小學(xué)三年級(jí)作文教案（精選5篇）
作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文教案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)作文教案1
一、抓閱讀
閱讀包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀。首先是課內(nèi)閱讀，我們?cè)谥v每篇課文之時(shí)，應(yīng)除了讓學(xué)生明白課文內(nèi)容及思想感情外，還應(yīng)從寫(xiě)作方法上給學(xué)生加以指導(dǎo)，如為了突出中心作者是如何選材的；寫(xiě)人記事的文章作者怎樣通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等將文章寫(xiě)生動(dòng)；寫(xiě)景的文章又如何通過(guò)眼觀(guān)、耳聞、鼻嗅等調(diào)動(dòng)各種感官將景物描寫(xiě)得很美的等等。
其次是課外閱讀，由于學(xué)生閱讀得少，積累的不夠，才會(huì)出現(xiàn)作文無(wú)話(huà)可說(shuō)，語(yǔ)句平淡。對(duì)此我們首先要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，這也要從課堂抓起。在讀課文時(shí)，要運(yùn)用豐富多樣的形式來(lái)讀，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。另外，我們?cè)谡n外讀物的推薦方面也應(yīng)注意。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生，我們應(yīng)推薦些故事性、趣味性強(qiáng)的難度適中的一些故事；如童話(huà)故事、寓言故事，先由這些課外讀物，提起學(xué)生的閱讀興趣，再逐漸到作文書(shū)籍、科技類(lèi)書(shū)籍，再到小說(shuō)、報(bào)刊等。興趣是最好的老師，有了興趣，不愁他們不讀書(shū)，書(shū)讀多了，視野開(kāi)闊了、知識(shí)豐富了，寫(xiě)起作文來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手了，可謂是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
二、抓修改
美國(guó)作家科德威爾曾說(shuō)過(guò)“好作文是改出來(lái)的，而不是寫(xiě)出來(lái)”。還有“推敲”一詞的來(lái)歷等，都說(shuō)明了作文修改的重要性。同一個(gè)意思有不同的表達(dá)方式，我們修改作文是要找到最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。我們的同學(xué)，作文寫(xiě)完大多只讀一遍，有的甚至一遍也不讀，才會(huì)導(dǎo)致我們常常在改作文時(shí)出現(xiàn)的那些語(yǔ)句表達(dá)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不恰當(dāng)鬧出的笑話(huà)。有些作文我們可從學(xué)生模糊不清的表達(dá)中，能讀出選材不錯(cuò)，感情很真摯，但由于表達(dá)問(wèn)題，讀來(lái)總不夠舒暢，這樣的作文，我們只要引導(dǎo)學(xué)生，讓好好修改會(huì)是一篇佳作。對(duì)于三年級(jí)初學(xué)作文者，我們不妨進(jìn)行幾次集體修改作文。我在一次作文課上，將學(xué)生的一篇在語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)、用詞上均有毛病的典型作文展示出來(lái)和學(xué)生一起修改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都會(huì)修改！他們七嘴八舌，將此篇作文的毛病一一改過(guò)，改后的文章與原文有很大差別，簡(jiǎn)直是兩篇作文！經(jīng)過(guò)集體修改后，學(xué)生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，學(xué)生都能認(rèn)真修改，有的還請(qǐng)同學(xué)幫著修改，作文效果一下子發(fā)生了質(zhì)的變化。
