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托班社會(huì)活動(dòng):我長(zhǎng)大了

時(shí)間:2021-01-18 16:24:56 教案 我要投稿

托班社會(huì)活動(dòng):我長(zhǎng)大了

托班社會(huì)活動(dòng):我長(zhǎng)大了1

  活動(dòng)目標(biāo):情感、態(tài)度、價(jià)值觀:正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)大, 感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程,懂得感激,形成熱愛(ài)家庭的態(tài)度。

  行為與習(xí)慣:樹(shù)立自己的事情自己做,不會(huì)的事學(xué)著做的意識(shí),培養(yǎng)良好的勞動(dòng)和衛(wèi)生習(xí)慣以及做事用心,不畏困難,持之以恒的品質(zhì)。

  知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該做一些力所能及的事情。培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。

  過(guò)程與方法:通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)意識(shí)到要幫助家人做些力所能及的家務(wù)活,用實(shí)際行動(dòng)給家人帶去歡樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、要求學(xué)生在家長(zhǎng)的配合下每人制作一只開(kāi)心果成長(zhǎng)記錄袋,封面設(shè)計(jì)要顯示童趣。

  2、一周前布置學(xué)生練習(xí)整理書(shū)包、洗手帕、疊衣服、剝豆、擇菜、削水果等勞動(dòng),準(zhǔn)備比賽。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)擔(dān)任比賽裁判。

  3、學(xué)生分小組活動(dòng),桌椅排放好。

  4、準(zhǔn)備好比賽需要用的東西。

  5、多媒體課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事引入,展開(kāi)活動(dòng)

  1、老師講故事:有一個(gè)漂亮的小姑娘,她很想快點(diǎn)長(zhǎng)大。有一天,她故意穿上媽媽的衣服鞋子,在大人面前走來(lái)走去,想要?jiǎng)e人表?yè)P(yáng)她長(zhǎng)大了,可大人說(shuō):“你這孩子,太淘氣了!彼齻臉O了。

  又有一天,她看見(jiàn)家里地上很臟,爸爸媽媽又很忙,她就拿起掃把掃起地來(lái),媽媽看見(jiàn)了,高興地說(shuō):“喲,我的小寶貝長(zhǎng)大了!”她高興極了。過(guò)了一會(huì),媽媽在廚房里燒菜,醬油用光了,小姑娘連忙說(shuō):“媽媽,我去買!币粫(huì)兒工夫,她就買了醬油跑回來(lái)了,爸爸也高興地說(shuō):“我的女兒真的是長(zhǎng)大了!”

  你知道大人為什么說(shuō)她長(zhǎng)大了嗎?(會(huì)勞動(dòng)了,會(huì)幫大人做事了)

  2、導(dǎo)出課題:是啊,小時(shí)侯我們什么都不會(huì)做,都要爸爸媽媽幫我們,可慢慢的,我們自己能做事了,我們就開(kāi)始慢慢長(zhǎng)大了。(出示課題,齊讀)

  3、課件顯示書(shū)上圖1—4,問(wèn):他們?cè)诟墒裁?(自己剪手指甲、自己洗臉、自己削鉛筆、自己整理房間)

  4、學(xué)習(xí)兒歌。課件顯示:

  衣服自己穿,手臉自己洗,鞋帶學(xué)著系,書(shū)包會(huì)整理,長(zhǎng)大的孩子能自理。

  5、小結(jié):小朋友們會(huì)做這些事嗎?我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大的孩子就要自己的事情,如果有不會(huì)的事情呢?也要。

  二、我來(lái)畫(huà)個(gè)小手印

  1、我們一起來(lái)畫(huà)一個(gè)成長(zhǎng)手印好嗎?把我們的小手畫(huà)下來(lái),這可是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志,等我們?cè)匍L(zhǎng)大些回過(guò)頭來(lái)看看我們的小手,可有意思啦。▽W(xué)生拿出紙、筆,左手按在紙上,右手拿筆沿著手的大小畫(huà)下來(lái),寫(xiě)上時(shí)間。見(jiàn)下圖)

  2、小朋友在家里、在學(xué)校里都會(huì)做哪些事呢?把我們會(huì)做的事都寫(xiě)在這個(gè)手印內(nèi)好嗎?不會(huì)寫(xiě)的字用拼音。

  3、完成后小組交流。小組里的伙伴把學(xué)校部分的內(nèi)容互相評(píng)一評(píng),看看寫(xiě)的和實(shí)際做的是不是相符。相符一個(gè)畫(huà)一個(gè)五角星。

  4、每組里得五角星最多的小朋友代表全組匯報(bào):你會(huì)做哪些事情?你為什么這么能干?你做了那么多事情后心情怎樣?讓大家一起分享其中的快樂(lè)。

  5、爸爸媽媽又會(huì)怎么評(píng)價(jià)你呢?放學(xué)后把表帶回去讓他們?cè)u(píng)一評(píng),他們認(rèn)為你已經(jīng)做到的也畫(huà)個(gè)五角星。

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  游戲目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ):請(qǐng)進(jìn)、謝謝、再見(jiàn)等

  2、培養(yǎng)幼兒與媽媽之間的親情,知道自己長(zhǎng)大了。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒做的美工作品、娃娃家的常用玩具

  場(chǎng)景圖—全家福、爺爺、外婆的裝飾用具

  活動(dòng)重點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒對(duì)娃娃家游戲的興趣

  活動(dòng)難點(diǎn):

