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《推小車》

時(shí)間:2021-01-18 16:23:49 教案 我要投稿

《推小車》

《推小車》1

  設(shè)計(jì)意圖:

  健康領(lǐng)域的一個(gè)重要目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒對(duì) 體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性;大班的孩子們都見(jiàn)過(guò)小推車,而且大多數(shù)孩子都有過(guò)推小車的經(jīng)驗(yàn),他們非常喜歡玩推車游戲,本活動(dòng)中快樂(lè)的小推 車,不是讓孩子們推真正的小車,而是通過(guò)孩子們的肢體動(dòng)作模仿推車的過(guò)程-----兩個(gè)小朋友一個(gè)當(dāng)小推車,一個(gè)當(dāng)推車人,當(dāng)小車的幼兒用胳膊支撐起身體 向前行進(jìn),推車的幼兒要用力抬起當(dāng)小車的幼兒的兩條腿,這兩個(gè)動(dòng)作對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)是非常具有挑戰(zhàn)性的。為了增加活動(dòng)的趣味性,活動(dòng)中還設(shè)計(jì)了比賽推小車 的形式,既增加了難度鞏固了幼兒基本動(dòng)作的練習(xí),又讓孩子們感受到新鮮和刺激。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。

  2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的興趣。

  3、指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車游戲,增強(qiáng)手部力量,提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂(lè)。

  5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。

  2、歡快的游戲音樂(lè),進(jìn)行曲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、快樂(lè)熱身活動(dòng)律動(dòng)導(dǎo)入,激趣。(教師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng),結(jié)合律動(dòng)做手部動(dòng)作)師:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起來(lái)。(反復(fù)練習(xí)2-3遍,節(jié)奏由慢到快,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度,增強(qiáng)趣味性。

  二、快樂(lè)體驗(yàn),集體練習(xí)

  1、談話導(dǎo)入,示范講解師:熱鬧的建筑工地上,小推車正在忙忙碌碌地運(yùn)送貨物。

  教師扮演推車人,請(qǐng)一名幼兒扮演小推車,示范合作"推車"的過(guò)程。

  師邊示范動(dòng)作邊詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng):一名幼兒身體伏地,雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車,另一名幼兒站在其后,抬起前一位幼兒的雙腳,兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,這樣會(huì)更省力。

  2、師幼共同分析、總結(jié)

  (1)二人推車法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成"推小車"狀前行。

  (2)三人推車法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成"小推車"狀前行。

  三、快樂(lè)比賽,難度練習(xí)1、游戲:推小車比賽在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后,將幼兒分成四小組,兩兩結(jié)伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來(lái)推,將"小車"從開始點(diǎn)推到終點(diǎn),比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過(guò)程中,教師可適當(dāng)對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。

  3、游戲:運(yùn)送"磚塊"全體幼兒組成四個(gè)"小車隊(duì)",為工人叔叔運(yùn)送"磚塊"(沙包),將"磚塊"放在扮演小推車的幼兒背上運(yùn)送到指定地點(diǎn),比比哪個(gè)小車隊(duì)運(yùn)送的"磚塊"最多。

  四、放松活動(dòng):

  在音樂(lè)伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體。

  活動(dòng)延伸:

  活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如"抬花轎"、"跳房子"等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在這次體育活動(dòng)中興趣很濃,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時(shí)提醒幼兒認(rèn)真觀看其他幼兒成功的秘 訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

《推小車》2

  【設(shè)計(jì)意圖】

  健康領(lǐng)域的一個(gè)重要目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性;大班的孩子們都見(jiàn)過(guò)小推車,而且大多數(shù)孩子都有過(guò)推小車的經(jīng)驗(yàn),他們非常喜歡玩推車游戲,本活動(dòng)中快樂(lè)的小推車,不是讓孩子們推真正的小車,而是通過(guò)孩子們的肢體動(dòng)作模仿推車的過(guò)程----兩個(gè)小朋友一個(gè)當(dāng)小推車,一個(gè)當(dāng)推車人,當(dāng)小車的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進(jìn),推車的幼兒要用力抬起當(dāng)小車的幼兒的兩條腿,這兩個(gè)動(dòng)作對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)是非常具有挑戰(zhàn)性的。為了增加活動(dòng)的趣味性,活動(dòng)中還設(shè)計(jì)了比賽推小車的形式,既增加了難度鞏固了幼兒基本動(dòng)作的練習(xí),又讓孩子們感受到新鮮和刺激。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。

