【實(shí)用】水教案4篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的水教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
水教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過實(shí)驗(yàn),讓幼兒了解水的特性。
2、通過活動(dòng),讓幼兒了解水與人類的關(guān)系及水污染的嚴(yán)重性。
3、教育幼兒節(jié)約用水。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
溫開水一杯牛奶一杯白酒一杯(杯子為透明的)。
自制幻燈片五張(水可以發(fā)電、灌溉農(nóng)田、滅火、企業(yè)亂排亂放污染水、公園里人們隨手往河里扔垃圾共五張幻燈片)
將幼兒分組坐,每組一盒干凈的水,臟手絹和幼兒人數(shù)相同,肥皂與幼兒人數(shù)相同。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
穩(wěn)定幼兒情緒,請小朋友聽倒水的聲音,“請小朋友閉上眼睛,聽聽這是什么聲音?”
二、基本部分:
1、了解認(rèn)識水,讓幼兒知道水是流動(dòng)的,透明的、沒有顏色、沒有氣味的液體,出示牛奶和水,讓小朋友觀察顏色。
師“這是一杯牛奶,小朋友看看牛奶是什么顏色的呀?老師這兒還有一杯水,小朋友看看水和牛奶的顏色一樣嗎?小朋友透過水和杯子還能看到老師的手指呢。這說明水是透明的,沒有顏色的。
。ǔ鍪疽槐瓬亻_水、一杯百醋、一杯白酒)(杯子是透明的)
師:“小朋友看,這有三杯透明的液體,其中只有一個(gè)杯子里裝的是水,請小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,想辦法將水找出來“(啟發(fā)幼兒聞或嘗)
師:“請小朋友試試能將水拿起來嗎?
。ㄍㄟ^此嘗試,讓幼兒感受水是流動(dòng)的)(每組都有準(zhǔn)備好的一盆水)
師:“通過我們以上做的小實(shí)驗(yàn),我們可以發(fā)現(xiàn)水是無色無味會(huì)流動(dòng)的液體。
2、討論水和人類的關(guān)系
師:“小朋友知道水都有什么用呢?(請幼兒自由發(fā)言后,看幻燈片)
。ù诉^程讓幼兒懂得水可以灌溉農(nóng)田,還可以發(fā)電、滅火,水的作用可大了,結(jié)合幻燈片向幼兒講述水的作用,再通過幻燈片讓幼兒了解有是怎么被污染的如:公園里的小河上一些人亂往河里仍垃圾,一些企業(yè)亂排、亂放導(dǎo)致了水污染。)
3、教育幼兒保護(hù)水,節(jié)約用水。
師:“小朋友知道我們應(yīng)該怎樣保護(hù)水嗎?(不亂仍垃圾,還要注意節(jié)約用水,每次洗過手后,要將水龍頭關(guān)上,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
三、結(jié)束部分:
師:“我們桌上的水已經(jīng)被小朋友玩臟了不能喝了(幼兒體驗(yàn)水是流動(dòng)時(shí)玩臟了)
但是這些水要是白白的倒掉多浪費(fèi)呀,小朋友想想這些水還能用來干什么呢?
。ǹ梢杂脕硐磁K手絹或給花澆水等等)
水教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字和由生字組成的詞語及由熟字組成的新詞。
2.通過看圖培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,了解傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣。
3.通過看圖學(xué)文,了解周總理當(dāng)年是怎樣和傣族人民一起過潑水節(jié)的,體會(huì)周總理關(guān)心少數(shù)民族,和傣族人民心連心的深厚情誼。
4.理解四面八方、笑容滿面的意思并能用這兩個(gè)詞語造句。
5.有感情地朗讀課文,會(huì)背誦課文最后四段。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.理解1961年的潑水節(jié)為什么是難忘的潑水節(jié)。
2.培養(yǎng)觀察能力,抓住人物的穿著、表情及動(dòng)作,體會(huì)人物的心情。
3.練習(xí)概括每句話的意思和自然段的意思。
教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)
第一課時(shí)
。ㄒ唬┱J(rèn)真觀圖,了解圖意。
老師出示掛圖,請同學(xué)們看看圖上的人們在干什么?
