【精選】大班教案四篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的大班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、初步嘗試變化圖形組合的方法表現(xiàn)動物新圖象的外部特征。

　　2、在想象創(chuàng)造各種圖象中體驗有體貌地招呼同伴的快樂。

　　活動準備：

　　1、教具：背景圖、可操作的長頸鹿。

　　2、幼兒作畫工具、五角星。

　　活動過程：

　　一、猜一猜導入活動：

　　（邊在紙的中央畫一個大的橢圓，在紙的一角畫一個小的橢圓，邊介紹）在草地中央住著一個大蛋，在草地角落住著一個小蛋，大蛋非常想念小蛋，就從前門接一根電話線打電話給小蛋說：“小蛋，你好！”小蛋也非常想念大蛋，就從后門接一根電話線給大蛋說：“大蛋，你你好！”原來大蛋和小蛋都不是蛋，猜猜它是什么動物？（幼兒猜猜它是什么動物。）

　　二、討論演示：

　　1、長頸鹿的頭上還缺什么？（教師按幼兒的提示逐一添畫眼睛、耳朵、鼻子等）啟發(fā)幼兒討論長頸鹿的脖子上有什么，有幾條怎么樣的腿及怎么樣的尾巴（脖子后面有棕毛、有四條細細長長的腿、細細的尾巴）

　　2、（逐一出示插入教具引導想象）

　　一天，長頸鹿在草地上散步，他看見了小花，就對小花輕輕地說：“小花，你早！”小花怎么了呢？（幼：小花就快樂地開放了。）

　　它又遇見了大樹，就對大樹輕輕地說：“大樹，你早！”大樹怎么了？長頸鹿轉(zhuǎn)了一個彎碰見小鳥，就對小鳥說什么？小鳥會怎么表示？

　　3、森林里的朋友們都知道來了一個會打招呼的長頸鹿，都想和它做朋友。想想還有哪些朋友想和有禮貌的長頸鹿做朋友？

　　今天請小朋友們來當會打招呼的長頸鹿好嗎？快把大蛋和小蛋變出來，一起去找更多的好朋友。

　　三、幼兒創(chuàng)作：

　　森林中間有個大蛋它旁邊有個小蛋，它們在打電話，變、變、變出一個長頸鹿。（教師采取模仿幼兒創(chuàng)編圖象的方法進行續(xù)編，進一步引導想象）

　　四、粘貼星星：

　　1、“這里有這么多有禮貌的長頸鹿，我要好好地獎勵你們。我把星星送給你們打扮長頸鹿的皮毛�！�

　　2、教師將事先準備好的小星星放在活動室周圍，幼兒去取星星進行粘貼。（走路輕、不爭搶。）

　　活動評析：

　　第一環(huán)節(jié)：

　　設(shè)計大蛋與小蛋打招呼的情景介紹長頸鹿的基本結(jié)構(gòu)，使枯燥的演示變的有趣，使技能成為情景的一個部分，讓幼兒充滿想象的情景。從中也滲透了禮貌教育。

　　第二環(huán)節(jié)：

　　1、給幼兒運用自己的能力進行補充完善的機會。

　　2、從演示中幼兒感受長頸鹿的動態(tài)表現(xiàn)及禮貌教育。

　　3、問題的層層推進，給了幼兒更多的想象空間。

　　第三環(huán)節(jié)：采取模仿幼兒創(chuàng)編圖象的方法進行續(xù)編，進一步引導想象，給幼兒更大的自己創(chuàng)造圖象的空間。

　　第四環(huán)節(jié)：進一步引導幼兒體驗學習禮貌行為的快樂。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、樂意參與玩飛碟活動，體驗玩飛碟游戲的樂趣。

　　2、學習扔飛碟，訓練手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、在活動中教育幼兒積極參加扔飛碟游戲活動，大膽探索飛碟在空中飛翔過程，來聯(lián)想飛船上天探究太空奧秘。

　　活動重點和難點：

　　重點：引導幼兒學習扔飛碟、體驗飛碟游戲的樂趣，訓練手眼協(xié)調(diào)能力。

　　難點：掌握多種玩飛碟的方法。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書《飛碟》。

　　2、實物：塑料飛碟若干。

　　3、場地：本園操場。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　1、談話引入：

　　教師：小朋友，你們見過飛碟、玩扔過飛碟嗎?飛碟是什么形狀，怎么玩扔飛碟游戲?請小朋友先翻閱幼兒用書《飛碟》，看看飛碟是什么形狀?