  2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的興趣。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車游戲,增強(qiáng)手部力量,提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。

  2、歡快的游戲音樂(lè),進(jìn)行曲。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、快樂(lè)熱身活動(dòng)律動(dòng)導(dǎo)入,激趣。(教師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng),結(jié)合律動(dòng)做手部動(dòng)作)

  師:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起來(lái)。(反復(fù)練習(xí)2-3遍,節(jié)奏由慢到快,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度,增強(qiáng)趣味性。

  二、快樂(lè)體驗(yàn),集體練習(xí)

  1、談話導(dǎo)入,示范講解

  師:熱鬧的建筑工地上,小推車正在忙忙碌碌地運(yùn)送貨物。

  2、教師扮演推車人,請(qǐng)一名幼兒扮演小推車,示范合作"推車"的過(guò)程。

  師邊示范動(dòng)作邊詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng):一名幼兒身體伏地,雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車,另一名幼兒站在其后,抬起前一位幼兒的雙腳,兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,這樣會(huì)更省力。

  3、師幼共同分析、總結(jié)

  (1)二人推車法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成"推小車"狀前行。

  (2)三人推車法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成"小推車"狀前行。

  三、快樂(lè)比賽,難度練習(xí)

  1、游戲:推小車比賽在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后,將幼兒分成四小組,兩兩結(jié)伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來(lái)推,將"小車"從開始點(diǎn)推到終點(diǎn),比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過(guò)程中,教師可適當(dāng)對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。

  2、游戲:運(yùn)送"磚塊"全體幼兒組成四個(gè)"小車隊(duì)",為工人叔叔運(yùn)送"磚塊"(沙包),將"磚塊"放在扮演小推車的幼兒背上運(yùn)送到指定地點(diǎn),比比哪個(gè)小車隊(duì)運(yùn)送的"磚塊"最多。

  四、放松活動(dòng)

  在音樂(lè)伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體。

  活動(dòng)延伸:

  活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如"抬花轎"、"跳房子"等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在這次體育活動(dòng)中興趣很濃,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時(shí)提醒幼兒認(rèn)真觀看其他幼兒成功的秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

《推小車》3

  游戲意圖:

  在孩子的`幼兒園生活中,有一個(gè)最受孩子喜歡的內(nèi)容,那就是進(jìn)行趣味的親子游戲,因?yàn),在這些游戲過(guò)程中,孩子喜歡的家長(zhǎng)也會(huì)積極參與。

  游戲準(zhǔn)備:

  塑料小推車、紙團(tuán)

  游戲過(guò)程:

  1.家長(zhǎng)和自己的寶寶組成一個(gè)小組,并且,給自己的小組選擇一個(gè)小推車。

  2.游戲準(zhǔn)備過(guò)程中,由家長(zhǎng)和寶寶將準(zhǔn)備好的小紙團(tuán),均勻地布置在地面上。

  3.游戲開始之前,家長(zhǎng)站到場(chǎng)地的另一邊,讓寶寶推著小車,到場(chǎng)地的另一面。

  4.哨聲響起,寶寶們開始推著小車撿垃圾,在撿垃圾的過(guò)程中,朝著家長(zhǎng)所在的方向前進(jìn)。

  5.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),寶寶推著小車趕到家長(zhǎng)的身邊,并且,將自己撿到的垃圾,讓家長(zhǎng)清點(diǎn)一下。

  6.撿到垃圾最多的小組獲得勝利。

《推小車》4

  設(shè)計(jì)思路:

  為了鍛煉小班幼兒走的動(dòng)作,我們將紙棍和可樂(lè)瓶作為運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒在持棍推瓶的過(guò)程中練習(xí)走的動(dòng)作?紤]到大可樂(lè)瓶比小可樂(lè)瓶容易控制,所以練習(xí)時(shí)均提供大可樂(lè)瓶,只在游戲中提供小可樂(lè)瓶,這樣做既增強(qiáng)了趣味性,又體現(xiàn)了層次性。

  目的:

  1.練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。

  2.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

  準(zhǔn)備:

  1.大小不一的透明可樂(lè)瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù),瓶?jī)?nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水),紙棍人手一根。

  2.紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一,分別放在場(chǎng)地的四角,當(dāng)作“停車場(chǎng)”。

  過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  帶領(lǐng)幼兒手持紙棍做律動(dòng)人場(chǎng)。

  二、練習(xí)持棍推車

  1.教師示范持棍推瓶,邊推邊念:“手拿一根小紙棍,推著小車向前行,慢慢走慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)!

  2.幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂(lè)瓶,啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

  3.教師演示,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動(dòng)。

  4.幼兒再次練習(xí),感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。

  5.幼兒持棍推著“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn),反復(fù)兩次,要求紙棍和“小車”不分開。

  6.游戲:推小車。幼兒扮演“小司機(jī)”,把“小車”開到相同顏色的“停車場(chǎng)”去。鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂(lè)瓶進(jìn)行游戲。

  三、放松活動(dòng)幼兒扛著紙棍繞操場(chǎng)慢走一圈。

《推小車》5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。

  2.鍛煉手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,喜歡參加游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.音樂(lè):快樂(lè)游戲

  2.大小不一的透明可樂(lè)瓶,紙棍人手一根。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身活動(dòng)

  隨音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒手持紙棍創(chuàng)編動(dòng)作,熱身活動(dòng)。

  二、練習(xí)持棍推車

  1.教師示范持棍推瓶,邊推邊念:“手拿一根小紙棍,

  推著小車向前行,慢慢走慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。”

  2.幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂(lè)瓶,啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

  3.教師演示,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動(dòng)。

  4.幼兒再次練習(xí),感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。

  5.幼兒持棍推著“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn),反復(fù)兩次,要求紙棍和“小車”不分開。

  6.游戲:推小車。幼兒扮演“小司機(jī)”,把“小車”開到場(chǎng)地的另一端。

  鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂(lè)瓶進(jìn)行游戲。

  三、放松活動(dòng)

  伴隨音樂(lè),幼兒扛著紙棍自由繞操場(chǎng)慢走一圈。

《推小車》6

  活動(dòng)背景

  小班幼兒好游戲、愛(ài)模仿,一次戶外活動(dòng)中,他們看見(jiàn)大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小車游戲,于是也拿著紙棍和酸奶瓶做的“啞鈴”玩起了推小車游戲,但動(dòng)作不夠平穩(wěn)、協(xié)調(diào)。為了繼續(xù)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,培養(yǎng)平衡協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計(jì)了《推小車》的活動(dòng)。

  目標(biāo):

  1、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。

  2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力,感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:

  1、大小不一的透明可樂(lè)瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù),瓶?jī)?nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水),紙棍人手一根。

  2、紅、黃、藍(lán)、綠色停車標(biāo)記及塑料筐各一,分別放在場(chǎng)地的四角,當(dāng)作“停車場(chǎng)”。

  3、錄音機(jī)及《小司機(jī)》的音樂(lè)磁帶一盒。

  過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  教師和幼兒一起持紙棍聽音樂(lè)做《小司機(jī)》的律動(dòng)入場(chǎng)。

  二、練習(xí)持棍推車

  1、教師示范持棍推瓶。

  師:小棍除了可以當(dāng)方向盤,還可以推小車呢。老師是用什么當(dāng)小車的?

