中班科學(xué)教案：會(huì)變的顏色
作為一名教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的中班科學(xué)教案：會(huì)變的顏色，希望對(duì)大家有所幫助。
中班科學(xué)教案：會(huì)變的顏色1
設(shè)計(jì)意圖：
本活動(dòng)的主要目的是為了讓幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，激發(fā)幼兒探索的欲望和體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。因此，設(shè)計(jì)不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探索的機(jī)會(huì)，還應(yīng)該組織幼兒討論探索活動(dòng)中遇到的各種現(xiàn)象，讓幼兒對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道兩種顏色加到一起會(huì)變成別的顏色。
2、知道兩種顏色混合比例的不同變出的顏色也會(huì)不同。
3、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道兩種顏色混合比例的不同變出的顏色也會(huì)不同。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引起幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
空水瓶若干，裝上清水；涂有紅色、黃色、藍(lán)色編上1、2、3編號(hào)的水瓶蓋；兩種顏色不同比例混合后出現(xiàn)的各種顏色的色卡每組一張（紅色和黃色、紅色和藍(lán)色、藍(lán)色和黃色）；幼兒每人一張記錄卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
今天，老師要給你們變一個(gè)魔術(shù)，想不想看。
教師出示2號(hào)涂有黃色顏料的瓶蓋，讓幼兒看到黃顏料，蓋在空瓶上，搖晃瓶子，請(qǐng)幼兒觀察水的變化。（水變成了黃色）再出示3號(hào)涂有藍(lán)色顏料的瓶蓋，蓋在裝有清水的瓶子上，搖晃瓶子，請(qǐng)幼兒觀察水的變化。（水變成了藍(lán)色）
�。ㄔO(shè)計(jì)理由：用變魔術(shù)的形式引起幼兒的興趣，給幼兒提供觀察的機(jī)會(huì)。）
二、顏色變變變
下面老師有一個(gè)問(wèn)題了，黃色顏料將水變成了黃色，藍(lán)色顏料將水變成了藍(lán)色，那如果我把黃色和藍(lán)色放在一起，水會(huì)變成什么顏色呢？（請(qǐng)幼兒自由討論并回答）
我們一起來(lái)變一變。
請(qǐng)幼兒先拿起2號(hào)瓶蓋，蓋緊瓶蓋，搖晃瓶子，水變成黃色之后，拿掉2號(hào)瓶蓋，換3號(hào)瓶蓋，再搖晃瓶子，請(qǐng)幼兒觀察水變成了什么顏色。再請(qǐng)兩名幼兒把瓶子拿到前面，其他幼兒觀察一下，兩個(gè)人變出來(lái)的顏色是不是一樣的。（找兩瓶色差較大的）為什么會(huì)不一樣？（用力的大小，顏色的混合比例，瓶中水的`多少）
請(qǐng)幼兒從色卡中找出與自己變出的顏色相近的色卡，然后貼到自己的記錄卡上。
教師小結(jié)：兩種顏色加到一起會(huì)變成別的顏色，而且兩種顏色混合比例的不同變出的顏色也會(huì)不同。
（設(shè)計(jì)理由：讓幼兒在思考操作探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。知道兩種顏色混合比例的不同變出的顏色也會(huì)不同。）
三、小小魔術(shù)師
剛才我們用了2號(hào)瓶蓋和3號(hào)瓶蓋，那還有1號(hào)瓶蓋上的紅顏色沒(méi)有用起來(lái)，下面老師請(qǐng)小小魔術(shù)師們自由選擇2號(hào)或3號(hào)瓶蓋，將它和1號(hào)紅顏色一起搖一搖，看看會(huì)變出什么顏色？并從色卡中找出與自己變出的顏色相近的色卡，然后貼到自己的記錄卡上。請(qǐng)幼兒講一講自己選擇了哪兩種顏色，最后變出了什么顏色？
�。ㄔO(shè)計(jì)理由：給幼兒充分的自主空間，充分感受顏色的豐富性和多變性。）
活動(dòng)延伸：給幼兒提供顏料，鼓勵(lì)幼兒自己調(diào)色，比比誰(shuí)的顏色變的多，提供大幅白紙，讓幼兒用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫(huà)，并展示作品。
中班科學(xué)教案：會(huì)變的顏色2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、產(chǎn)生對(duì)顏色的興趣。
2、通過(guò)顏色的變化，能仔細(xì)地觀察實(shí)驗(yàn)。
3、通過(guò)探索懂得顏色的混合可以變成另外一種顏色。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、桔子、茄子、白菜頭飾各8個(gè)。