  初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ),請(qǐng)進(jìn)、謝謝等,并能吐字清楚。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  本次游戲是一個(gè)情景游戲,通過(guò)爺爺、外婆等親人來(lái)做客,幼兒與他們之間的交流構(gòu)成一個(gè)能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長(zhǎng)輩的情景游戲。

  1、媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。

  2、媽媽出去買菜,爺爺、外婆分別來(lái)到家里做客,并送給幼兒們禮物"六一"兒童節(jié)了,幼兒們有禮貌的招待了客人。

  3、媽媽回家后,知道此事表?yè)P(yáng)了他們。

  4、鄰居家(其他活動(dòng)區(qū)的小朋友)的屋子還沒(méi)有布置完,媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家(即一起收拾玩具)

  5、結(jié)束

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  一。設(shè)計(jì)思路:

  隨著幼兒生理的不斷成熟,幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大,幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng),本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下,進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活的情感。

  二。活動(dòng)目標(biāo):

  1通過(guò)才藝展示,感知自己長(zhǎng)大了。

  2討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過(guò)程。

  3激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)生活的情感。

  三。活動(dòng)準(zhǔn)備:

  詩(shī)歌《我最愛(ài)祖國(guó)》、各種職業(yè)的圖片

  四;顒(dòng)進(jìn)程:

  1復(fù)習(xí)詩(shī)歌《我最愛(ài)祖國(guó)》,感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。

  教師朗誦詩(shī)歌:小班的時(shí)候,老師問(wèn)我,你最愛(ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,是自己長(zhǎng)大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因:是媽媽的呵護(hù),自己的努力,認(rèn)真仔細(xì),堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過(guò)程)

  2才能展示。

  既然小朋友們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng),那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示,培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。

  3談理想,教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。

  師:我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,你們想一下,當(dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大,你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后,像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢?將來(lái)當(dāng)你長(zhǎng)得更大了,你會(huì)做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,為了更高的目標(biāo)而努力)

  五;顒(dòng)延伸:讓幼兒在課下用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己的理想。

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  活動(dòng)名稱:健康——我長(zhǎng)大了。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化

  2、樂(lè)于與同伴交流,分享自己成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  3、讓幼兒體會(huì)父母的辛苦,增進(jìn)親子之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 空間準(zhǔn)備:幼兒小時(shí)侯照片,衣物及用品,桌椅排放成“同”形位置。

  2、 準(zhǔn)備:“人的成長(zhǎng)過(guò)程”圖片。

  3、教具準(zhǔn)備:已制作成長(zhǎng)樹(shù)干,卡片紙,彩筆等美工材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:活動(dòng)開(kāi)始,以活動(dòng)室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對(duì)小時(shí)侯用品的興趣。

  1、今天老師給小朋友帶來(lái)了許多漂亮的衣服,鞋子還有一些用品,請(qǐng)小朋友選一件自己喜歡的試穿一下。

  2、請(qǐng)幼兒看照片展覽。

  3、你發(fā)現(xiàn)了什么?告訴老師和小朋友。

  4、互相議論:現(xiàn)在與小時(shí)候比,自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多方面進(jìn)行比較。

  二、基本部分:引導(dǎo)幼兒觀看兒童生長(zhǎng)的不同時(shí)期的圖片、照片,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己是怎么樣長(zhǎng)大的?

  1、出示圖一觀察:你看到了什么?告訴幼兒,這是小朋友在媽媽肚子里時(shí)稱為胎兒,生活在一個(gè)叫子宮的非常溫暖的地方。

  2、出示圖二觀察:你看到什么?小毛頭是誰(shuí)生的?他最喜歡吃什么?他會(huì)自己拿瓶喝奶嗎?小嬰兒很多事都不會(huì),需要成人關(guān)心照顧他,誰(shuí)最關(guān)心他?你們也都是媽媽生下來(lái)的,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己那時(shí)是什么樣子的?

  3、出示圖三觀察:你看到了什么?他在干什么?誰(shuí)在幫助他?那我們小朋友這時(shí)候和以前比起來(lái)有什么變化?(扶著小床走路,會(huì)自己拿餅干吃,會(huì)把一塊塊的積木搭上去等)。

  4、小嬰兒在成人關(guān)心照顧下又長(zhǎng)大了,觀察圖四:你看到什么?他在干什么?小嬰兒又有了什么變化?(他已經(jīng)會(huì)走路、會(huì)跑、會(huì)玩游戲,會(huì)自己吃飯等)。

  5、小朋友的變化都離不開(kāi)誰(shuí)的照顧?爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你們的,你是怎樣愛(ài)爸爸、媽媽的?

  6、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),并愿意在集體面前展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。

  7、下面我們相互合作來(lái)做一個(gè)游戲:請(qǐng)小朋友用照片來(lái)給人的成長(zhǎng)過(guò)程排序,表現(xiàn)人是怎樣變化的?

  三、結(jié)尾部分:引導(dǎo)幼兒講述以后會(huì)長(zhǎng)成什么樣兒。

  1、在爸爸、媽媽、老師的關(guān)心下我們長(zhǎng)大了,小朋友以后還會(huì)長(zhǎng),請(qǐng)小朋友談?wù)勛约阂院髸?huì)長(zhǎng)成什么樣?

  2、你們將來(lái)都想做些哪些事情,告訴老師和小朋友。

  3、請(qǐng)小朋友畫(huà)一張自己將來(lái)的畫(huà)像或在樹(shù)葉上畫(huà)一件自己想做的事貼在成長(zhǎng)樹(shù)上。

  4、活動(dòng)延伸:請(qǐng)小朋友把自己的作品介紹給同伴。

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  活動(dòng)目標(biāo):

  1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過(guò)展覽講述,使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng),引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。

  2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來(lái)。

  3、幫助幼樂(lè)極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足,增強(qiáng)自我意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

  2、了解每位幼兒的特長(zhǎng),事先做一些準(zhǔn)備和排練。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)看照片,使幼兒了解自己在漸漸地長(zhǎng)大。

 。1)、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)?是什么時(shí)候的照片?