  幼:可樂(lè)瓶。

  2、幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂(lè)瓶,啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

  (1)(幼兒集中)請(qǐng)幼兒邊說(shuō)邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動(dòng)。

  幼A:用小棍頂住瓶的中間,這樣能推得穩(wěn)。

  幼B:手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。

  (2)幼兒再次練習(xí),感受怎樣讓“小車”在直行跑道內(nèi)推得又快又穩(wěn)。

  幼兒推著

  “小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn),反復(fù)兩次,要求紙棍和“小車”不分開,又不偏離跑道。

  3、游戲:推小車。幼兒扮演“小司機(jī)”,把“小車”開到相同顏色的“停車場(chǎng)”去,鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂(lè)瓶進(jìn)行游戲。

  三、放松活動(dòng)

  師:小車都停到停車場(chǎng)了,小司機(jī)們下班了。(幼兒扛著紙棍繞操場(chǎng)慢走一圈。)

  活動(dòng)評(píng)析:

  本活動(dòng)采用小朋友喜歡扮演的司機(jī)角色來(lái)展開,在滿足幼兒愛(ài)模仿的同時(shí),根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展的能力循序漸進(jìn)地鍛煉幼兒的平衡|協(xié)調(diào)能力,最后的游戲注意與各科的聯(lián)系發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力,在游戲中鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。取得了良好的活動(dòng)效果。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

《推小車》7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。

  2。鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。

  3。愿意參與游戲,體驗(yàn)參加游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。材料準(zhǔn)備:大小不一的透明可樂(lè)瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,瓶?jī)?nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水】,紙棍幼兒人手一根。

  2。環(huán)境準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一個(gè),分別放在場(chǎng)地的四角,當(dāng)做【停車場(chǎng)】。

  3。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過(guò)紙棍游戲,熟悉游戲場(chǎng)地。

  重難點(diǎn):

  重點(diǎn):持棍推瓶自然地走。

  難點(diǎn):要求紙棍和【小車】不分開。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng) 教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場(chǎng)地,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、練習(xí)持棍推車

  1。教師示范持棍推瓶,邊推邊說(shuō)兒歌:手拿一根小紙棍,推著小車向前慢慢走,慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。

  2。幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂(lè)瓶,教師一旁指導(dǎo),幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技能。

  3。教師演示,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動(dòng)。

  4。幼兒再次練習(xí),感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn),啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。

  5。教師組織幼兒持棍推著小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)反復(fù)兩次,要求紙棍和【小車】

  不分開,為游戲做準(zhǔn)備。

  6。游戲:推小車

 。1)教師介紹游戲過(guò)程和規(guī)則,幼兒扮演【小司機(jī)】,把【小車】開到相同顏色的停車場(chǎng)去。就算完成自己的任務(wù),能得到一份獎(jiǎng)品。

 。2)教師鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂(lè)瓶進(jìn)行游戲,幼兒自由選擇大小可樂(lè)瓶,組織幼兒游戲2——3次,熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號(hào)可樂(lè)瓶。

 。3)教師講評(píng)游戲,分發(fā)獎(jiǎng)品,鼓勵(lì)幼兒以后多多參加體育游戲。

  三、放松活動(dòng)

  幼兒扛著紙棍,拿著獎(jiǎng)品圍繞場(chǎng)地慢走一圈。

《推小車》8

  目標(biāo):鍛煉幼兒的臂力及負(fù)重行走的能力。

  準(zhǔn)備:障礙物、小桶、裝滿水的桶。

  玩法:將家庭分成4組,每組第一個(gè)幼兒家長(zhǎng)手抓孩子的腳,孩子雙手著地向前爬,。繞過(guò)障礙物(障礙物擺成曲線),到達(dá)最終目標(biāo)幼兒提起水桶繞過(guò)各種障礙物返回,家長(zhǎng)跟隨幼兒跑回起點(diǎn)。照此方法游戲,先到者視為勝利者。

  規(guī)則:行進(jìn)中腿腳不能著地,返回時(shí),家長(zhǎng)只能跑在孩子的后面。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在這次體育活動(dòng)中興趣很濃,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時(shí)提醒幼兒認(rèn)真觀看其他幼兒成功的秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

《推小車》9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。

  2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。

  3.愿意參與游戲,體驗(yàn)參加游戲的快樂(lè)。

  4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  5.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿足。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.材料準(zhǔn)備:大小不一的透明可樂(lè)瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,瓶?jī)?nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水】,紙棍幼兒人手一根。