　　2、找一找相同的飛碟。

　　教師：這么多的飛碟中，哪個飛碟和左上邊方框里的飛碟一模一樣?請你把它圈出來，再數(shù)一數(shù)共有幾個飛碟，然后，我們一起到操場上玩扔飛碟游戲，小朋友想不想玩扔飛碟游戲?

　　3、幼兒完成作業(yè)后，組織幼兒到操場玩扔飛碟。

　　二、活動指導

　　(一)玩一玩，飛碟怎樣玩。

　　1、幼兒人手一只塑料飛碟，自由探索飛碟的玩法(轉(zhuǎn)飛碟，頂飛碟，扔飛碟)。

　　2、請幾個幼兒上來示范飛碟的玩法，并交流分享怎樣玩扔飛碟。

　　3、教師：為什么有的小朋友飛碟扔得不遠呢?老師教你們學習扔飛碟高興嗎?

　　(二)學一學：扔飛碟

　　1、教師邊講解邊示范扔飛碟方法，右手拿住飛碟的邊，并平放在胸前，然后用力將飛碟扔出去。

　　2、幼兒進行練習。

　　(三)比一比，：看誰排得好。

　　1、幼兒自由結(jié)伴：兩人一組相距3—5米，面對面扔、接飛碟。

　　2、讓6—7名幼兒圍成圓圈，互相扔、接飛碟。

　　3、教師請扔得遠的幼兒表演扔飛碟。

　　(四)教師：剛才小朋友玩扔飛碟感覺好不好玩?(好玩)小朋友很快學會扔飛碟，而且也扔得很好，老師很高興，老師表揚你們。

　　(五)德育教育：小朋友在玩扔飛碟時，要大膽探索飛碟在空中飛翔的過程，來聯(lián)想飛船上天探究太空奧秘，為將來發(fā)明更多更好的飛船好嗎?

　　三、活動結(jié)束：

　　1、教師簡要活動情況：這節(jié)課，小朋友學會扔飛碟的本領(lǐng)真棒!在游戲活動中，小朋友們積極參與，互相學習，協(xié)作玩扔、接飛碟，大家都做得很好，現(xiàn)在請大家把飛碟收拾好。

　　2、幼兒做放松活動：伸伸臂，踢踢腿，彎彎腰，蹦蹦跳等動作。

　　3、組織幼兒離開場地。

大班教案 篇3

　　活動目的:

　　讓小朋友通過學習7、8的.組成，感知一個數(shù)分成兩個數(shù)，位置互換而總數(shù)不變的關(guān)系。

　　活動準備：

　　1.人手小盤一個、雪花片若干、一張記錄本；

　　2.知識經(jīng)驗準備：復習6以內(nèi)數(shù)的組成；

　　指導要點：

　　1.游戲"拍手找朋友"，復習6以內(nèi)數(shù)的組成。

　　2.學習7的組成；a)幼兒人手一份人手小盤一個、雪花片若干、一張記錄本，把雪花片撒在盤中，看看盤中有幾片、盤外有幾片并記錄。

　　3.請小朋友說說自己操作的結(jié)果。

　　4.引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩組數(shù)一樣和不一樣的地方，讓幼兒知道兩個數(shù)的位置互換而總數(shù)不變。

　　5.用同樣的方法學習8的組成。

　　6.幼兒分組操作。

　　把圓形和三角形分成數(shù)量不同的兩份，并在空格內(nèi)真上相應的數(shù)學。

　　提供帶有圓點的半圓形紙，讓幼兒尋找兩張合起來總數(shù)是7或8的半圓形，拼命在一起。

大班教案 篇4

　　【設(shè)計意圖】

　　大班幼兒對自主探究類活動產(chǎn)生了濃厚興趣，在一次談話活動中，有些幼兒談到參觀過消防隊，消防車很大，消防員很酷，幼兒對探究消防車興趣被點燃。因此，本班生成了“消防車”主題課程。我們通過談話、搜查資料、繪畫等形式探秘消防車，再由消防車引申出不同的小分題——勇敢的消防員等。寶寶巴士里《小小消防員》這首歌，旋律輕快有力量，歌詞中體現(xiàn)了消防員“不怕濃煙，也不怕危險”的勇敢精神。因此，我設(shè)計了這個音樂活動。

