中班語言教案：想飛的小貓
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的中班語言教案：想飛的小貓，歡迎大家分享。
中班語言教案：想飛的小貓1
活動設(shè)計背景
幼兒對天空充滿好奇。他們渴望知道可愛的藍貓兒是怎樣在太空翱游;他們還想知道在遙遠的月球上是否住著嫦娥阿姨和活潑可愛、又蹦又跳的小白兔;就連天上飛過的飛機、空中飛翔的小鳥，也常常引起孩子們的歡呼，勾起他們對天空的向往。為此，我設(shè)計了這項活動——想飛的小貓。目的是通過此項語言活動，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維，讓幼兒充分發(fā)揮想像力，大膽表述他們的想像，以此來提高幼兒語言表達能力。
活動目標
1、幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過結(jié)構(gòu)字詞幫助，能夠完整地講述故事。
2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法，并且能夠認真傾聽同伴講述。
3、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。
4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
教學(xué)重點、難點
重點：幼兒敢于表現(xiàn)自己，喜歡在集體面前講述。
難點：能認真聽取他人的講述。
活動準備
1、讓幼兒了解部分會飛的物體，及其簡單飛行原理。
2、認識小貓的特征及習(xí)性。
3、準備字卡一套、錄音機、磁帶、磁力板等。
活動過程
一、開始部分
1、聆聽音樂，導(dǎo)入活動。
2、通過談話，引出活動。
二、基本部分
1、幼幼兒看結(jié)構(gòu)字詞，完整講述故事。
2、幼兒看掛圖;老師講述故事。
3、識字游戲。
�、儆變洪]上眼睛，教師把字卡發(fā)到幼兒手里。
師：小朋友們閉上眼，我給你們放到手里的禮物拿好，睜開眼睛，我講故事，你出字卡，看看誰認識我送給他(她)的禮物。
②全體幼兒站到前面，教師講故事，幼兒出字卡。
4、續(xù)編故事《我?guī)托∝堬w上天》
三、結(jié)束活動
四、活動延伸
藝術(shù)活動：小飛機上藍天、小燕子
教學(xué)反思：
1、本次教學(xué)活動圍繞幼兒強烈的好奇心而創(chuàng)設(shè)的，主要培養(yǎng)幼兒語言的表達能力及激發(fā)幼兒的想象能力。
2、在活動的`過程當(dāng)中，首先讓幼兒對故事感興趣，引導(dǎo)幼兒能夠?qū)⒐适铝骼膹?fù)述出來，然后在此基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒豐富的想象力，引導(dǎo)幼兒大膽的表達出自己的觀點。
中班語言教案：想飛的小貓2
活動目標
1 、幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過結(jié)構(gòu)字詞幫助，能夠完整地講述故事。
2 、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法，并且能夠認真傾聽同伴講述。
3 、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
4 、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
重點難點
讓孩子完整的講出故事，激發(fā)孩子們的想象力。
活動準備
1 、讓幼兒了解部分會飛的物體，及其簡單飛行原理。
2 、認識小貓的特征及習(xí)性。
3 、準備字卡一套、錄音機、磁帶、磁力板等。
活動過程
1 、聆聽音樂，導(dǎo)入活動。
師：用你的耳朵聽一聽，這是什么聲音?我們一起動起來。
幼：有小象，還有小鳥啊!
(學(xué)小象走，學(xué)小鳥飛，每一個幼兒找一個座位。)
2 、通過談話，引出活動。
師：小朋友們，剛才學(xué)了小象和小鳥，它們誰會飛，誰不會飛呀?
幼：小鳥會飛，小象不會飛。
師：你們說說還有誰會飛呢?
幼：飛機、熱氣球、大雁……
師：那你們說，小貓會飛嗎?
幼：不會。
師：可是有一只小貓就想飛，咱們一起聽聽吧!老師給你們講一個故事《想飛的小貓》。
3 、幼兒看掛圖;老師講述故事。
師：小朋友們看看圖上有誰呀?
幼：小貓、小鳥、草地、小河。
師：小朋友們，老師告訴你們，不僅這圖很漂亮，故事呀更好聽。你們可要豎起耳朵仔細聽啊!
師：小朋友們，小貓看到了小鳥，在天空飛來飛去，你們猜猜小貓怎么想的?
幼：它也想飛，它想有一對翅膀。
師：它怎么跟媽媽說的呢?
幼：媽媽，我也想到天空看一看、玩一玩……
師：它又遇到誰啦?快看一看。
4 、幼兒看結(jié)構(gòu)字詞，完整講述故事。
師：小朋友們剛剛聽老師講了一遍故事，咱們又認了字，現(xiàn)在一起看字講一遍故事，好嗎?老師相信你們講的非常棒!
5 、識字游戲。
�、儆變洪]上眼睛，教師把字卡發(fā)到幼兒手里。
師：小朋友們閉上眼，我給你們放到手里的禮物拿好，睜開眼睛，我講故事，你出字卡，看看誰認識我送給他(她)的禮物。
�、谌w幼兒站到前面，教師講故事，幼兒出字卡。
6 、續(xù)編故事《我?guī)托∝堬w上天》
�、賻�(出示貓頭)：小朋友們聽一聽，誰在說話?
“媽媽，我還想到天空上去看一看，您快幫我想想辦法吧!”
“哎呀!這可怎么辦呢?有啦!今天這兒有許多小朋友，請你們幫幫小貓，好嗎?”
�、趲煟盒∨笥褌�，你們快幫一幫小貓吧!閉上眼睛仔細想一想。
③個別幼兒在集體面前講述怎樣幫助小貓飛上天(鼓勵想法奇特、大膽發(fā)言的幼兒)
幼： A 幫小貓做一對大翅膀
B 坐上熱氣球
C 坐上直升飛機
D 坐在飛艇上
E 讓小貓坐上宇宙飛船
F 讓小貓坐火箭
7、結(jié)束活動
師：哎!你們的故事講得都非常棒!你們是從那看到的這些故事啊?
幼：幼兒畫報，還有彩色故事書。
師：那你們想不想自己制作一本故事書啊?這本故事書的名字就是……
幼：想飛的小貓
師：你們已經(jīng)想出辦法來幫小貓飛上天空了，改一改名字，叫“會飛的小貓”，怎么樣?
師：現(xiàn)在，大家隨我出動活動一下吧!
(放音樂《小飛機上藍天》，帶領(lǐng)學(xué)生一邊唱一邊走出活動室。)
8、活動延伸
藝術(shù)活動：小飛機上藍天、小燕子
美術(shù)活動：想像畫、飛上天的小貓、假如我有一對翅膀
教學(xué)反思
本節(jié)課雖然在上課前對課本內(nèi)容有了一定的理解，備課自以為很認真了，但是，卻忽略了孩子們的特點。他們對課堂內(nèi)容很感興趣，但是，思維不夠靈活，而我在組織活動時缺乏對孩子們有效的引導(dǎo)，致使活動過程出現(xiàn)了短暫的冷場。今后的活動中，一定要充分考慮到孩子們的認知特點，準確定位教學(xué)目標，精心策劃活動過程，力爭上好每一堂課。
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