  2.環(huán)境準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一個(gè),分別放在場(chǎng)地的四角,當(dāng)做【停車場(chǎng)】。

  3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過(guò)紙棍游戲,熟悉游戲場(chǎng)地。

  重難點(diǎn):

  重點(diǎn):持棍推瓶自然地走。

  難點(diǎn):要求紙棍和【小車】不分開。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場(chǎng)地,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、練習(xí)持棍推車

  1.教師示范持棍推瓶,邊推邊說(shuō)兒歌:手拿一根小紙棍,推著小車向前慢慢走,慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。

  2.幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂(lè)瓶,教師一旁指導(dǎo),幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技能。

  3.教師演示,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動(dòng)。

  4.幼兒再次練習(xí),感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn),啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。

  5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)反復(fù)兩次,要求紙棍和【小車】

  不分開,為游戲做準(zhǔn)備。

  6.游戲:推小車

  (1)教師介紹游戲過(guò)程和規(guī)則,幼兒扮演【小司機(jī)】,把【小車】開到相同顏色的停車場(chǎng)去。就算完成自己的任務(wù),能得到一份獎(jiǎng)品。

  (2)教師鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂(lè)瓶進(jìn)行游戲,幼兒自由選擇大小可樂(lè)瓶,組織幼兒游戲2--3次,熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號(hào)可樂(lè)瓶。

  (3)教師講評(píng)游戲,分發(fā)獎(jiǎng)品,鼓勵(lì)幼兒以后多多參加體育游戲。

  三、放松活動(dòng)

  幼兒扛著紙棍,拿著獎(jiǎng)品圍繞場(chǎng)地慢走一圈。

  教學(xué)反思:

  幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

《推小車》10

  設(shè)計(jì)思路:

  為了鍛煉小班幼兒走的動(dòng)作,我將紙棒和可樂(lè)瓶作為運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒在持棒推瓶的過(guò)程中練習(xí)走的動(dòng)作及認(rèn)識(shí)符號(hào)、顏色的能力,考慮到大可樂(lè)瓶比小可樂(lè)瓶容易控制,所以練習(xí)時(shí)均提供大可樂(lè)瓶,只在游戲中提供小可樂(lè)瓶,這樣做既增強(qiáng)了趣味性,有體現(xiàn)了層次性。

  活動(dòng)時(shí)間:4月1日

  活動(dòng)地點(diǎn):音體室

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.以體育游戲的形式讓幼兒能分辨出紅、黃、綠三種顏色,并能根據(jù)符號(hào)找出相應(yīng)的物體;

  2.培養(yǎng)幼兒的手、腳、眼的協(xié)調(diào)能力;

  3.幼兒能積極游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1.紅、黃、綠三色棒15根,正方形、圓形、三角形符號(hào)若干個(gè),

  2.準(zhǔn)備裝有水的瓶15只(瓶蓋里涂上紅、黃、綠三種顏色)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入,引起幼兒的興趣

  1.師:今天,老師給小朋友們帶來(lái)了好多瓶寶寶,你們想想看怎么玩可以讓他肚子里的水變顏色;

  2.師:每人去找一只大的瓶寶寶,跟它玩一玩;

  3.師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們注意了,變成紅顏色的舉起來(lái),變成黃顏色的舉起來(lái),……(給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),你們真棒!)

  4.下面,我們來(lái)找找看相同顏色的紙棒,跟瓶寶寶們玩一玩。

  二、引導(dǎo)幼兒找出玩法

  1.師:寶寶們,你們動(dòng)腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩;

  2.師:把瓶寶寶放在地上用紙棒推它,瓶寶寶最開心了,寶寶,你們也來(lái)試試呢;(游戲可以開展多次,讓幼兒跟不同大小的瓶寶寶玩,目的是增強(qiáng)幼兒游戲的樂(lè)趣)

  三、出示三角形、圓形、正方形符號(hào),鼓勵(lì)幼兒找出相應(yīng)的瓶寶寶(玩“配配樂(lè)”的游戲,讓幼兒把形狀配對(duì))

