防雷電安全教案（精選13篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的防雷電安全教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
防雷電安全教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
同學(xué)們通過這次安全教育課的學(xué)習(xí)，能夠了解雷電的危害等有關(guān)知識(shí)，并能掌握室內(nèi)預(yù)防雷電的措施和雷電時(shí)自救及互救的方法。
教學(xué)方法
導(dǎo)入主題——詢問同學(xué)們對(duì)雷電的認(rèn)識(shí)——同學(xué)們介紹自己曾看到過或聽說過的雷電現(xiàn)象——老師解釋雷電現(xiàn)象及說明其危害——老師講解雷電時(shí)的'自救措施和互救知識(shí)以及室內(nèi)雷電預(yù)防——同學(xué)們討論雷電天氣時(shí)預(yù)防雷擊及自救的方法——課堂小結(jié)——作業(yè)布置
教學(xué)重點(diǎn)
1、雷電的危害。
2、雷擊易發(fā)生的部位。
3、雷電時(shí)的自救及互救。
4、室內(nèi)雷電的預(yù)防措施。
授課班級(jí)
xx計(jì)算機(jī)與廣告設(shè)計(jì)二班
授課時(shí)間
20xx年6月6日“每周一課”班會(huì)時(shí)間
教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入本次安全教育課的主題：
由于夏季的到來，雷雨天氣增多，為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)雷電的危害，并學(xué)會(huì)預(yù)防雷電襲擊的知識(shí)，故將雷電知識(shí)講給學(xué)生們聽。
由于雷電襲擊引起的災(zāi)害回放：
（1）xx年3月26日，美國(guó)國(guó)家航天局的大力神/半人馬座火箭升空時(shí)遭雷擊，損失超過1.5億美元。
（2）xx年8月12日，我國(guó)青島市黃島油庫(kù)因遭感應(yīng)雷擊起火爆炸，大火燃燒了104小時(shí)，燒掉原油4萬多立方米，燒毀了占地250畝的罐區(qū)和設(shè)備，燒掉10輛消防車，造成9人死亡，78人受傷，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到8500萬元人民幣。
�。�3）xx年6月22日到28日短短七天的時(shí)間里，江西省南昌市近效一個(gè)名為“雷公村”的村子里有23人遭雷擊身亡。
二、詢問同學(xué)們對(duì)雷電的認(rèn)識(shí)。
三、同學(xué)們介紹自己曾看到過或聽說過的雷電現(xiàn)象。
四、老師解釋雷電現(xiàn)象及說明其危害
雷電，是伴隨有閃電和雷鳴的一種恐怖而雄偉壯觀的自然放電現(xiàn)象。雷電一般產(chǎn)生于對(duì)流發(fā)展旺盛的積雨云中，因此常伴有強(qiáng)烈的陣風(fēng)和暴雨，有時(shí)還伴有冰雹和龍卷風(fēng)。放電過程中，
防雷電安全教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：
①錄音機(jī)、磁帶;
�、谀M大樹一棵;
�、勰M電線桿一根、電線一條;
④模擬房子一座;
�、萦勉y色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶;
�、扌⊥米宇^飾(若干);
�、呋@子一個(gè);
⑧音樂《下魚了》;
�、嶙跃巸焊枰皇住栋踩芾纂姟�。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入。
師：今天，xxx小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景。
1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續(xù)走，來到了吳英浩的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：
1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?
2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的，好么?
3、她做的對(duì)嗎?我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么?
四、觀看課件《如何防雷電》
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的.?
2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、小可愛、小哥哥，誰做得對(duì)呢?
六、教師小結(jié)：
A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
B、不可以躲在高危的地方。
C、不可以躲在電線桿下。
D、不可以躲避在潮濕的地方。
F、不可以看電視。
G、不可以打電話。
七、教念兒歌《安全避雷電》
八、表演游戲《下雨啦》
情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。
防雷電安全教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象，提高幼兒預(yù)防雷電傷害的意識(shí)。
2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害，掌握防止雷電傷害的基本知識(shí)。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先師生、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料。
2、教學(xué)掛圖：《雷電的產(chǎn)生》、《大樹下避雨》、《田野里踩水》、《看電視》。
活動(dòng)過程：
1、組織幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)談話：雷電是什么樣子的?雷電都是在什么時(shí)候出現(xiàn)?并請(qǐng)幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。幼6家6兒童
2、借助教學(xué)掛圖，將雷、電、云等圖片貼在大圖上，幫助幼兒初步理解雷電的產(chǎn)生和危害。
3、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎樣做?