。ㄈ藗兒椭芸偫碓谝黄疬^潑水節(jié)。)
板書:潑水節(jié)。
。1)潑水節(jié)是哪個(gè)民族的節(jié)日?板書:(傣族)
(2)誰知道潑水節(jié)是怎么回事?
。▽W(xué)生如果講不清,老師可補(bǔ)充說明:每年的清明時(shí)節(jié),也就是當(dāng)鳳凰花開的時(shí)候,到了那天,人們穿上漂亮的服裝,背起象腳鼓,互相潑水祝福,這是傣族人民一年中最盛大的節(jié)日。)
(3)誰知道傣族人民主要居住在什么地方?
。▽W(xué)生說不上來,老師告訴學(xué)生:傣族人民主要分布在云南省南部西雙版納地區(qū)。)
。4)仔細(xì)觀察圖畫,圖上人們的表情什么樣?穿著什么?
(喜氣洋洋,興高采烈,喜笑顏開。再看人們穿的衣服,色彩鮮艷、漂亮,包著頭巾,多數(shù)的衣服都沒有領(lǐng)子,繡著花邊,赤著腳。周總理穿著對襟白褂,咖啡色長褲,頭上包著一條粉紅色頭巾。)
。5)人們的手里拿著什么?請你們用有的有的還有的句式說一完整話。(老師把句式寫在黑板上。)
。ㄈ藗冇械亩酥耄械谋е拮,還有的敲著象腳鼓,和周總理一起歡度潑水節(jié)。)
。6)人們圍聚在周總理身旁,像眾星捧月一般簇?fù)碇芸偫,表現(xiàn)了傣族人民的什么感情?
。▽偫淼淖鹁、愛戴,像親人一般。)板書:愛戴
(7)我們敬愛的周總理工作十分繁忙,還抽出時(shí)間和傣族人民一起過潑水節(jié),把幸福和歡樂帶給傣族人民,說明了什么?
。ㄖ芸偫砗痛鲎迦嗣裥倪B心,他心里裝著各族人民。)
板書:心連心
過渡:周總理是怎樣與傣族人民歡度潑水節(jié)的,為什么說這次潑水節(jié)難忘?下面,讓我們學(xué)習(xí)課文。首先,我們來一起掃清學(xué)習(xí)中的文字障礙。
。ǘ┓蹲x課文,了解主要內(nèi)容,在自然段前標(biāo)上序號。
。ㄈ┳詫W(xué)生字、新詞。
。ㄋ模z查自學(xué)效果。
1.字音:
潑:念p#,不念b#。
樂:在歡樂一詞中念l8,另一個(gè)音念yu8,音樂。
2.字形:
樂:共5畫,第二筆是豎折,不要寫成兩筆:豎、橫。
幸:要與熟字辛區(qū)分字形,不要混淆。幸字第二橫最長,下面不要寫成羊字。
瓣:左中右結(jié)構(gòu),兩邊是辛字,第一個(gè)辛的豎要寫成撇。中間是個(gè)西瓜的瓜。要與熟字辨區(qū)分異同。
族:不要丟了右上邊的臥人。
駛:左邊是個(gè)馬,右邊是歷史的史字,不要寫成吏。要與使用的使區(qū)別異同。
祝福:這兩個(gè)字都是示字旁,一個(gè)點(diǎn),不要寫成衤旁。
毯:半包圍結(jié)構(gòu),里面是上下兩個(gè)火,最后一筆都要寫成點(diǎn),毛的最后一筆要寫大些,把兩個(gè)火都包在里面,要注意寫均勻。
3.解詞:
花炮:指燃放的彩花和鞭炮。
象腳鼓:是傣族的一種樂器,樣子像大象的腳。鼓身是木制的,羊皮蒙在鼓面。演奏時(shí)斜挎在肩上,用手拍擊鼓面,多用來給舞蹈伴奏。
4.熟讀本課生字詞。
(五)指導(dǎo)學(xué)生寫生字的字頭。
(六)作業(yè)。
1.寫生字各一行。
2.熟讀課文。
第二課時(shí)
(一)鞏固復(fù)習(xí)生字詞。
。ú捎酶鞣N形式讀熟,做到脫口而出。)
。ǘ┏踝x課文,理清思路。
1.請三個(gè)同學(xué)讀課文。第一個(gè)同學(xué)讀1~3自然段,第二個(gè)同學(xué)讀4~6自然段,第三個(gè)同學(xué)讀7、8自然段。其他同學(xué)注意聽他們是否讀準(zhǔn)了字音,并且邊聽邊想每個(gè)同學(xué)讀的這一部分的主要內(nèi)容是什么。
2.讀后回答:
。1~3)自然段寫周總理到來前的情況。
。4~6)自然段寫周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)。
。7~8)自然段寫傣族人民的歡樂心情。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)1~3自然段的內(nèi)容。
1.學(xué)習(xí)第1自然段。邊默讀邊想:
(1)這段告訴了我們什么?