三、抓講評(píng)
作文講評(píng)在作文指導(dǎo)中也尤為重要。我在上作文課時(shí)，盡量安排在連續(xù)的兩節(jié)課中，一節(jié)課講作文要求起草作文，一節(jié)課講評(píng)作文（對(duì)初稿進(jìn)行講評(píng)），將典型的文章展示出來(lái)，師生共同找出優(yōu)點(diǎn)和不足，分析原因，這樣其他學(xué)生會(huì)在自己的作文中有則改之，揚(yáng)長(zhǎng)避短。更有利于學(xué)生總體作文水平的提升。
作文指導(dǎo)方法很多，我就我在三年級(jí)作文指導(dǎo)中總結(jié)的方法歸納出來(lái)和各位教師相互交流，以研討出更切合學(xué)生實(shí)際的作文指導(dǎo)方法。
小學(xué)三年級(jí)作文教案2
1、學(xué)生表演，創(chuàng)設(shè)情境。
（1）兩名學(xué)生表演小劇《客人來(lái)了》。按照“請(qǐng)進(jìn)”——“請(qǐng)坐”——“倒茶”——“削水果”——“給爸爸打電話(huà)”的順序進(jìn)行表演。
�。�2）學(xué)生評(píng)議，從表情和語(yǔ)言?xún)蓚�(gè)方面，給予補(bǔ)充。
�。�3）再請(qǐng)一組同學(xué)表演。
2、學(xué)生寫(xiě)草稿。
現(xiàn)在我們拿起比，把你招待客人的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候可以想一想我們剛才的表演。
3、點(diǎn)評(píng)。
�。�1）同桌互相朗讀自己的習(xí)作，互相糾正，互相表?yè)P(yáng)、肯定。
�。�2）推薦你認(rèn)為寫(xiě)得好的習(xí)作讀給大家聽(tīng)、
�。�3）交流評(píng)議、
4、學(xué)生修改。
5、謄寫(xiě)作文。
小學(xué)三年級(jí)作文教案3
一、 教學(xué)目的：
消除習(xí)作的神秘感，使初次接觸習(xí)作的學(xué)生感到習(xí)作并不難，增強(qiáng)習(xí)作的自信心、激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣和動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生擁有放松的習(xí)作心態(tài)，易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。
二、 教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)寫(xiě)作文，明確作文基本要求
三、 教學(xué)難點(diǎn)：
把文章寫(xiě)通順，意思表達(dá)清楚
四、 教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
五、 教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、 談話(huà)激趣，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們已經(jīng)升入三年級(jí)了、從今天起，我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)作文這項(xiàng)新本領(lǐng)了、與寫(xiě)話(huà)一樣，寫(xiě)作文并不難，只要把自己做過(guò)的、看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的、想到的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白了，就是作文、其實(shí)，有好多同學(xué)上學(xué)期的寫(xiě)話(huà)，就已經(jīng)是作文了、所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你們?cè)诮窈蟮娜兆永镆欢軐?xiě)出非常精彩的作文來(lái)。