  四、與幼兒一起做“健康歌”游戲結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

《推小車》11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)協(xié)作練習(xí),提高幼兒的平衡和團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作和交通安全意識(shí)。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):推小車的方法要領(lǐng)。

  難點(diǎn):在游戲中幼兒的合作意識(shí)和動(dòng)作的平衡協(xié)調(diào)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、用泡沫板、海綿墊、不同寬度的長(zhǎng)凳搭成不同的小橋,用圓形積木拼成小樹林?鹱游鍌(gè)、籃球如干個(gè)。紅綠牌子一塊、錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一個(gè)。

  2、場(chǎng)地布置修理廠、停車場(chǎng)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、動(dòng)物熱身模仿操

 。、 教師帶領(lǐng)幼兒四路縱隊(duì)變大圓圈走然后再變回四路縱隊(duì)。

 。病 在走大圓時(shí),幼兒聽教師口令模仿動(dòng)作,如高人走、矮人走、大象走、熊走、獅子走、兔子跳、小鳥走等。

  二、學(xué)習(xí)推小車

 。、 教師請(qǐng)一位小朋友同教師一起示范,并講解動(dòng)作方法與玩法。

  2、 小朋友自由結(jié)伴自由練習(xí)。

  教師:“請(qǐng)你們注意安全不要相互碰撞,如果哪輛小車翻倒了,我就會(huì)把它托運(yùn)到修理廠去。

 。、 幼兒互換角色。

  三、按交通規(guī)則推小車

  1、教師出示紅綠牌,幼兒看教師手里的記錄牌推小車。

  教師:“如果有小車不遵守交通規(guī)則闖紅燈,我就會(huì)把你交給交警!

  2、幼兒互換角色。

  四、在橋上和樹林里練習(xí)推小車

  1、引導(dǎo)幼兒到橋上和樹林里練習(xí)推“小車”。

  教師:“你們看那邊有好多小橋和樹林,你們敢不敢在那上面和里面開車。

  五、推小車運(yùn)“西瓜”

  1、游戲玩法:幼兒們推小車過(guò)小橋或繞過(guò)樹林,到達(dá)西瓜地后后面的幼兒從地上撿起“西瓜”,然后推著小車從路上回來(lái)把西瓜放在筐子里,看哪組小朋友運(yùn)的“西瓜”多就為獲勝。

  六、放松練習(xí)

《推小車》12

  活動(dòng)意圖:

  “推小車”是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育游戲,也是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育游戲活動(dòng)。“推小車”可以練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的動(dòng)作,這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),也大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  二、熱身結(jié)束后,集中幼兒整理隊(duì)形隊(duì)列,將幼兒的隊(duì)伍由四橫隊(duì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)大圓圈站好。通過(guò)導(dǎo)入談話,讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據(jù)幼兒探索情況,我在圓圈內(nèi)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)來(lái)配合,邊講解邊示范:前面的小朋友兩手支撐地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路,與后面的小朋友同時(shí)向前進(jìn)。

  三、講解完后請(qǐng)小朋友自由選擇自己的好朋友,兩人一組,在空地上嘗試練習(xí)。

  四、“推小車”接力比賽。首先我還是請(qǐng)一名幼兒上來(lái)配合,邊介紹邊示范“推小車”的游戲規(guī)則,每隊(duì)第一組小朋友從起點(diǎn)出發(fā),(在比賽的路途中我給他們?cè)O(shè)置了兩道障礙物,寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”),幼兒推小車跨過(guò)“小河”,繞過(guò)“假山”,下一組小朋友按他們的方法重復(fù)進(jìn)行。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)的氛圍始終很輕松、活潑,每一名幼兒都很認(rèn)真投入,并體會(huì)到與同伴合作游戲的快樂(lè)。

《推小車》13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。

  2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的興趣。

  3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

  4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。

  2、歡快的游戲音樂(lè),進(jìn)行曲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。聽音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作。

  2、玩獨(dú)輪小推車,激發(fā)幼兒的興趣。

  二、自由探索

  1、提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維

  師:“弟弟妹妹把小車借走了,我們還能玩推小車的游戲嗎?”