。P凰花開的時(shí)候,就是潑水節(jié)到來的時(shí)候。)
。2)鳳凰花的顏色是什么樣的?從圖上找一找。
。ɑ鸺t火紅的。圖的右下角生長著,地上鋪著花瓣。)
2.指名讀第2自然段,邊聽邊想:
(1)這段告訴了我們什么?
。2)今年是指哪一年?
。ㄗx一讀最后兩個(gè)自然段就知道了。)
板書:1961年
。3)那一年,周總理已是六十多歲的老人了,他為什么還要到那么遙遠(yuǎn)而又非常炎熱的云南地區(qū)和少數(shù)民族一起過潑水節(jié)呢?
。ㄖ芸偫黻P(guān)懷著全國各族人民。)
3.齊讀第3自然段,看看傣族人民是怎樣歡迎周總理的。
。1)畫出人們的動(dòng)作詞語。
板書:敲起、趕來、撒滿、歡呼。
。2)趕來改成走來意思一樣嗎?
。ú灰粯。趕來有急切的意思,潑水節(jié)是傣族人民一年中最盛大的節(jié)日,人們都愿意到最熱鬧的地方來歡度節(jié)日,最重要的是他們聽說敬愛的周總理要來參加今年的潑水節(jié),人們早就想親眼看一看周總理,能和總理一起過潑水節(jié)是多么幸福。〈蠹椅ǹ謥硗砹粟s不上和總理一起聯(lián)歡,所以起了大早,急急趕來。)
。3)人們把鮮紅的鳳凰花瓣撒在地上表示什么?
。ū磉_(dá)人們對周總理的無限熱愛,這是傣族人民迎接最尊貴的客人,最親的親人時(shí)的一種禮節(jié)。由此可以看出周總理在傣族人民心中的地位。)
。4)畫出第3自然段中的比喻句,齊讀,說說本體、喻體、比喻詞各是什么。
。5)人們?yōu)榱藲g迎周總理還準(zhǔn)備了什么?讀出有關(guān)句子。
。埓⒒ㄅ冢
。6)一條條一串串說明了什么?
。ń嫔嫌泻芏嗟凝埓傔^,很多的花炮齊放,場面熱鬧非凡。)
。7)歡呼一詞表達(dá)了人們的什么心情?讀這一句時(shí)應(yīng)用什么語氣?
(人們渴望見到周總理,今天的愿望終于實(shí)現(xiàn)了,壓抑不住的喜悅通過歡呼聲表達(dá)出來。讀這一句時(shí)聲調(diào)要高,要表達(dá)出傣族人民激動(dòng)、高興、情不自禁的心情。)
有感情地讀讀這一段。(個(gè)人、集體)
(四)學(xué)習(xí)4~6自然段。
1.默讀第4自然段,看一看共有幾句話?(兩句)請兩個(gè)同學(xué)每人讀一句,其他同學(xué)邊聽邊想每句話的主要意思是什么?
。ǖ谝痪浣榻B了周總理的外貌和神態(tài)。第二句是講周總理敲著象腳鼓和傣族人民一起跳舞。)
2.看圖上周總理的服裝,他為什么要穿這樣的衣服?