　　【活動目標】

　　1.感受消防員叔叔的勇敢精神。

　　2.理解歌詞內(nèi)容，能有力量地演唱歌曲。

　　3.初步感知附點音符。

　　【重點難點】

　　重點：理解歌詞內(nèi)容，能有力量地演唱歌曲。

　　難點：初步感知附點音符。

　　【活動準備】

　　材料準備：歌曲《小小消防員》音頻、視頻，《小小消防員》歌詞圖譜。

　　經(jīng)驗準備：看過消防員救火視頻。

　　【活動過程】

　　一、談話導入

　　教師：大森林或者房子著火了，該怎么辦？

　　幼兒：打火警電話；報警，讓消防員叔叔來滅火等。

　　二、感知旋律

　　1.初步感受歌曲

　　教師：老師這里有一首歌，名叫《小小消防員》。我們一起來聽聽，看他們是怎么滅火的！

　　提問：聽了這首歌，你有什么感受？

　　幼兒：很有力量；很興奮；很激動等。

　　2.感知附點音符（教師清唱歌曲前兩句）

　　提問：歌曲前兩句，每個音的長度都一樣嗎？

　　幼兒：不一樣，“我是一名小小消防員”中的“是”和第一個“小”要長一些。

　　教師小結(jié)：“是”和“小”對應的音要長一些，它們的音符后面加了一個小點點（出示圖譜），叫作附點音符，表示這個音要延長。

　　3.感知旋律（再次播放歌曲）

　　教師：我們再聽一次歌曲，這次可以用“啦啦啦......”代替歌詞，小聲跟唱。

　　三、理解歌詞

　　1.播放視頻，初步理解歌詞

　　教師：我們看看這首歌的視頻，說說你聽到了什么？

　　幼兒：“勇敢就是我的座右銘”等。

　　教師：什么是座右銘？就是鼓勵一個人進步的語言或者精神，讓消防員叔叔不怕濃煙、也不怕困難的座右銘是什么？

　　幼兒：勇敢！

　　2.出示圖譜，有節(jié)奏地朗誦歌詞

　　教師：葉子老師把歌詞里的故事畫了出來，你看到了哪一句？

　　集體有節(jié)奏并且有力量地朗誦歌詞。

　　四、學唱歌曲

　　1.跟著音樂哼唱歌曲

　　教師：現(xiàn)在，我們都是勇敢的消防員，跟著音樂輕聲學唱吧。

　　2.集體跟著鋼琴演唱歌曲

　　教師：這次我們不聽音樂，看會不會唱這首歌。這是一首非常有力量的歌，我們唱的時候要怎么樣？

　　幼兒：有力量！

　　3.男女對唱

　　男孩唱前兩句“我是一名小小消防員，維護城市的消防安全”，女孩唱“不怕濃煙也不怕危險，勇敢就是我的座右銘”，最后四句男女一起唱。

　　4.表演唱歌曲

　　教師：我們就是小小消防員，老師彈琴，你們邊唱邊表演這個歌，表演的時候要不要勇敢、有力量？

　　幼兒：要！

　　五、活動結(jié)束

　　教師：今天，我們學會了這首歌，周末去消防隊參觀，一起唱給消防員叔叔聽好不好？（好�。�

　　六、活動延伸

　　1.畫一畫勇敢的消防員。

　　2.收集“勇敢的消防員”的故事，講述給好朋友聽。

　　【活動反思】

　　藝術(shù)活動最重要的是能提升幼兒的審美，歌曲旋律輕快、有力量，歌詞朗朗上口，提升了幼兒對消防員勇敢精神的感受。選材符合班級主題探究活動，幼兒感興趣，很樂意學習歌曲。但由于是初次教學，孩子對第二句歌詞“維護城市的消防安全”不熟悉，可將歌曲的學習融入一日活動中，環(huán)境中的學習更有效。

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