  (2)、組織活動(dòng),小的時(shí)候你是什么樣子?是誰(shuí)把我們養(yǎng)大?現(xiàn)在你又是什么樣子?你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

  小結(jié):小朋友們漸漸地在長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng),那么你覺(jué)得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢?

  3、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來(lái)。

  (1)、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn),引起幼兒興趣,激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。

 。2)、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),并且勇敢地在集體面前展示出來(lái)。請(qǐng)幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。(自選)請(qǐng)幼兒上來(lái)當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn)。

 。3)、展覽幼兒的繪畫(huà)作品。(各班貼在教室里的作品)

 。4)、童話劇表演。將平日排練的童話劇,請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演。

 。5)、請(qǐng)幼兒上來(lái)唱一首歌曲,讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。

 。6)、請(qǐng)幼兒上來(lái)跳一段優(yōu)美的舞蹈,讓大家感受到舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美。

 。7)、表?yè)P(yáng)幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為,引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。

 。8)、進(jìn)行系鞋帶的比賽,通過(guò)競(jìng)賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

 。9)、詩(shī)歌朗誦,有表情地朗誦。

  (10)、現(xiàn)場(chǎng)表演做操,看到別人的認(rèn)真精神。

 。11)、鼓勵(lì)幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生。(讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)

  (12)、看誰(shuí)計(jì)算學(xué)得好,表演10以內(nèi)的加減速算。

  小結(jié):每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn),能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。

  4、找找自己的不足,鼓勵(lì)幼兒今后努力。

 。1)、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫(huà)等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。

 。2)、鼓勵(lì)幼兒今后努力,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

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  教材分析:

  本課是三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會(huì)第一單元的第一課。教材以圖畫(huà)和照片為主要的“語(yǔ)言”形式;以兒童極普通的身高體重和“難忘的第一次”等為話題內(nèi)容;讓學(xué)生在課外調(diào)查訪問(wèn),課內(nèi)活動(dòng)交流,對(duì)了解自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷產(chǎn)生一個(gè)較為完整的認(rèn)識(shí),理解父母給予自己生命的恩情,回味自己生活中的美好和幸福,體會(huì)家庭的親情,熱愛(ài)家庭,關(guān)心和孝敬父母長(zhǎng)輩,具有一定的家庭責(zé)任感。教材文本具有很強(qiáng)的示范性,對(duì)于拓展家庭、社會(huì)和老師學(xué)生等的教學(xué)資源,促進(jìn)課堂的有效生成,具有很大的功能。

  學(xué)情分析:

  剛上三年級(jí)的學(xué)生,在道德認(rèn)知方面的能力從相對(duì)的被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng);視野從相對(duì)小的家庭、小社區(qū)拓展為較大的社會(huì)范圍了;學(xué)習(xí)興趣由單純的好玩轉(zhuǎn)向展示自己能力的集體活動(dòng)。但是絕大多數(shù)學(xué)生都是多生子女,他們?cè)诟兄改笩o(wú)微不至的關(guān)懷和照顧的同時(shí),并不知道愛(ài)與關(guān)懷是雙向的,對(duì)父母所給予的深情厚愛(ài),他們往往習(xí)以為常、心安理得。這些學(xué)生以自我為中心,不知道理解、關(guān)心他人,不知道撫育自己的艱辛,不懂得理解與關(guān)心父母,特別是不懂得應(yīng)該回報(bào)父母的撫育與關(guān)愛(ài)。因此,讓學(xué)生理解長(zhǎng)大的含義,感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程是十分必要的。

  設(shè)計(jì)思路:

  用游戲激發(fā)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極參與體驗(yàn);利用照片和圖片的示范功能,挖掘源于兒童生活又高于兒童生活的教學(xué)資源,讓學(xué)生在稱一稱、量一量、看一看、玩一玩中體驗(yàn)長(zhǎng)大、感悟幸福;在拓展延伸中,理解“長(zhǎng)大”的含義;說(shuō)一說(shuō)、做一做中,領(lǐng)會(huì)報(bào)恩的價(jià)值意義,進(jìn)而體驗(yàn)長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。這樣通過(guò)真實(shí)生活和自主活動(dòng)來(lái)展開(kāi)教材中的“生活”和“活動(dòng)”設(shè)計(jì),來(lái)達(dá)到教材所承載和傳達(dá)的價(jià)值目標(biāo)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、正確認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng),了解自己的特點(diǎn),懂得感恩和回報(bào),形成熱愛(ài)家庭的態(tài)度。

  2、提高體驗(yàn)?zāi)芰、收集資料的能力。

  3、知道有關(guān)自己的事情,全面理解長(zhǎng)大的含義,感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置學(xué)生收集自己幼時(shí)、反映自己成長(zhǎng)的照片。

  2、布置學(xué)生了解自己出生時(shí)和現(xiàn)在的身高、體重、腳掌長(zhǎng)等。

  3、學(xué)生向家長(zhǎng)了解自己的童年趣事。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):全面理解長(zhǎng)大的含義,感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。

  教學(xué)難點(diǎn):懂得感恩和回報(bào),形成熱愛(ài)家庭的態(tài)度。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜猜試試,激趣導(dǎo)入:

  1、猜猜他(她)是誰(shuí)?出示幾位同班同學(xué)小時(shí)候的照片,請(qǐng)大家猜一猜。

  2、揭題:同學(xué)們猜不著照片是誰(shuí),說(shuō)明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,今天就讓我們一起去尋找記憶中珍藏的童年故事,感受一下自己的成長(zhǎng)歷程。(板書(shū):我長(zhǎng)大了)

  二、稱稱量量,體驗(yàn)長(zhǎng)大

  課文中虎子了解到出生時(shí)體重是3.3千克,腳掌長(zhǎng)6厘米。現(xiàn)在你們也做幾件事:

  1、把你們了解到出生時(shí)的體重、腳長(zhǎng)或身高又是多少填入下表。

  2、稱一稱現(xiàn)在的體重,量一量現(xiàn)在的身高,把數(shù)字填入下表。

  3、算一算,比一比

 。1)自己三個(gè)項(xiàng)目在出生和現(xiàn)在兩個(gè)時(shí)期的數(shù)字有什么不同:

 。2)自己跟本組同學(xué)比,看看誰(shuí)是體重明星?誰(shuí)是身高明星?誰(shuí)是腳長(zhǎng)明星?

 。3)大家都知道自己長(zhǎng)大了,想想誰(shuí)讓我們長(zhǎng)大的?

  三、看看玩玩,感悟幸福

  小文不僅知道自己長(zhǎng)大了,還知道自己成長(zhǎng)的故事呢?瞧!出示課件(小文第一次照相擺姿勢(shì)的照片)

  1、老師看到這張照片,也想起了自己小時(shí)候第一次照相的故事,你們喜歡聽(tīng)嗎?

  2、你們看到手上的照片,也一定有很多有趣的故事吧!

 。1)小組內(nèi)交流

 。2)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)給大家介紹

  四、拓展延伸,理解“長(zhǎng)大”

  從剛才的活動(dòng)中,我們看到了自己身體上的變化,分享了成長(zhǎng)的快樂(lè)。那么,除了身體上的變化,你覺(jué)得自己還有哪些本領(lǐng)說(shuō)明你已經(jīng)“長(zhǎng)大”了?

  1、學(xué)生交流

  2、教師隨機(jī)在多媒體上展示:

  生活上:我會(huì)……

  學(xué)習(xí)上:我會(huì)……

  五、說(shuō)說(shuō)做做,回報(bào)父母

  出示課件:(媽媽的心里話:親愛(ài)的寶貝……因?yàn)橛辛四,我才更加珍惜生命,更加珍視生活中一切美好的事物。?/p>

  1、聽(tīng)了媽媽的心里話,你有何感受?

  2、愛(ài)和關(guān)懷是雙向流動(dòng)的,一個(gè)懂得回報(bào)的孩子才是一個(gè)有價(jià)值的人。請(qǐng)你選擇下面的一個(gè)情況做一做,說(shuō)一說(shuō)。

 。1)星期天的早上,爸爸剛上完夜班回家休息,你會(huì)怎么做呢?

 。2)放學(xué)了,媽媽下班回家好累靠在沙發(fā)上,你看見(jiàn)了會(huì)怎么做?

  六、活動(dòng)總結(jié)

  通過(guò)今天的活動(dòng),我們高興地看到:我們長(zhǎng)大了!在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們有過(guò)歡樂(lè),有過(guò)痛苦,有過(guò)煩惱,但更多的是歡欣和喜悅!現(xiàn)在,讓我們一起自豪地說(shuō)一聲:我長(zhǎng)大了!

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  我長(zhǎng)大了

  量身高、稱體重、看照片

  生活上:我會(huì)……

  學(xué)習(xí)上:我會(huì)……

托班社會(huì)活動(dòng):我長(zhǎng)大了7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒在觀察比較的一系列活動(dòng)中,體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng),初步理解成長(zhǎng)的含義。

  2、能用連貫清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思路;發(fā)展幼兒的觀察力,記憶力和思維能力;增進(jìn)幼兒與父母的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  通過(guò)各種活動(dòng)環(huán)節(jié),讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到‘我的成長(zhǎng)’離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、錄像《母親與嬰兒》

  2、材料:嬰兒的衣鞋帽等。

  3、幼兒自帶一件自己小時(shí)候的東西和小時(shí)候的照片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談?wù)勔郧暗奈?/p>

  1、請(qǐng)幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過(guò)觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺(jué)、教說(shuō)話、教走路等,了解到自己小時(shí)候也想和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷和哺育下,慢慢長(zhǎng)大。

  2、引導(dǎo)幼兒觀看‘小時(shí)候的我’展覽。

  3、讓幼兒根據(jù)自己帶來(lái)的物品,談?wù)勛约盒r(shí)候的故事。

  二、看看現(xiàn)在的我

  1、請(qǐng)一位母親帶她的嬰兒來(lái)班上做客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化

  2、請(qǐng)一個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等,進(jìn)一步體會(huì)到自己長(zhǎng)大了。

  3、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化,還有別的變化沒(méi)有?(會(huì)自己吃飯、睡覺(jué)、走路、穿衣,會(huì)說(shuō)話,還會(huì)幫媽媽做事等等)

  小結(jié):現(xiàn)在的我不僅長(zhǎng)高長(zhǎng)大了,而且還懂事了,能干了。

  三、想想將來(lái)的我

  1、老師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多知識(shí),會(huì)做很多事情,力氣也很大等等)。

  2、老師小時(shí)候也和你們一樣,為什么會(huì)有這些變化呢?(引導(dǎo)幼兒思考、討論)使幼兒知道自己將來(lái)還要長(zhǎng)大,只要好好的吃飯、睡覺(jué),認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉,就能不斷地長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí),將來(lái)就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣,做個(gè)有用的人。

  3、想一想,你們長(zhǎng)大后想干什么?