。榱俗鹬卮鲎迦嗣竦娘L(fēng)俗習(xí)慣。)
3.畫出這段中描寫周總理的動(dòng)作詞語,說說這些動(dòng)作說明了什么?
板書:接過、敲著、踩著、跳舞
。ㄕf明周總理和傣族人民心連心,像一家人。)
4.全班一齊回憶學(xué)習(xí)第4自然段的方法。
。1)這段有幾句話。
。2)理解每句話的意思。
。3)通過重點(diǎn)語句,體會(huì)自然段的意思。
5.按第4自然段的學(xué)習(xí)方法,自學(xué)第5自然段,先分小組討論,然后全班一起說說討論的內(nèi)容。
(共有三句話,第一句的意思是潑水開始了。第二句的意思是周總理向傣族人民潑水,為人們祝福。第三句的意思是傣族人民向周總理潑水,祝愿他健康長壽。描寫周總理動(dòng)作的詞語有:端著、拿著、潑灑。這一段進(jìn)一步說明周總理和傣族人民心連心。)
6.練習(xí)背誦第5自然段。
。1)請三個(gè)同學(xué)每人背一句。
。2)每個(gè)同學(xué)小聲背這一段。
。3)全班齊背。
7.課文的哪些段落具體描寫了圖上的內(nèi)容?(4~5自然段)
周總理來參加傣族人民的潑水節(jié),這對傣族人民來說,是天大的喜事,是雙喜臨門。傣族人民歡欣鼓舞,激動(dòng)的心情無法形容。全班齊讀這兩段,一定要讀出歡樂的情緒。
8.第6自然段描寫了周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的歡樂場面,要讀出語氣。先自己小聲練讀,然后互讀,最后全班齊背。
(五)學(xué)習(xí)課文最后兩段。
1.請一個(gè)同學(xué)讀,大家想:這兩段表達(dá)了什么?
(傣族人民的激動(dòng)心情。)
2.為什么說1961年的潑水節(jié)是幸福的,是難忘的?
。ㄒ?yàn)橹芸偫韥淼竭@里,他把幸福、歡樂及美好的祝愿都帶給了傣族人民,傣族人民永遠(yuǎn)也忘不了這一天。)
3.全班齊讀最后兩個(gè)自然段。
。┎贾米鳂I(yè)。
1.寫本課字詞各三遍。
2.熟讀全文,背誦課文最后四個(gè)自然段。
水教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、萌發(fā)保護(hù)水資源的意識。
2、初步了解水污染的原因,懂得水與人類、動(dòng)植物的關(guān)系。
3、掌握生活中力所能及的節(jié)約用水的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、了解淡水的有關(guān)知識,收集水污染的資料。
2、玻璃杯人手一份,白開水、鹽開水、糖開水各一壺,透明水盆2只(分別裝清潔的水、被污染的水)。
活動(dòng)過程:
1、了解水具有溶解的特性。
教師:你們喝的水是怎么樣的呢?現(xiàn)在請你們再來嘗嘗加過糖的或鹽的水,味道有什么不一樣為什么?