二、 閱讀例文，感受作文
1、閱讀例文
�。�1） 閱讀《好阿姨》、
A自由讀一讀《好阿姨》，想一想，小作者筆下的阿姨“好”在哪里？
B交流、討論、
好阿姨是怎樣給小作者留下“熱情”的“好”印象的呢？再仔細(xì)的讀一讀，與同桌討論討論。
小結(jié)：小作者留心觀(guān)察生活，真實(shí)有序的寫(xiě)下了自己去商店買(mǎi)牙膏時(shí)的見(jiàn)聞和感受，動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)反映了阿姨熱情待客的特點(diǎn)、由此可見(jiàn)，作文是十分簡(jiǎn)單的，只要留心周?chē)氖挛�，就能�?xiě)出作文來(lái)、
（2） 閱讀《假如我是一支神筆》、
A自由讀一讀，邊讀邊想，小作者有了神筆以后，他想做些什么？
小結(jié)：小作者展開(kāi)了想像的翅膀，寫(xiě)出了這篇生動(dòng)有趣的作文，而且字里行間流露出小作者的美好心愿、由此可見(jiàn)，作文可以寫(xiě)自己想象的世界，只要大膽想象，也能寫(xiě)出精彩的作文來(lái)、
2暢談感受：《好阿姨》《假如我有一只神筆》后，你對(duì)作文有了什么感受呢？
三、 明確要求，確定內(nèi)容
1、確定內(nèi)容
2、內(nèi)容要求：今天我們就來(lái)試著寫(xiě)一篇作文、寫(xiě)什么呢：起床啦，刷牙啦，打電腦啦，和小朋友一起玩拉……什么都可以寫(xiě)、你準(zhǔn)備寫(xiě)什么，仔細(xì)想一想、
3、交流構(gòu)想：小組內(nèi)交流各自的寫(xiě)做內(nèi)容，拓展思路
4、其他要求：本次習(xí)作出了對(duì)作文內(nèi)容的要求外，還有什么要求？（先打草稿，再朗讀修改，最后謄寫(xiě)）。
四、 行筆成文，相機(jī)輔導(dǎo)：學(xué)生根據(jù)自己確定的內(nèi)容自主寫(xiě)作、教師巡視時(shí)，及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)。
第二課時(shí)
內(nèi)容：修改習(xí)作
一、 自主修改
請(qǐng)同學(xué)們把自己寫(xiě)的文章認(rèn)真的讀幾遍，把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)，把不通順的地方改通順，把需要增加地方加上去，刪除不必要的語(yǔ)句、
二、 相互修改：自己修改滿(mǎn)意的作品讀給同座聽(tīng)，征求別人的意見(jiàn)。
三、 交流習(xí)作，師生評(píng)議
四、 朗讀習(xí)作：請(qǐng)?jiān)敢鈱⒆约旱牧?xí)作讀給大家聽(tīng)的學(xué)生讀自己的習(xí)作，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，看她哪些地方寫(xiě)得好，哪些地方還需要修改、
五、 評(píng)價(jià)方式
1、學(xué)生自評(píng)：讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評(píng)價(jià)，體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
2、師生評(píng)價(jià)：教師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評(píng)價(jià)，注意引導(dǎo)學(xué)生公正客觀(guān)的評(píng)價(jià)他人的作品，分享他人習(xí)作的快樂(lè)。
小學(xué)三年級(jí)作文教案4
【教學(xué)目的要求】
1、通過(guò)選擇辨析日常生活中的小事，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)事物和分析事物的能力，加強(qiáng)德育滲透。