(1) 圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹下躲魚。
(2) 雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。
(3) 雷雨天，一幼兒在家看電視。
4、引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做?
5、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU(xiǎn)的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?
防雷電安全教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解雷電給人們生活造成的影響。
2、學(xué)習(xí)躲避雷電的方法和雨天自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：了解雷電給人們生活造成的影響。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)躲避雷電的方法，培養(yǎng)雨天的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
躲避雷電圖，《雷電》PPT準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程：
一、出示各種有關(guān)雷電的'圖片，吸引幼兒的注意力，引出活動(dòng)主題。
1、教師出示各種有關(guān)雷電的圖片，教師：小朋友，你們看看這些圖片是什么？它對(duì)我們的生活會(huì)有危害嗎？
2、幼兒仔細(xì)觀察圖片并大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
二、通過觀看視頻，讓幼兒了解雷電給人們生活帶來的危害。
1、教師：下面請(qǐng)小朋友們觀看一下視頻錄像，看看雷電對(duì)我們的生活會(huì)造成哪些危害呢？
2、幼兒觀看錄像，并集體討論雷電給我們的生活帶來的影響。
教師小結(jié)：
雷電的危害特別大，雷電不僅會(huì)引發(fā)火災(zāi)，而且如果人或動(dòng)物被雷電擊中就會(huì)死掉的。
三、引導(dǎo)幼兒討論躲避雷電的方法。
1、教師：大家知道如何躲避雷電嗎？
2、教師向幼兒展示說出自己的想法。
3、教師向幼兒展示躲避雷電的圖片，讓幼兒了解生活中應(yīng)該如何躲避雷電。
教師小結(jié)：
有雷電時(shí)要趕快關(guān)閉門窗，不要站在窗口，把房間里的電源線路斷開，并拔下插頭，雷雨天不要躲在帶線桿、煙囪或大樹底下，打雷時(shí)應(yīng)該切斷電源，同時(shí)盡量不要開水龍頭，打雷時(shí)不要用手機(jī)，有雷電時(shí)要遠(yuǎn)離建筑物中外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設(shè)備，不要再水邊停留，若在空曠地帶聽見雷聲，應(yīng)兩腳并攏迅速蹲下，雙手抱住頭。
四、游戲：我做得對(duì)嗎？
1、教師做出雷電交加的各種躲避的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
2、幼兒以小組為單位，做雷電時(shí)的各種躲避的動(dòng)作，請(qǐng)其他組的幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師小結(jié)：
雷電時(shí)如何形成的雷電是因?yàn)樵谙掠陼r(shí)兩朵積雨云相互碰撞，一片是正電荷，一片是負(fù)電荷，撞在一起時(shí)，云的上下部份之間形成一個(gè)電位差，就會(huì)產(chǎn)生電。
防雷電安全教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解下雨打雷的危險(xiǎn)性。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)避雷的方法，及注意事項(xiàng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
西游記里師徒四人的“頭飾”。
活動(dòng)熱身
打雷的兒歌。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
首先老師播放西游記的音樂，然后引出孫悟空，豬八戒和沙和尚，還有唐僧，老師模仿豬八戒的聲音說：師傅，您瞧咱們走的這么遠(yuǎn)的路了，一滴水都沒有，這天氣越來越熱了，可怎么辦啊，熱死我了，渴死我了，我不走了，唐僧說：悟空，你看這?悟空說：師傅您別著急，老孫去去就來，于是孫悟空一個(gè)筋斗云就翻上了天空，對(duì)著雷公，電母和雨神就說：快快打雷，快快下閃電，快快下雨，一會(huì)兒：天空中烏云密布。
電閃雷鳴，下起了雨，這會(huì)看見下雨了唐僧和沙和尚趕緊找了一個(gè)無人居住的小房子躲了進(jìn)去，關(guān)上門窗，但是這會(huì)豬八戒比較興奮，看見下雨了，在雨中又蹦又跳，一會(huì)爬到樹上，一會(huì)兒爬到電線桿上，正當(dāng)這時(shí)，一個(gè)雷劈了下來，豬八戒感覺渾身發(fā)麻，腦袋僅有的幾根毛發(fā)也豎了起來，這會(huì)孫悟空一個(gè)筋斗云翻了下來，找來一根木棒，將豬八戒從電線桿上打了下來，豬八戒半暈半醒，孫悟空給他做了心臟按壓，沒幾分鐘，豬八戒醒了過來，這會(huì)天氣也變晴朗了，師傅和沙和尚也走了過來，安慰和教導(dǎo)了豬八戒，最后大家又一起踏上了去西天取經(jīng)的道路。
二、教師提問：故事中都有誰?他們?cè)谌〗?jīng)的.路上發(fā)生什么了?