還有哪些東西能溶解在水里呢 (幼兒自由討論)教師小結(jié):因?yàn)樵S多東西能夠溶解在水里,當(dāng)很多臟東西溶解在水里的時(shí)候,水就被污染了。
2、了解水污染情況教師提出問題:水是怎樣被污染的?幼兒討論。
課件演示:生活污水、垃圾污染河流。工廠排放出來的廢水污染河流。
3、了解水與人類、動(dòng)植物的關(guān)系(幼兒把收集的資料拿出來自由參觀、討論,然后放在黑板上大家一起觀看)。
引導(dǎo)幼兒說出水污染影響人類健康。水污染影響動(dòng)植物生長。
教師:如果動(dòng)植物接觸了被污染的水會(huì)發(fā)生什么情況課件演示:魚在清潔水和污染水里的生長情況。
小結(jié):人和動(dòng)植物如果生活在污水的環(huán)境中,就會(huì)得病,嚴(yán)重的會(huì)造成死亡。
4、了解保護(hù)水資源的重要性討論節(jié)約用水、保護(hù)水資源的方法。
水教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
由于此次活動(dòng)針對小班的孩子,他們來自不同的`家庭,有著不一樣的生活環(huán)境和教育環(huán)境,有的幼兒并沒有良好的生活習(xí)慣,因此需要幼兒老師們幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,建立正確的意識。入園之前,也許他們并沒有好的喝水習(xí)慣和意識,然而良好的喝水習(xí)慣關(guān)系到幼兒的健康成長,因此,設(shè)計(jì)本次活動(dòng)是非常有必要的。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道人每天都需要喝水,多喝水,身體好。
2.懂得白開水是最好的飲料,會(huì)主動(dòng)去喝水。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一盆長勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、鍛煉后,游戲后喝水的視頻;《烏鴉喝水》故事視頻。
活動(dòng)過程:
一、故事引入,了解什么時(shí)候需要喝水。
1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問:小烏鴉在干什么?他為什么這樣做?引出話題,原來呀小烏鴉是口渴了,才會(huì)想辦法找水喝,那小朋友們,你們什么時(shí)候會(huì)喝水呢?
2、播放人們在起床后、鍛煉之后,小朋友們在游戲之后喝水的短片,提問:為什么起床后,鍛煉后,游戲之后喝水呢?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
教師總結(jié):起床之后喝水,有助于清理腸道的垃圾;鍛煉時(shí),身體會(huì)出許多汗,流失很多水分,所以得補(bǔ)充水;小朋友做游戲也會(huì)出汗,也會(huì)口渴,所以得喝水。
3、提問,我們還在什么時(shí)候需要喝水呢?
老師小結(jié):外出游玩時(shí);口渴時(shí);感冒、發(fā)燒,拉肚子時(shí)等等。
二、通過實(shí)驗(yàn)觀察,懂得水對身體的重要性。
觀察教室里的兩盆康乃馨,提問:他們有什么不一樣呢?你更喜歡那盆呢,為什么?老師總結(jié):小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆,因?yàn)樗,而另外一盆快要枯死了,葉子都黃了,沒有一個(gè)花骨朵,為什么兩盆都是康乃馨,長得不一樣呢?(鼓勵(lì)大家大膽發(fā)言)
老師小結(jié):因?yàn)椋蠋熃?jīng)常給長勢很好的這盆花澆水,而已經(jīng)很久沒有給另外一盆花澆過水了,原來花也是會(huì)口渴的,如果長期不喝水,它就會(huì)枯萎死,小朋友們也一樣,如果身體缺水,你們就不能夠健康成長,你們想健健康康的成長嗎?
三、知道水是最好的飲料。
展示各種飲料和白開水,提問:你們口渴呢,最想喝哪一個(gè)呢?為什么?
有的說飲料,因?yàn)樘鹛鸬,很好喝:有的說白開水,因?yàn)樽罱饪省?/p>
老師小結(jié):其實(shí),水是最好的飲料,其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑,這些物質(zhì)不利于小朋友的健康成長,可能會(huì)導(dǎo)致各種疾病,平時(shí)要多喝水,身體才會(huì)棒棒的。
四、游戲活動(dòng):和老師一起喝水吧。
老師說了好多好多話,口好渴呀,你們要和老師一起喝水嗎?看誰喝水有“咕咚咕咚”的聲音
五、活動(dòng)反思:
習(xí)慣的養(yǎng)成是長期堅(jiān)持的結(jié)果,本次活動(dòng)能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識,但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長的共同努力。
故事引入,能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力,一系列的提問,和故事緊密聯(lián)系,是幼兒的回答啟發(fā)于故事,又回歸于故事。通過視頻短片,人們都在喝水,幫助幼兒了解,什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因?yàn)闆]有澆水,但幼兒能夠完全相信,是因?yàn)闆]有澆水。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中,有小朋友問我,牛奶,豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶,豆?jié){小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然會(huì)導(dǎo)致營養(yǎng)過勝。整個(gè)活動(dòng),小朋友能夠大膽發(fā)言,了解喝水的重要性,會(huì)主動(dòng)要水喝,知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。
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