  四、畫(huà)畫(huà)“我的成長(zhǎng)”

  1、給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫(huà)紙,折成三部分,分別代表自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。

  2、要求幼兒用彩筆畫(huà)出我的過(guò)去,現(xiàn)在和將來(lái)的成長(zhǎng)圖

  3、將幼兒的畫(huà)集中掛在一起,布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地

  活動(dòng)延伸:1、要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明‘我長(zhǎng)大了’

  2、畫(huà)畫(huà)“我的成長(zhǎng)”( 給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫(huà)紙,折成三部分,分別代表自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。要求幼兒用彩筆畫(huà)出我的過(guò)去,現(xiàn)在和將來(lái)的成長(zhǎng)圖。將幼兒的畫(huà)集中掛在一起,布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地)

  3、全班幼兒合影留念。

  4、和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱,標(biāo)上年月日,將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下,連同全班合影照一起鎖入紙箱中,告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開(kāi),看看那時(shí)的我們又有什么變化。

托班社會(huì)活動(dòng):我長(zhǎng)大了8

  設(shè)計(jì)思路:進(jìn)入大班以后,幼兒心理和生理方面都發(fā)生了很大的改變,當(dāng)看到自己小時(shí)候的照片、衣物時(shí)對(duì)于成長(zhǎng)的過(guò)程表現(xiàn)出了極大的興趣,《我長(zhǎng)大了》這一活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較看到自己的成長(zhǎng)和變化,啟發(fā)幼兒思考和理解長(zhǎng)大的含義,體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)與他人合作交流,分享感受。根據(jù)綱要應(yīng)“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。”的這一要求,我認(rèn)為選擇此教材有一定的階段性和必要性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察比較發(fā)現(xiàn)自己的變化,了解成長(zhǎng)的過(guò)程。

  2、能圍繞“我長(zhǎng)大了的話題”用比較清楚的語(yǔ)句表達(dá)見(jiàn)解。

  3、激發(fā)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)生活的情感,感受和小伙伴一起長(zhǎng)大的快樂(lè)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):用清楚地語(yǔ)言表達(dá)成長(zhǎng)的見(jiàn)解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、用幼兒小班入園和現(xiàn)在的照片以及教師的制成PPT。

  2、在活動(dòng)區(qū)展示幼兒小時(shí)候的衣物、用品。

  3、幼兒操作材料1《我的成長(zhǎng)記錄》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小時(shí)候的用品展

  1、幼兒自由參觀展覽,看一看,試一試,比較一下各自用過(guò)的物品。

  2、幼兒自由交流:“看了這些物品,你們想到了什么?”(引導(dǎo)幼兒想象使用這些物品的情景,感受長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。)

  二、發(fā)現(xiàn)自己和同伴的變化

  1、觀看PPT1我們長(zhǎng)大了,感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  “誰(shuí)還能記得自己剛?cè)雸@的樣子?現(xiàn)在你們又有了什么變化呢?”

  “一起來(lái)看看我們的過(guò)去和現(xiàn)在”―― PPT欣賞

  “你們有什么變化呢?你是怎么知道的?”

  2、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長(zhǎng)的想法

  “看看自己現(xiàn)在的樣子,你有什么感覺(jué)?心里是怎么想的?”

  “現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因:是長(zhǎng)輩們的呵護(hù),自己的努力,在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過(guò)程)

  3、觀看PPT2――我們的老師

  “猜猜這張照片上的人是誰(shuí)?(教師逐一展示自己童年、少年、現(xiàn)在的照片,讓幼兒來(lái)分析比較。)

  三、引導(dǎo)幼兒談話“長(zhǎng)大了干什么”,使幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

  “老師在你們這么大的時(shí)候,特別想當(dāng)一名教師,經(jīng)過(guò)我的努力,現(xiàn)在我真的成了一名教師啦!小朋友,你們長(zhǎng)大了想干什么?要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,我們從小應(yīng)該怎么做呢?”

  四、延伸活動(dòng):記錄《我的成長(zhǎng)記錄》

托班社會(huì)活動(dòng):我長(zhǎng)大了9

  活動(dòng)目標(biāo)

  體會(huì)親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),為自己長(zhǎng)大感到高興。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.每人三張相片(出生、兩歲、現(xiàn)在)。

  2.歌曲《世上只有媽媽好》

  活動(dòng)過(guò)程

  一、介紹自己

  1.請(qǐng)幼兒將自己的照片分別按出生,兩歲,現(xiàn)在,三個(gè)年齡段貼在絨面板上。

  2.談?wù)務(wù)掌闲r(shí)候開(kāi)心、有趣的事情。

  3.讓幼兒互相看看自己和朋友有什么變化。

  二、交流討論

  1.觀察出生時(shí)候的樣子

 。1)剛出生時(shí)候的你是什么樣子的呢?

  (2)你出生的時(shí)候有多重?你長(zhǎng)得像誰(shuí)?

  教師:人剛生下來(lái)的時(shí)只會(huì)哭,不會(huì)說(shuō)話,也不會(huì)走路,每個(gè)人體重是不一樣的。

  2.觀察兩歲的時(shí)候自己有哪些變化

 。1)提問(wèn):兩歲的時(shí)候和出生相比有什么不同?

