【必備】寫字教案3篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的寫字教案3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
寫字教案 篇1
(一)、談話導(dǎo)入:
1、今天有位小姑娘叫冬冬也來(lái)到我們的課堂里,要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢!你們想認(rèn)識(shí)她嗎?
我們鼓掌表示歡迎。
2、她帶來(lái)了她家的一張照片--請(qǐng)看(出示圖)
誰(shuí)能向大家介紹一下這張照片?
如果你是冬冬,你會(huì)怎樣向大家介紹這張照片?
3、小朋友說(shuō)得真不錯(cuò),照片上有冬冬的爸爸。
板書:爸 ⑴ 誰(shuí)來(lái)拼一拼?
、莆覀冮_火車讀一讀
、且黄鹱x一遍
、"爸"的哪一部分我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了?
a"父"在這里叫做父字頭,一起說(shuō)……出示 父 zì 頭
b"父"字頭和我們以前學(xué)過(guò)的"父"字有什么不同?
c對(duì),"父"字頭寫的時(shí)候要扁一點(diǎn),看教師寫(范寫)我們把:"父"字在田字格的上半格。
d我們?cè)賮?lái)看"爸"的下面部分,請(qǐng)小朋友伸出手指,跟老師一起寫,注意橫寫在橫中線上。
e請(qǐng)小朋友打開課堂作業(yè)本,在田字
不錯(cuò)的格中把"爸"字寫一遍
板書:爸
、 爸爸是一個(gè)詞,后一個(gè)"爸爸"要讀輕聲,聽老師讀一遍
⑵請(qǐng)自己讀一遍
、钦l(shuí)來(lái)大聲念給大家聽聽?
、乳_火車讀一讀
、梢积R讀一遍
4、板書:媽 ⑴誰(shuí)會(huì)讀?
⑵一齊讀一遍
⑶"媽"是由哪兩個(gè)字合成的?
、"女"我們把它叫做"女字旁" 出示 女zì páng 一起說(shuō)
演示:"媽"左邊是女字旁,右邊是馬, 像這樣由左右兩部分合成有字是左右結(jié)構(gòu)的字
出示 左右jié gòu 齊說(shuō)
、"女"字旁和"女"字在寫法上有什么不同?
、收(qǐng)小朋友看老師寫(范寫) "馬"字寫得稍微大一點(diǎn),"ㄅ "豎在豎中線上,橫在橫中線上
、舜蜷_作業(yè)本把"媽"字寫一遍
板書:媽 a我們已經(jīng)會(huì)讀"爸爸"了,這個(gè)詞你會(huì)讀嗎?
b誰(shuí)來(lái)試試?
c一起讀一遍
(二)、學(xué)課文:
1、冬冬的爸爸是個(gè)老師,他工作可忙啦!可爸爸總會(huì)抽出時(shí)間給冬冬講故事,輔導(dǎo)冬冬做作業(yè),瞧,爸爸講得多認(rèn)真呀!
你覺(jué)得冬冬的爸爸怎么樣?(板書:爸爸好 )
、"好"是一個(gè)生字,請(qǐng)同桌小朋友相互拼一拼,想想它是什么結(jié)構(gòu)?
、 老師要請(qǐng)同桌兩位小朋友一起來(lái)念,比比誰(shuí)念得好!
、 "好"是什么結(jié)構(gòu)? ( "好"和"媽"一樣也是左右結(jié)構(gòu),左邊一個(gè)……)
2、這句話應(yīng)該怎么讀呢?先聽老師讀-自己讀一遍-指名讀-下面我們比比看哪組讀得好--齊讀
3、爸爸對(duì)冬冬真好呀!那媽媽呢?指名說(shuō)
板書 媽媽好
你從哪里看出來(lái)?
4、這句話和上面這句話讀的方法一樣,請(qǐng)小朋友同桌互相試試-指名讀--齊讀--男女生對(duì)比讀
5、這是兩句話,連起來(lái)應(yīng)該怎么讀呢?指名--齊讀
6、冬冬的爸爸,媽
不錯(cuò)的媽對(duì)冬冬多好!老師知道小朋友的爸爸,媽媽都很疼你們愛(ài)你們,請(qǐng)你們前后四人為一組,夸夸自己的爸爸媽媽。
請(qǐng)你們小組推薦一位小朋友來(lái)向在座的老師和小朋友夸夸你的爸爸媽媽。
7、爸爸、媽媽待我們真好啊,所以我們愛(ài)…… (板書)
8、這兩句話中有兩個(gè)生字,請(qǐng)你輕輕地拼一拼,讀一讀。
誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀?
齊讀一遍
9、冬冬是個(gè)懂事的孩子。瞧,她正干什么呢?(指名說(shuō))
10、冬冬是這樣愛(ài)自己的爸爸、媽媽,你是怎么愛(ài)自己的爸爸媽媽的呀?
⑴先說(shuō)給你同桌聽聽
、浦该f(shuō)
11、你們真懂事,知道愛(ài)自己的爸爸媽媽了,請(qǐng)你自己讀讀這兩句話,要讀出你是很愛(ài)爸爸媽媽的。
自由讀--指名讀--請(qǐng)同桌兩個(gè)小朋友合作,每人讀一句--齊讀
(三)、認(rèn)識(shí)句子
1、這就是今天我們學(xué)的課文的內(nèi)容。課文是由一句一句的話組成的,一句話說(shuō)完整了要加上一個(gè)小圓圈,叫句號(hào)。出示jǜhào "。" 齊說(shuō)
2、數(shù)數(shù)看,這篇課文共有幾句話?你是怎么看出來(lái)的?