2、了解寫(xiě)一件小事要選材真實(shí)，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)文章的中心。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察，獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
在記敘一件事時(shí)，如何“把文章的內(nèi)容寫(xiě)具體”是這次習(xí)作的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。
【教學(xué)內(nèi)容】
1、作文題目：記一件小事
2、選材范圍：日常生活中的小事
3、習(xí)作要求：選材真實(shí)、內(nèi)容具體、體現(xiàn)中心
【教具準(zhǔn)備】
為了直觀(guān)形象地使學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，濃縮課堂密度，提高效率，所以這次習(xí)作需準(zhǔn)備放像機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)等教具。
【課堂教學(xué)】
1、表演導(dǎo)入
請(qǐng)三位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)表演一個(gè)小節(jié)目，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納這個(gè)故事的主要內(nèi)容。
2、指導(dǎo)審題
�。╨）通過(guò)題目，同學(xué)們可以看出對(duì)文章所寫(xiě)的內(nèi)容有什么要求？（寫(xiě)一件事，必須是小事）
�。�2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）
3、明確選材
�。╨）指導(dǎo)選材：請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看錄像，看看發(fā)生在我們小主人公萌萌身邊的小事，同時(shí)思考每段錄像的主要內(nèi)容和中心是什么，然后回答。
�。�2）教師小結(jié)：通過(guò)大家的觀(guān)察、發(fā)言，我們明確了這次作文的寫(xiě)作范圍，既可以寫(xiě)發(fā)生在學(xué)校里的小事，又可以寫(xiě)發(fā)生在家庭里的小事，還可以寫(xiě)發(fā)生在社會(huì)上的小事；不但可以寫(xiě)正面的，也就是好的方面的小事，還可以寫(xiě)反面的，不好的事；能寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的小事，也能寫(xiě)你看到的、聽(tīng)到的小事，但需要注意的一點(diǎn)是同學(xué)們選擇的材料一定要真實(shí)，希望同學(xué)們做到心中有事可說(shuō)，有事想說(shuō)，有事要說(shuō)，有事敢說(shuō)。
（3）討論發(fā)言，開(kāi)拓思路，指導(dǎo)選材。
4、寫(xiě)作指導(dǎo)
�。�1）出示幻燈，簡(jiǎn)介內(nèi)容。
�。�2）出示例文，師生評(píng)析。
A、例文
為了代表學(xué)校參加全市的足球比賽，放學(xué)后，兵兵在校園里練習(xí)射門(mén)動(dòng)作，不小心把教室的`玻璃打破了一塊。第二天，來(lái)到學(xué)校后，老師問(wèn)兵兵是誰(shuí)打的，他說(shuō)不知道，反正不是自己打的。在老師的耐心教育和幫助下，兵兵才承認(rèn)了錯(cuò)誤。
B、同學(xué)們看了例文后覺(jué)得好不好？為什么？再加些什么就好了？
C、引導(dǎo)學(xué)生明確怎樣才能把文章內(nèi)容寫(xiě)具體的方法，記敘一件事，總離不開(kāi)一定的人物活動(dòng)、細(xì)致的人物描寫(xiě)，能通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理，使作文內(nèi)容更加具體。
5、練習(xí)寫(xiě)作
（1）給學(xué)生5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，運(yùn)用教師教給大家的方法，把自己的一件小事口述下來(lái)。