 。2)教師:在親人的照顧、撫養(yǎng)下,我長(zhǎng)大了長(zhǎng)高了,會(huì)說(shuō)話會(huì)走路,會(huì)自己吃飯、上廁所等。

  3.觀察現(xiàn)在的自己,并介紹自己的本領(lǐng)。

  教師:現(xiàn)在和小時(shí)候比本領(lǐng)已經(jīng)很大了,說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)。

  三、感謝父母恩

  每位幼兒說(shuō)一句感謝父母的話,教師用錄音錄下幼兒的話。

托班社會(huì)活動(dòng):我長(zhǎng)大了10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)故事,讓幼兒產(chǎn)生愉快來(lái)園的情感。

  2、鼓勵(lì)幼兒用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)快樂(lè)上幼兒園的感受。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解故事內(nèi)容,從中體驗(yàn)到上幼兒園是一件愉快的事情。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  讓幼兒運(yùn)用自己的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)愉快上幼兒園的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小人紙偶或布袋木偶一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示小人紙偶,導(dǎo)入話題。

 、賻煟盒∨笥,今天我們班來(lái)了一個(gè)新朋友,讓我們一起來(lái)猜猜會(huì)是誰(shuí)呢?(出示小人紙偶)

 、趲煟何覀円黄饋(lái)為這個(gè)小人紙偶起一個(gè)好聽(tīng)的名字好不好?

  二、教師講故事,幼兒聽(tīng)完故事回答老師的問(wèn)題。

 、賻:故事中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物?

  師:乖乖對(duì)它們說(shuō)了什么?

 、趲煟盒』ㄘ、小熊、媽媽是怎么回答乖乖的?

 、蹘煟何覀冃∨笥岩彩呛凸怨砸粯拥谝惶靵(lái)幼兒園,你們的心情是什么樣的呢?小結(jié):我們小朋友也長(zhǎng)大了,所以來(lái)上幼兒園了。我們也應(yīng)該向乖乖學(xué)習(xí),每天高高興興的來(lái)上幼兒園。

  三、教師啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)動(dòng)作表示自己長(zhǎng)大了。

 。ń處熆上冉o幼兒示范一個(gè),讓表現(xiàn)好的小朋友上前來(lái)示范。)

  活動(dòng)反思:

  當(dāng)今的孩子都是獨(dú)生子女,家里的長(zhǎng)輩們都是圍繞著一個(gè)孩子在轉(zhuǎn),特別是祖父母輩的老人更是溺愛(ài)有加,無(wú)疑養(yǎng)成了大多數(shù)孩子以自我為中心。本班孩子大多因祖父母同在成飛社區(qū),平時(shí)由老人帶孩子,老人對(duì)孩子包辦代替嚴(yán)重,孩子們?nèi)鄙賾?yīng)有自主鍛煉,孩子們對(duì)家的眷戀,對(duì)家人的依依之情又顯得尤為突出。在此情感的支持下,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,

  小班幼兒意志還比較薄弱,如果活動(dòng)過(guò)程不能激發(fā)他們的興趣,并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn),很難說(shuō)服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。因此,我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。

  在教學(xué)的過(guò)程中,我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點(diǎn)開(kāi)展這節(jié)課,一環(huán)扣著一環(huán),首先是通過(guò)觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心,從中發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過(guò)穿衣服活動(dòng)讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長(zhǎng)大,這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的.成長(zhǎng)讓幼兒知道自己真的長(zhǎng)大了,教師用欣喜的語(yǔ)氣感染幼兒,對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示肯定、欣賞,從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到快樂(lè)、自信和自豪的情感,再通過(guò)看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物,對(duì)幼兒能力上成長(zhǎng)加以肯定和贊揚(yáng),使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過(guò)渡到能力,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和自豪感。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),完成了教學(xué)重點(diǎn)。

  當(dāng)然本次活動(dòng)也有很多的不足之處,比如:自己的語(yǔ)言不夠精煉,這個(gè)問(wèn)題是我一直以來(lái)都比較困惑的,其實(shí)我也看很多名師上課,她們的活動(dòng)給我一個(gè)最大的啟發(fā)就是“整個(gè)活動(dòng)猶如和孩子之間一次輕松的談話,簡(jiǎn)單、明了、清晰,同時(shí)在談話過(guò)程中也能完成整個(gè)活動(dòng)預(yù)期的目標(biāo)”,在我的教學(xué)活動(dòng)中,我也嘗試很努力去找這種感覺(jué),當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”,我還需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),讓自己能夠不斷進(jìn)步。

托班社會(huì)活動(dòng):我長(zhǎng)大了11

  設(shè)計(jì)意圖:

  車輪滾滾向前,新一年鐘聲又要敲響,而我們只有回顧過(guò)去,展望未來(lái)。在進(jìn)行完《小規(guī)則,大學(xué)問(wèn)》以及快要結(jié)束的《知錯(cuò)就改》的兩個(gè)八德主題中,做為大班幼兒,可以說(shuō)各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步,都證明了自己長(zhǎng)大了。因此,我準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于《我長(zhǎng)大了》這節(jié)活動(dòng),通過(guò)這次活動(dòng),讓幼兒自己去觀察,在去談一談自己是從哪些方面長(zhǎng)大的。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用舉證的方法,表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。

  2.為自己的成長(zhǎng)感到自豪

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備范畫(huà),想一想自已長(zhǎng)大了有哪些進(jìn)步

  活動(dòng)過(guò)程:

  一. 啟發(fā)談話,引出談話主題

  新的一年就要到了,我們每個(gè)小朋友都要長(zhǎng)大一歲,你發(fā)現(xiàn)自己有哪些變化呢?(談一談自己在學(xué)習(xí).生活上等有哪些變化)

  二.幼兒自由交談,用舉證的方法談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)

  1.教師引導(dǎo)幼兒觀察教師里展示的幼兒繪畫(huà),手工作品幼兒過(guò)去的照片,啟發(fā)談話:這是什么?你發(fā)現(xiàn)有哪些變化?(引出從這些地方可以看出小朋友長(zhǎng)大了)教師進(jìn)一布提出談話的要求:你要告訴大家自己長(zhǎng)大了,從哪些方面可以表現(xiàn)出來(lái)。

  2教師先請(qǐng)3~4名幼兒在集體面前談一談,然后再根據(jù)幼兒談的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥崾竞椭笇?dǎo).(提示幼兒可以從一個(gè)方面談,也可以從幾個(gè)方面談,多談幾個(gè)方面就更有說(shuō)服力)

  3.幼兒分組進(jìn)行自己交談。(教師巡回指導(dǎo),及時(shí)了解幼兒的談話情況,并對(duì)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?

  4.談得好的2~3幼兒在集體面前談一談。

  三.幼兒講述新的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)

  1.幼兒在小組中,談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)。(教師引導(dǎo)幼兒盡量談得具體一些)

  2.請(qǐng)談得好的幼兒2~3名幼兒在集體面前談一談,鼓勵(lì)幼兒每個(gè)人給自己定一個(gè)新的目標(biāo),并在日常生活中朝著自己的目標(biāo)努力。

  活動(dòng)延伸:

  繼續(xù)展示幼兒的繪畫(huà)。手工作品;鼓勵(lì)幼兒在語(yǔ)言區(qū)及日常生活中講述這個(gè)話題,并為自己定出更高的目標(biāo),朝著自己的目標(biāo)努力。

托班社會(huì)活動(dòng):我長(zhǎng)大了12

  活動(dòng)目標(biāo):1、感受并體驗(yàn)自己在逐漸長(zhǎng)大的愉悅和自豪,感恩長(zhǎng)輩。

  2、用比較清楚連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的成長(zhǎng)變化,表達(dá)自己的感受。

  3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化。

  4、初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇事能夠試著面對(duì)。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、兩名幼兒成長(zhǎng)照片一組。

  2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)歷程PPT。

  3、音樂(lè)《火車開(kāi)了》。

  活動(dòng)過(guò)程:一、分享成長(zhǎng)的快樂(lè)

  1、猜照片導(dǎo)入:

  師:小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲“猜照片”,請(qǐng)你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰(shuí)?

  2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來(lái),請(qǐng)幼兒猜一猜。

  二、回憶成長(zhǎng)歷程

  1、出示PPT,共同觀察回憶成長(zhǎng)的過(guò)程

  師:小時(shí)候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長(zhǎng)大的你又是什么樣子的呢?

  2、撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大的過(guò)程中是誰(shuí)照顧你們,誰(shuí)最辛苦?

  小結(jié):對(duì)了,在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動(dòng),我們要關(guān)心、體貼他們。

  三、發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的變化

  1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重?cái)?shù)據(jù)測(cè)量表,說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、引導(dǎo)幼兒觀看PPT,并說(shuō)說(shuō)從動(dòng)作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過(guò)去的不同。

  3、引導(dǎo)幼兒觀看PPT,并說(shuō)說(shuō)從興趣、愛(ài)好、個(gè)性等方面自己現(xiàn)在與過(guò)去的不同。

  4、師幼共同歸納總結(jié)成長(zhǎng)的變化

  四、表現(xiàn)成長(zhǎng)的喜悅

  1、游戲:火車開(kāi)了,展示現(xiàn)在能干的我。

  2、教師小結(jié)并引出討論話題:你喜歡自己這些變化嗎?你還會(huì)變嗎?你希望自己將來(lái)變成什么樣子?

  活動(dòng)反思:

  對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示肯定、欣賞,從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到快樂(lè)、自信和自豪的情感,再通過(guò)看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物,對(duì)幼兒能力上成長(zhǎng)加以肯定和贊揚(yáng),使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過(guò)渡到能力,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和自豪感。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),完成了教學(xué)重點(diǎn)。

托班社會(huì)活動(dòng):我長(zhǎng)大了13

  活動(dòng)要求:嘗試改編詩(shī)歌,初步知道改編的方法,進(jìn)而激發(fā)做大班小朋友的自豪感。

  能畫(huà)等自己喜歡的方式表達(dá)“我很能干、長(zhǎng)大了”

  活動(dòng)準(zhǔn)備:紙張、筆等

  活動(dòng)過(guò)程:

  引起幼兒對(duì)兒歌的興趣。

  ——教師幫助幼兒回憶兒歌內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒念念講講。

  進(jìn)而理解兒歌的含義。幫助幼兒欣賞并熟悉詩(shī)歌內(nèi)容.

  幼兒結(jié)伴游戲:

  ——幼兒兩兩結(jié)伴,一人扮演游戲中的“媽媽”,一人扮演小弟弟。邊動(dòng)作表演邊念兒歌。

  ——游戲若干次。

  初步嘗試改編兒歌

  ——兒歌里的“我”可能是誰(shuí)?

  ——隔壁家的小妹妹也一人在家,你來(lái)做勇敢的小哥哥小姐姐吧,你怎樣照顧她呢?你會(huì)對(duì)小妹妹說(shuō)些什么呢?