  2、自由探索、嘗試練習(xí)

  討論:哪種方法更省力?哪種方法更好玩?為什么?

  3、師幼共同分析、總結(jié)

 。1)二人推車法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車”狀前行。

  (2)三人推車法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。

  三、游戲:送小車回停車場(chǎng)

  把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車”比賽。

  比賽共分三次:雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽

  規(guī)則:幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀,去停車場(chǎng)停車,下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場(chǎng)才能出發(fā),比比哪組先把車全部停到停車場(chǎng)。

  放松活動(dòng)

  在音樂(lè)伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體

  活動(dòng)延伸:

  活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。

  活動(dòng)反思:

  本次體育活動(dòng)幼兒的興趣很大,幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

《推小車》14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。

  2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力,感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大小不一的透明可樂(lè)瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù),瓶?jī)?nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水),紙棍人手一根。

  2、紅、黃、藍(lán)、綠色停車標(biāo)記及塑料筐各一,分別放在場(chǎng)地的四角,當(dāng)作“停車場(chǎng)”。

  3、錄音機(jī)及《小司機(jī)》的音樂(lè)磁帶一盒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  教師和幼兒一起持紙棍聽音樂(lè)做《小司機(jī)》的律動(dòng)入場(chǎng)。

  二、練習(xí)持棍推車

  1、教師示范持棍推瓶。

  師:小棍除了可以當(dāng)方向盤,還可以推小車呢。老師是用什么當(dāng)小車的?

  幼:可樂(lè)瓶。

  2、幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂(lè)瓶,啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

 。1)(幼兒集中)請(qǐng)幼兒邊說(shuō)邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動(dòng)。

  幼a:用小棍頂住瓶的中間,這樣能推得穩(wěn)。

  幼b:手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。

 。2)幼兒再次練習(xí),感受怎樣讓“小車”在直行跑道內(nèi)推得又快又穩(wěn)。

  幼兒推著“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn),反復(fù)兩次,要求紙棍和“小車”不分開,又不偏離跑道。

  (評(píng)析:此活動(dòng)鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力)

  3、游戲:推小車。幼兒扮演“小司機(jī)”,把“小車”開到相同顏色的“停車場(chǎng)”去,鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂(lè)瓶進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)結(jié)束:

  師:小車都停到停車場(chǎng)了,小司機(jī)們下班了。( 幼兒扛著紙棍繞操場(chǎng)慢走一圈。)

  活動(dòng)評(píng)析:本活動(dòng)采用小朋友喜歡扮演的司機(jī)角色來(lái)展開,在滿足幼兒愛(ài)模仿的同時(shí),根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展的能力循序漸進(jìn)地鍛煉幼兒的平衡|協(xié)調(diào)能力,最后的游戲注意與各科的聯(lián)系發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力,在游戲中鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。取得了良好的活動(dòng)效果。

《推小車》15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性。

  2.幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

  3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的動(dòng)作。

  二、讓幼兒自由討論、探索如何“推小車”

  根據(jù)幼兒探索情況,我請(qǐng)一名幼兒配合,邊講解邊示范:前面的小朋友兩手支撐地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路,與后面的小朋友同時(shí)向前進(jìn)。

  三、講解完后請(qǐng)小朋友自由選擇自己的好朋友,兩人一組,在空地上嘗試練習(xí)

  四、“推小車”接力比賽

  講解游戲規(guī)則:兩個(gè)人一組,一人當(dāng)“小車”,一人當(dāng)“推小車”的人。聽到哨聲后,開始往前推,到達(dá)終點(diǎn)后兩人換角色,再回到起點(diǎn),然后換另外一組小朋友。

  活動(dòng)反思

  幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

  小百科:車,是漢語(yǔ)詞匯,漢語(yǔ)拼音為chē。車輛指的是代步工具,古代車有四條車轍印,這說(shuō)明當(dāng)時(shí)已有"交通規(guī)范",兩車相向而駛,與中國(guó)現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。

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