2、紅、黃、藍(lán)顏料，透明口杯，紅、黃、藍(lán)、橙、紫、綠色卡片若干。
3、棉簽若干，調(diào)色盤(pán)，分別裝有桔子、茄子、白菜圖片籃子3個(gè)。
4、兒童音樂(lè)一首。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1、教師介紹今天來(lái)參加活動(dòng)的成員，引出桔子寶寶，白菜寶寶，茄子寶寶，并讓幼兒說(shuō)出它們的顏色。
2、以小熊敲門(mén)送禮物引出紅、黃、藍(lán)、三種顏料，并讓幼兒說(shuō)出顏色。
二、教師邊操作實(shí)驗(yàn)邊講解，讓幼兒觀察顏色變化。
今天，老師要當(dāng)個(gè)魔術(shù)師，變個(gè)魔術(shù)給你們看看，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察好嗎？
1、將紅色顏料和黃色顏料倒入一個(gè)空口杯中，輕輕搖一搖，變成了什么顏色？（桔黃）
2、用同樣的辦法變出綠色、紫色。
并記錄如下：黃+藍(lán)=綠色 紅+藍(lán)=紫色
三、交代實(shí)驗(yàn)要求，請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，教師指導(dǎo)。
剛才老師變了魔術(shù)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，自己來(lái)變魔術(shù)好不好？
1、分別請(qǐng)一個(gè)桔子寶寶，白菜寶寶、茄子寶寶來(lái)變魔術(shù)，逐個(gè)變出桔黃色、綠色和紫色。
2、讓每組幼兒顏色卡片在桌上操作實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、教師小結(jié)，簡(jiǎn)評(píng)。
延伸活動(dòng)：
剛才老師和小朋友都當(dāng)了魔術(shù)師，小熊也想當(dāng)魔術(shù)師，我們來(lái)看看小熊要變什么呢？
1、小熊逐個(gè)變出一籃子桔子、白菜和茄子，其中一部分沒(méi)涂顏色，需要小朋友來(lái)幫忙。
2、讓小朋友們用自己變出的顏色，邊聽(tīng)音樂(lè)邊用棉簽給沒(méi)上顏色的桔子、白菜和茄子，涂上漂亮的顏色。
中班科學(xué)教案：會(huì)變的顏色3
幼兒園中班科學(xué)教案：
會(huì)變的顏色
系列科學(xué)活動(dòng)：
會(huì)變的顏色
活動(dòng)目的：
1、知道兩種顏色混合起來(lái)會(huì)變成另一種顏色。
2、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作和對(duì)顏色的興趣。
3、培養(yǎng)探索自然的興趣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅、黃、藍(lán)三種顏色的薄手工紙、裝有紅、黃、藍(lán)、綠、紫等眼力的盤(pán)子。
活動(dòng)一：
1、出示紅、黃、藍(lán)的玻璃紙，讓幼兒說(shuō)出顏色的名稱(chēng)，在說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)室里及日常生活中見(jiàn)到的哪些東西的顏色和這些相同。
2、幼兒自由擺弄、重疊色紙相互交談自己的發(fā)現(xiàn)。
3、師以變魔術(shù)形式把兩種顏色混在一起變出另一種顏色，激發(fā)幼兒興趣和好奇心。
4、組織幼兒自己動(dòng)手將兩種顏色混合，倒在一起，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合起來(lái)會(huì)變成另一種顏色。
活動(dòng)二：噴焰火
1、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。
2、教師介紹玩法。
3、請(qǐng)幼兒與教師合作噴焰火讓幼兒說(shuō)一說(shuō)噴的焰火有什么顏色？顏色混在一起是有什么變化？
4、指導(dǎo)幼兒自由選擇顏色噴焰火，提醒幼兒不弄臟衣服、桌面。
自由觀賞、評(píng)價(jià)同伴的作品。
教學(xué)反思：
1、這次活動(dòng)的安排，抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，所以對(duì)幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，幼兒一直很安靜很認(rèn)真地看著實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
2、給幼兒提供感性經(jīng)驗(yàn)，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。
3、鼓勵(lì)幼兒多配色，并用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫(huà)，增強(qiáng)幼兒的成就感。
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