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扎染美術(shù)教案

時間:2021-01-11 11:08:53 教案 我要投稿

扎染美術(shù)教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的扎染美術(shù)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

扎染美術(shù)教案

  扎染美術(shù)教案1

  一、活動目標(biāo)

  1、繼續(xù)了解民族工藝——扎染,在初步嘗試的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步感受扎染制作活動。

  2、體驗(yàn)制作的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒對扎染審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、第一次制作的幼兒作品展示

  2、各種形狀的布、橡皮筋

  3、紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料盆,清水桶,抹布

  4、剪刀,展示板

  三、活動過程

 。ㄒ唬┯變盒蕾p第一次制作的作品展示

  1、誰的作品扎染成功了,為什么?(扎緊了)

  2、誰的`作品沒有扎染成功,為什么?(沒扎緊)

  3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)?(可以多繞幾根)

 。ǘ┬蕾p老師的第二次制作

  1、為什么會一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋?(扎了幾圈橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論

  2、為什么會出現(xiàn)幾朵花?(扎幾次橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論

 。ㄈ├蠋熖崾

  1、如果染完顏色后,橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀

  2、制作完成后,用清水洗手,并擦干。

 。ㄋ模┯變簢L試扎染制作活動過程

  (五)作品展示

  幼兒說說最喜歡的作品,為什么?

  扎染美術(shù)教案2

  【設(shè)計(jì)意圖】

  根據(jù)本班課題計(jì)劃,最近一直在進(jìn)行扎染系列活動,孩子們對扎染活動興趣非常濃厚,自己嘗試制作手絹,活動中我結(jié)合了以前所學(xué)的扎染方法,并根據(jù)幼兒的實(shí)際需要和能力差異將操作材料分為四組,通過此活動來完成本節(jié)活動的目標(biāo)。在活動中培養(yǎng)幼兒的想象力和扎染技能,體驗(yàn)成功的樂趣。

  【活動目標(biāo)】

  1.嘗試自己設(shè)計(jì)圖稿,選擇材料扎染手帕。

  2.通過欣賞,激發(fā)幼兒對扎染的興趣。

  3.積極參與活動,體驗(yàn)成功的樂趣。

  4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.皮筋、白色布、剪刀、染料、彈球、大小不一的珠子、細(xì)銅絲等。

  2.師幼共同設(shè)計(jì)的圖稿和扎染的手帕四塊。(圓形、四角花、斜線花紋、曲線花紋)

  【活動過程】

  1.以謎語形式導(dǎo)入。(手絹)

  2.出示四塊不同扎染方法做成的手絹,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

  這是什么?

  與普通的手絹一樣嗎?

  哪里不一樣?

  你喜歡那一塊手絹?為什么?

  3.引導(dǎo)幼兒觀察,討論扎染的方法。

  像大海波浪一樣的曲線花紋是把手帕對邊折,再扎皮筋做出來的`。

  圓形花紋是用包珠子的方法扎出來的。

  斜線花紋是把手帕對角折,再扎皮筋做出來的。

  四角花紋是在四個角上扎皮筋做出來的。

  4.出示圖稿和作品,啟發(fā)幼兒產(chǎn)生設(shè)計(jì)和扎染手絹的欲望。

  (1).出示圖稿昨天,我們一起設(shè)計(jì)了一張手絹圖稿,看一看,上面都有那些花紋?

  怎樣才能出現(xiàn)這些花紋呢?(在不同的地方扎上皮筋)

  (2).出示扎染好的作品,引導(dǎo)幼兒比較異同。

  這是我們扎染出來的手絹,看看和設(shè)計(jì)的一樣嗎?如何進(jìn)行修改?

  5.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  今天我們來做小小設(shè)計(jì)師,自己設(shè)計(jì)、扎染一塊漂亮的手絹。

  6.放輕音樂,欣賞作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

  【活動反思】

  本次活動,是我根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)和已具備扎染的技能設(shè)計(jì)的,在開始部分,我有目的選擇了四塊具有代表性扎染方法的手絹引導(dǎo)幼兒欣賞,啟發(fā)孩子過渡到自己設(shè)計(jì)圖稿自己扎染,孩子在活動中互相交流、互相學(xué)習(xí),共同體驗(yàn)成功的樂趣。在活動中,個別孩子起初在設(shè)計(jì)圖稿、扎染方法和染色中顯現(xiàn)出茫然,但通過一次次的操作,每次扎染中意想不到的變化,都讓孩子們感受到了扎染活動的無限魅力。

  小百科:手絹?zhàn)畛跤深^巾演化而來;也叫手帕,隨身攜帶的方形小塊織物,用來擦汗或擦鼻涕等,F(xiàn)正逐步被紙巾替代。另外,手絹是部分劇種所用的道具,用雙手舞動或轉(zhuǎn)動以增加戲的效果,如二人轉(zhuǎn)等。

  扎染美術(shù)教案3

  活動目標(biāo):

  1.常使用"川"字折法,點(diǎn)染與浸染相結(jié)合的方法染出漂亮的扎染圖案。

  2.正確使用毛筆等材料,保持桌面、衣服整潔。

  3.體驗(yàn)成功的樂趣,感受扎染的美麗。

  活動準(zhǔn)備:

  1.染好圖案的宣紙。

  2.各種顏色的水彩顏料、長方形宣紙、報(bào)紙、毛筆等。

  3.PPT(各種扎染的圖案)。

  活動過程:

  一、欣賞染好圖案的宣紙,感受鮮艷的顏色及有規(guī)律的圖案,產(chǎn)生活動的愿望。

  1.紙上有什么圖案?有哪些顏色?他們是怎么排列的?

  二、討論"川"字折法和點(diǎn)染的方法。

  1.這些有規(guī)律的圖案是怎么染出來的呢?

  2.這些漂亮的小點(diǎn)是怎么染出來的?

  三、教師講解折紙的方法,并且示范。

  交待如何使用筆和顏料,大膽的在長方形宣紙上進(jìn)行浸染和點(diǎn)染。

  四、幼兒操作教師指導(dǎo)。

  五、欣賞作品,并且請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

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