瓣，激發(fā)幼兒探索興趣

　　★小朋友看這個是什么？（出示發(fā)芽的蒜瓣）

　　★為什么和我們剛才看的蒜瓣寶寶不一樣呢？

　　5、分組種植蒜瓣，讓幼兒在生活中觀察種子的發(fā)芽現象

　　★春天到了蒜瓣寶寶發(fā)芽了，我們也來種植蒜瓣寶寶吧！

　　★請幼兒在自己的紙杯上做好記號，把蒜瓣種在紙杯中，鼓勵他們繼續(xù)觀察，并給蒜瓣澆水。

　　6、延伸

　　★讓我們去看看春天到了還有哪些種子也發(fā)芽了！

　　教學反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒又�，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

【中班科學教案：蒜頭發(fā)芽了教案及教學反思】相關文章：

中班科學教案及教學反思《分豆豆》09-22

中班科學教案及教學反思《動物的尾巴》09-22

中班科學教案及教學反思《蔬果的沉浮》09-22

中班主題教案及教學反思03-02

中班主題教案及教學反思03-02

中班美術優(yōu)秀教案及教學反思03-07

中班美術教案及教學反思《小雞》09-22

大班科學教案及教學反思《紙杯電話》12-20

小班科學教案及教學反思《找尾巴》09-22

大班科學教案及教學反思《神奇的靜電》12-20