�。�2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的一件小事，大家一起評(píng)析。
6、教師小結(jié)
今天，我們共同學(xué)習(xí)了《記一件小事》這篇作文，要注意只能記一件并且還是小事，選材要真實(shí)，文章的內(nèi)容要寫(xiě)具體，只有這樣，才能更好地體現(xiàn)文章的中心。教師的這篇例文，只是起到拋磚引玉的作用，課后希望同學(xué)們能認(rèn)真寫(xiě)好自己的《記一件小事》。
小學(xué)三年級(jí)作文教案5
作文題目：大自然的景物多么迷人。那數(shù)不清的山巒，道不盡的江河：那一望無(wú)際的大草原，郁郁蔥蔥的森林？？無(wú)不展示著自己的壯麗與神奇。讓我們一起閱讀本組課文，去感受大自然的美好，并留心觀(guān)察家鄉(xiāng)的景物，記下自己的感受。
習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用閱讀教學(xué)中學(xué)過(guò)的觀(guān)察和寫(xiě)作方法，在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一寫(xiě)自己家鄉(xiāng)的一處景物，按照一定的順序?qū)懗鼍拔锏奶攸c(diǎn)，并展開(kāi)一定的想象。愿意展示自己的習(xí)作，與同伴分享快樂(lè)。
2、在習(xí)作的過(guò)程中擴(kuò)大對(duì)大自然景物的了解，感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美好，加深對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛(ài)。
習(xí)作提綱：美麗的家鄉(xiāng)
開(kāi)頭：總寫(xiě)家鄉(xiāng)的美麗，贊美家鄉(xiāng)，點(diǎn)出具體的寫(xiě)作對(duì)象（如小河、山峰、田野等）中間：分寫(xiě)美麗，具體描繪各處景物的特點(diǎn)
結(jié)尾：總結(jié)抒情，贊美家鄉(xiāng)的可愛(ài)，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。照應(yīng)開(kāi)頭。
好詞：神態(tài)各異連綿不斷巍峨雄偉青蔥蒼翠姿態(tài)萬(wàn)千
好句：碧瑩瑩的河水在陽(yáng)光下閃耀著點(diǎn)點(diǎn)銀光，一閃一閃的，煞是好看。
精彩的開(kāi)頭：春天來(lái)了，濕潤(rùn)的空氣夾雜著泥土的芬芳，隨著融融的春風(fēng)撲面而來(lái)。精彩的結(jié)尾：自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽(yáng)光，到處?kù)乓孱伒纳剩教庯w揚(yáng)著悅耳的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界，花的海洋。
精彩題目：《夜景》《家鄉(xiāng)的四季》《美麗的公園》《家鄉(xiāng)的田野》
精彩的范文：美麗的家鄉(xiāng)
我的家鄉(xiāng)在瀏陽(yáng)，那里空氣新鮮，樹(shù)木茂盛，天空湛藍(lán)，河水清澈見(jiàn)底，山里物產(chǎn)豐富。
春天，桃花開(kāi)了，向一只只桃色的蝴蝶。金燦燦的油菜花招引來(lái)了許多蝴蝶，許多歡樂(lè)的孩子們?cè)诓说厣献胶＠鏄?shù)上的梨花散發(fā)出誘人的香味把蜜蜂引了過(guò)來(lái)。真是一幅蜂飛蝶舞的畫(huà)面？
夏天，荷花開(kāi)了，就像一位位亭亭玉立的少女楚楚動(dòng)人。綠油油的樹(shù)木成了鳥(niǎo)的天下，它們?cè)跇?shù)上嘰嘰喳喳地叫過(guò)不停，好像在唱《夏天圓舞曲》呢？？
秋天，一望無(wú)際的稻田像無(wú)邊無(wú)際的金黃色的大海。柚子樹(shù)上的柚子像一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠。許多孩子在落葉鋪成的地毯上放風(fēng)箏。秋風(fēng)吹拂著金黃色的落葉旋轉(zhuǎn)著落進(jìn)池塘里，為大自然增添了自己的最后一抹美麗？