3、這篇課文共有四句話,我們讀完一句話時(shí)要換一口氣,稍微停頓一下,請(qǐng)大家仔細(xì)聽錄音。
4、請(qǐng)你打開書,學(xué)著錄音大聲朗讀課文-指名讀-我們知道了課文有四句話,每組來(lái)讀一句--齊讀
(四)、復(fù)習(xí)
1、生字:出示生字卡,每字讀一遍。
2、這節(jié)課我們還學(xué)了兩個(gè)偏旁,"父"和"女",知道了像"媽"和"好"一樣,由左右兩個(gè)部分合成的字,叫左右結(jié)構(gòu)的字。
3、明白了爸爸媽媽對(duì)我們很好,我們也要愛(ài)自己的爸爸媽媽!
寫字教案 篇2
一、復(fù)習(xí)檢查,加深印象
1、認(rèn)讀生字卡片。
字、古、先、進(jìn)
2、口頭擴(kuò)詞。
二、學(xué)習(xí)課文第一自然段
1、出示第一自然段。
2、指名讀第一自然段。思考:懷素是什么人?
指名交流。
3、再讀,你還知道了些什么?
重點(diǎn)體悟:從小喜愛(ài)好學(xué)上進(jìn)
4、齊讀第一自然段。
5、男女生比賽讀。
三、學(xué)習(xí)課文第二自然段
過(guò)渡:懷素小時(shí)候喜愛(ài)寫字,好學(xué)上進(jìn),值得我們學(xué)習(xí),那么懷素從小怎樣學(xué)字的呢?
1、學(xué)習(xí)自由朗讀,用筆劃出懷素是怎樣寫字的。
2、出示句子,指名朗讀。
“他總是先看清字的形狀,記住字的筆順,再一筆一畫照著寫!
懷素寫字先做什么,然后是怎樣做的(生朗讀先……再……)
體悟:先再形狀筆順照著寫
提問(wèn):句子中的“看清字的形狀”和“記住字的筆順”能顛倒嗎?為什么?
用“先……再……”練習(xí)說(shuō)話
3、懷素看清字形,記住筆順后,他是怎樣寫的呢?懷素是不是每次這樣認(rèn)真呢?哪個(gè)詞告訴我們的。
體悟:總是
指導(dǎo)朗讀
4、懷素寫字這么認(rèn)真,結(jié)果怎么樣?
出示:這樣,懷素的字進(jìn)步很快。
“這樣”指的是怎樣呢?
指導(dǎo)朗讀。讓學(xué)生邊讀邊想,腦子里浮現(xiàn)出懷素認(rèn)真寫字的形象。
5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試背誦這一自然段。
、倏刺羁毡痴b。
懷素寫字()。他總是先(),(),再()。這樣,懷素的.字()。
、诳床鍒D練習(xí)背誦。(課題上面的插圖)
四、學(xué)習(xí)課文第三自然段
過(guò)渡:傳說(shuō),懷素洗筆的池塘因用來(lái)洗筆,池水都變黑了,被人們稱為“墨池”。可是,當(dāng)時(shí)紙貴,懷素家里并不富裕,買不起紙,就找來(lái)一塊木板當(dāng)紙用。
1、提問(wèn):懷素為什么用木板寫字
2、木板為什么會(huì)寫穿了(寫呀寫呀,日子一長(zhǎng))可以看出懷素不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真,而且非?炭唷
3、指導(dǎo)有感情朗讀
體悟:寫呀寫呀日子一長(zhǎng)寫穿
讀出懷素的刻苦,不停地寫
五、學(xué)習(xí)課文第四自然段
過(guò)渡:懷素就這樣一天天,一月月,一年年認(rèn)真刻苦的練字,長(zhǎng)大后呢?
1、指名讀,注意突出“有名”
2、再次出示懷素的草書
認(rèn)真觀察,談?wù)劯惺?/p>
1、小結(jié):這些字小朋友們或許還看不懂,不知道懷素寫的是什么,可老師告訴大家,這就是草書,這是藝術(shù),這是中國(guó)獨(dú)有的書法作品。
2、我們懷著敬佩的心情讀好這一段。
六、學(xué)習(xí)生字
1、出示:先日長(zhǎng)書
2、分別給它們找朋友。
3、我們不妨學(xué)著懷素寫字的方法寫生字。能說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛鯓幼觯?/p>
4、觀察四個(gè)生字,看清它們的形狀。
5、看筆順圖,說(shuō)說(shuō)“長(zhǎng)”、“書”是怎樣寫的。
照筆順在書上描紅。
6、范寫生字,邊寫邊強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫的運(yùn)筆規(guī)則。
7、學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫。
七、習(xí)慣培養(yǎng),升華理解
學(xué)完本課后,你有什么感想,你想說(shuō)什么?
寫字教案 篇3
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)“海 綠 錢”
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)認(rèn)真讀貼,分析字型特點(diǎn),學(xué)習(xí)臨貼方法。
2.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn):
錢和綠的書寫。
教學(xué)過(guò)程:
一、引入課題,明確要求。
1.師生問(wèn)好,檢查上課的準(zhǔn)備情況。
2.引入課題,教師板書課題。
二、學(xué)習(xí)新課。
1.出示范字:海 綠 錢
2.觀察這些字的字形特點(diǎn)。
3.教師小結(jié)并板書
。1)點(diǎn)斜右下,中點(diǎn)稍左,提斜右上,距離相等,左窄右寬。
。2)撇折尾尖,兩筆靠緊,提略靠緊,中橫較長(zhǎng),左窄右寬。
(3)直撇斜左,橫起撇中,橫距相等,豎提穿橫中,左窄右寬。
三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)
1.教師范寫,強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法。
2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫(強(qiáng)調(diào)雙姿)
四、教學(xué)評(píng)價(jià)。
1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。
2.檢查學(xué)生書寫情況。
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