  ——難點(diǎn)討論:在兒歌里,你會(huì)幫助小妹妹準(zhǔn)備一些什么玩具呢?

  ——鼓勵(lì)幼兒大膽改編,并講述新兒歌。

  說(shuō)說(shuō)講講自己能在家為爸爸媽媽做些什么事情,在幼兒園能為老師們做些什么,鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式:繪畫(huà)等,表示出來(lái)。

  ——幼兒人手一張做畫(huà)紙,記錄自己長(zhǎng)大了的事情

  我是媽媽(老師)的小幫手:繪畫(huà)(擦桌子 等。

托班社會(huì)活動(dòng):我長(zhǎng)大了14

  設(shè)計(jì)背景

  帶領(lǐng)幼兒看望小班的弟弟、妹妹;觀看上一屆中班小朋友參加各種活動(dòng)的照片或有關(guān)錄像。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,升中班了,應(yīng)在各方面做小班弟弟、妹妹的榜樣。

  2.初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇事能夠試著面對(duì)。

  3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教師要善于抓住時(shí)機(jī),采用生動(dòng)活潑的形式,引導(dǎo)幼兒升上中班要學(xué)會(huì)做哪些事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.讓幼兒通過(guò),與小班弟弟、妹妹的比較,了解自己的變化。

  2.引導(dǎo)幼兒討論中班的小朋友應(yīng)該怎么辦。

  3.觀看上一屆中班小朋友的照片或錄像,說(shuō)說(shuō)他們?cè)谧鍪裁础?/p>

  4.學(xué)習(xí)朗誦兒歌《我長(zhǎng)大了》.

  教學(xué)反思

  1.幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng),主要在日常生活中進(jìn)行,通過(guò)這次活動(dòng)很多小朋友都知道自己長(zhǎng)大了。

  2.認(rèn)識(shí)很大依賴行動(dòng),教師要多從生活當(dāng)中以游戲方試教育小朋友,這樣小朋友就容易接受。

托班社會(huì)活動(dòng):我長(zhǎng)大了15

  (一)設(shè)計(jì)思路:

  我班幼兒100%是獨(dú)生子女,在他們身上存在著自我服務(wù)能力差,只知被愛(ài)而不懂關(guān)心別人的問(wèn)題,這不利于幼兒良好個(gè)性心理的形成。根據(jù)小班幼兒好玩、好游戲的心理特點(diǎn)以及小班幼兒心理健康教育的要求,我設(shè)計(jì)了這個(gè)寓教于樂(lè)、寓教于動(dòng)的心理健康游戲“我長(zhǎng)大了”。在游戲中,我根據(jù)日常觀察,掌握了我班幼兒分不清衣服前后這一實(shí)際情況,設(shè)計(jì)看看、講講、做做、玩玩、樂(lè)樂(lè)來(lái)突破這一難點(diǎn),并讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,要關(guān)心、幫助別人。

  (二)活動(dòng)目標(biāo):

  在游戲中讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,自己的事要自己做。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感。

  (三)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小動(dòng)物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。

  2、木偶2只、小舞臺(tái)

  3、錄音帶:《小小手》等、錄音機(jī)

  (四)活動(dòng)難點(diǎn):區(qū)別領(lǐng)子的高低

  (五)活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲開(kāi)始,引導(dǎo)幼兒興趣

  1、早晨空氣真好,小伙伴們,我們一起做運(yùn)動(dòng)。(放錄音師生共同做律動(dòng))

  2、咦,小貓咪咪和小狗怎么沒(méi)有來(lái)?我們?nèi)フ乙徽液妹?

  二、進(jìn)行游戲:

  1、游戲情景一:小貓咪咪在門(mén)口哭

  1)提問(wèn):咦,誰(shuí)在哭呀?我們?nèi)?wèn)問(wèn)它為什么哭?咪咪哭得這么傷心,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒知道長(zhǎng)大了會(huì)關(guān)心別人)手帕是怎么疊的?(引導(dǎo)幼兒邊做邊說(shuō))

  形式:個(gè)別--集體

  2)用咪咪的話總結(jié):我知道了,原來(lái)是邊對(duì)邊,角對(duì)角把手帕疊整齊。謝謝你們,我回家去試一試,再見(jiàn)!

  2、游戲情景二:小狗在門(mén)口哭。

  1)提問(wèn):哎呀,誰(shuí)在哭呀?我們也去問(wèn)一問(wèn)它為什么哭?(繼續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長(zhǎng)大了,會(huì)關(guān)心別人)小狗不會(huì)穿衣服,怎么辦?你們是怎樣穿衣服的?(讓幼兒動(dòng)手操作穿衣)

  2)觀察幼兒穿衣情況并隨機(jī)提出問(wèn)題

  小狗的話:咦,怎么有的小動(dòng)物把字穿在前面,有的小動(dòng)物把圖案穿在前面,我學(xué)誰(shuí)呀

  引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn):中洞洞(領(lǐng)子)是怎么樣的?低的穿在前面還是高的穿在前面

  隨機(jī)讓幼兒觀察衣領(lǐng)高低特征明顯的同伴,知道低領(lǐng)在前,高領(lǐng)在后并這樣穿的道理

  小結(jié):原來(lái)低領(lǐng)穿在前面是很舒服的。

  3)引導(dǎo)幼兒幫助同伴(正確穿衣)

  4)小狗的話總結(jié):現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了,低領(lǐng)在前面,高領(lǐng)在后面,先套大洞洞,再套小洞洞,最后小手伸出小洞洞。謝謝小動(dòng)物,你們的本領(lǐng)真大。

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