48冬天，雪花繽紛地飛舞著，像一顆顆珍珠被仙女撒落人間，晚上，一朵朵煙花在星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火下升起，在天空中綻放開(kāi)了？
我的家鄉(xiāng)多美��！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
美麗的公園！
公園真美��！
每天早晨，五六點(diǎn)鐘的時(shí)候，人們都會(huì)來(lái)你的懷抱里散步，散步時(shí)都會(huì)被你的美麗給吸引。在你的懷抱里有清清的河水，有五顏六色的花，有碧綠的小草，有粗壯的大樹(shù)，有五光十色的`燈，你美麗的身子映在清清的水中，好象在梳妝整理。
傍晚，公園里的燈開(kāi)始工作，展現(xiàn)出五光十色的美麗，啊！公園變得更加美麗了，你像一位美麗的仙女，那就是白雪公主。
來(lái)到這里玩的游客，也夸獎(jiǎng)你的美麗。
人們欣賞著你，羨慕著你，因?yàn)槟憬o我們帶來(lái)了歡聲和笑語(yǔ)，給我們帶來(lái)了運(yùn)動(dòng)的旋律，人們變的快活了。美麗的公園，你多美麗，人們?cè)谀愕膽驯Ю锝】档某砷L(zhǎng)著，陶醉著！
人們夸獎(jiǎng)你的時(shí)候，你羞紅了臉，低下了頭，好象不好意思。你的謙虛，值得我們學(xué)習(xí)。
��！美麗的公園，你真美麗！我們都愛(ài)你！
人教版三年級(jí)下冊(cè)第一單元作文
濕地公園
我的家鄉(xiāng)在遂寧，那里有許多美麗的景物。比如：觀(guān)音湖、靈泉寺、廣德寺、濕地公園、、、、、但我最喜歡的還是濕地公園。
春天到了，濕地公園的天使——小燕子飛回來(lái)了。小燕子在柳樹(shù)、花、草周?chē)旎畹剞D(zhuǎn)了幾圈，像園藝師傅一樣修剪著花草樹(shù)木的枝葉。
夏天到了，走進(jìn)濕地公園，一股沁人心脾的清香撲鼻而來(lái)。走到荷花池邊，荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了，荷花從荷葉之間冒出來(lái)。有的粉的像霞、紅的似火、白的似雪。岸邊，老人們?cè)诿艿拇髽?shù)下乘涼、談天說(shuō)地、、、、、、
秋天，一簇簇，一片片的蘆葦花，繁繁荗荗，蓬蓬勃勃，成林成海，風(fēng)吹不斷，浪打不倒。微風(fēng)中的蘆葦姿態(tài)優(yōu)美，柔曼嫵媚，向游客展示萬(wàn)種風(fēng)情。蘆花飄飄，白白的，軟軟的，像一簇輕盈的羽毛，在風(fēng)中搖曳，搖曳的蘆葦像覺(jué)醒在冥想中的詩(shī)人。
冬天，濕地公園只剩下光禿禿的樹(shù)和人工造成的雕塑，里面的瀑布像花果山的水簾洞，水從上面飛流直下，真像從銀河上落下來(lái)一樣。
我愛(ài)濕地公園，我更愛(ài)我的家鄉(xiāng)——遂寧。
第二單元
珍惜水資源
我喜歡看到瀑布一瀉千里；我喜歡看到小鳥(niǎo)停在水邊看著自己美麗的軀體；我喜歡聽(tīng)到小河沖到石壁上發(fā)出的叮咚聲；我喜歡看到小魚(yú)在清澈見(jiàn)底的小河里歡快的游來(lái)游去。因?yàn)橛兴�，我們的大自然才�?huì)變得如此的美侖美奐。
可是，據(jù)資料顯示：目前，全世界淡水資源僅占全世界水資源的百分之六。世界上約有三分之一的人生活在淡水資源缺乏的環(huán)境中，而如果人你像現(xiàn)在這樣缺乏合理節(jié)制地用水的話(huà)，那么未來(lái)的30年缺水人口將可能占總?cè)丝诘娜种�。可�?jiàn)節(jié)約用水，勢(shì)在必行。
在生活中，很多人都不會(huì)珍惜水資源。比如：大人們隨便往觀(guān)音湖里吐痰；小孩子拿水槍往別人身上亂噴漆；工業(yè)園排放出的廢水，不經(jīng)過(guò)任何處理，就往觀(guān)音湖里排放；觀(guān)音湖周?chē)牟宛^制造的垃圾、廁所里的糞便排放到觀(guān)音湖里面。
看著這些慘不忍睹的現(xiàn)象，作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)保護(hù)我們的水資源。首先要去給工廠(chǎng)的叔叔建議用污水處理哭把污水處理了，再排放到觀(guān)音湖里；然后每天周組織一個(gè)珍惜水資源的小分隊(duì)花半天的時(shí)間到觀(guān)音湖邊撿垃圾。最后印出一些小廣告，分發(fā)給人們，讓人們知道一些保護(hù)水資源的小常識(shí)。
我想信只要我們努力，大自然就會(huì)因?yàn)橛兴兊酶利悺?/p>
三八節(jié)——感恩母親
山高，沒(méi)有母親的愛(ài)高；海深，沒(méi)有母親的愛(ài)深；天闊，沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊；地大，沒(méi)有母親的愛(ài)包容；太陽(yáng)沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖；云朵，沒(méi)有母親的愛(ài)潔白；花朵沒(méi)有母親的愛(ài)燦爛。
記得有一次，我和小伙伴在操場(chǎng)上玩耍，我一不小心扭傷了腳，媽媽知道了這個(gè)情況，立刻趕到學(xué)校，把我送到二醫(yī)院。經(jīng)過(guò)檢查，沒(méi)什么事，只不過(guò)是把腳扭傷了。第二天早上，天還在下雨，爸爸又不在家，媽媽見(jiàn)我的腳還沒(méi)好，只好從家把我背到學(xué)樣。途中，媽媽一只手背著我，一只手拿著傘，好像很吃力的樣子。雨水打在媽媽的身上，泥漿裹滿(mǎn)了媽媽的褲腿。這時(shí)候，媽媽真像一位雨中蹣跚的老人。在媽媽的精心照顧下，我恢復(fù)得很快。
今天是三八節(jié)，我看見(jiàn)媽媽用疲憊的身子靜靜地躺在沙發(fā)上。我忽然想到可以給媽媽
光一杯茶，于是我趕緊跑進(jìn)廚房，首先拿出茶杯，然后往茶杯里倒茶葉，最后，只要等開(kāi)水燒開(kāi)，一杯“感恩茶”就做好了。我悄悄地走到媽媽身邊，輕輕的后她的肩膀“媽媽?zhuān)彀巡韬攘税�！祝你�?jié)日快樂(lè)！”媽媽高高興興地把茶喝了。
媽媽?zhuān)覑?ài)你，不管你怎樣打我、罵我，我知道這是你對(duì)我的好。媽媽?zhuān)阈量嗔耍阌肋h(yuǎn)是我的好媽媽。
公園
春天到了，我和媽媽一起去公園玩。
49一進(jìn)公園，就看見(jiàn)一個(gè)美麗的湖。平靜的湖面像面明亮的大鏡子。湖水清澈見(jiàn)底，亭子、假山、花壇，還有柳林隱隱約約地倒映在湖水中。湖后面有一座四角小亭，紅紅的柱子，灰灰的瓦。亭子里面有許多游客坐著，有的在談天，有的在下棋，還有的在拍照？？亭子里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡。
亭子左右兩旁有兩座假山，山上有奇形怪狀的石頭。真是令人百看不厭。假山后面有一個(gè)花壇，那里鮮花盛開(kāi)，有紅色的，有白色的，有黃色的。，紫色的？？五光十色，真是美麗極了。
花壇后面有一片柳林，柳枝又細(xì)又長(zhǎng)，在微風(fēng)中舞動(dòng)著。小鳥(niǎo)在柳枝上唱歌，整一片柳林成了小鳥(niǎo)的快樂(lè)王國(guó)。
公園的風(fēng)景如畫(huà)，令人流連忘返，給人美的享受。
我的家鄉(xiāng)在吉林省的松原市，是一座依山傍水的小城。在這座美麗的城市里，有一處聞名遐邇的風(fēng)景區(qū)——查干湖。查干湖最吸引我的是春、冬兩個(gè)季節(jié)。
我的家鄉(xiāng)
每到春暖花開(kāi)的季節(jié)，這里是楊柳依依。百花盛開(kāi)。芬芳的花香吸引了無(wú)數(shù)只蝴蝶在翩翩起舞；更惹得許多中外游客留戀忘返。人們乘著小船在湖上觀(guān)賞景色：放眼望去，白茫茫的水無(wú)邊無(wú)際，更分不清哪里是天邊，真是水天相接啊！湖水在陽(yáng)光的照射下波光粼粼，偶而有魚(yú)兒越出水面，濺起一串串水珠，這么美的景色怎能不讓人陶醉呢。
50隆冬時(shí)節(jié)，湖面上結(jié)了一層厚厚的冰，人們?cè)谶@里舉行一年一度的“冬捕節(jié)”。穿著民族服裝的蒙古人，圍著圣火，載歌載舞，開(kāi)始了祭祀活動(dòng)。緊接著，早就準(zhǔn)備好的漁民在冰上鉆出大大的冰洞，撒下大網(wǎng)，口里喊著號(hào)子，用馬拉網(wǎng)，網(wǎng)出了一堆堆活蹦亂跳的胖頭魚(yú)。鯉魚(yú)。漁民們歡呼著，高興得合不攏嘴。
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