當(dāng)遇到雷電時(shí)唐僧和沙和尚是怎么做的?
當(dāng)豬八戒被雷擊的時(shí)候，孫悟空是怎么做的?
三、活動(dòng)操練：老師布置場(chǎng)景，播放打雷的聲音，然后看看小朋友是怎么防雷的，假如有人被雷擊了，小朋友又是怎么做的。
四、活動(dòng)總結(jié)：讓幼兒回家跟家長(zhǎng)分享防雷的知識(shí)。
防雷電安全教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道雷雨天氣很危險(xiǎn)，掌握雷雨天的安全知識(shí)。
2、教育幼兒如何防雷電。
3、樹立幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《怎樣防雷電》
活動(dòng)重難點(diǎn)：
使幼兒掌握雷雨天的.安全知識(shí)，樹立自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、今天小猴邀請(qǐng)我們到她家去做客，我們出發(fā)吧！
2、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
3、雨停了，繼續(xù)走，來到了小猴的家里坐下，小猴熱情地招待我們。
二、圍繞情景，進(jìn)行提問：
1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>
2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
3、今天我們的朋友--小靈狐也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？
三、觀看視頻《怎樣防雷電》。
1、觀看視頻。
2、圍繞視頻內(nèi)容與幼兒展開討論：
請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。
四、教師小結(jié)，預(yù)防雷電。
潮濕、金屬、高空等更加容易導(dǎo)電，下雨天的時(shí)候，人們不可以跑到大樹下躲雷雨閃電，不可以躲在電線桿下，不可以躲在高危的地方，不可以躲在潮濕的地方。我們要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，懂得保護(hù)自己。
防雷電安全教案 篇7
教材分析：
這是一篇悲壯、慷慨、激昂的抒情獨(dú)白。屈原召喚著風(fēng)暴雷電等雄偉的自然力量，事實(shí)上，他與風(fēng)暴雷電已完全融為一體！
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力目標(biāo)：了解戲劇文學(xué)的特點(diǎn)。
理解本文使用的修辭和象征手法，體會(huì)表達(dá)效果。
2、過程與方法目標(biāo)：品味語言的抒情效果，理解作品內(nèi)蘊(yùn)的深刻思想內(nèi)涵。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：理解屈原深切的愛國(guó)愛民思想和英勇無畏的斗爭(zhēng)精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、朗讀并背誦課文前六段。體會(huì)作品的雄偉氣勢(shì)和濃厚的抒情意味。
2、聯(lián)系背景資料，深刻理解作品的思想感情。
課前準(zhǔn)備：
1、預(yù)習(xí)本文字詞，掃清閱讀障礙。
2、搜集一些屈原的資料
第一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。
�。ǘ嗝襟w播放《橘頌》的背景畫面，學(xué)生感受草木颯颯的悲涼氣氛，傾聽屈原在波濤洶涌的沅水岸邊的仰天長(zhǎng)問。）
“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原�？靶Τ彰烀�，不能洗得直臣冤。”（唐文秀《端午》）同學(xué)們，每年的五月初五是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，流傳久遠(yuǎn)的龍舟競(jìng)渡、吃粽子的習(xí)俗，據(jù)說是為了紀(jì)念抱石投汨羅江而死的愛國(guó)詩(shī)人屈原。那么，是怎樣的遭遇讓詩(shī)人作出這樣的抉擇呢？今天，讓我們一起走進(jìn)郭沫若歷史劇《屈原》中的靈魂和高潮——《雷電頌》，去傾聽詩(shī)人的抒情獨(dú)白。（板書文題、作者）
二、初讀課文，掃清障礙。
1、戲劇知識(shí)推介
戲劇是由演員扮演角色，在舞臺(tái)上當(dāng)眾表演故事情節(jié)的一種藝術(shù)。戲劇的文學(xué)部分，通稱為劇本，是文學(xué)的一大類別，與詩(shī)歌、散文、小說并列。劇本直接規(guī)定了戲劇的主題、人物、情節(jié)、語言和結(jié)構(gòu)，是舞臺(tái)演出的基礎(chǔ)和根據(jù)。
2、屈原簡(jiǎn)介
屈原，我國(guó)最早的大詩(shī)人。名平，字原；又自云名正則，字靈均。戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)人。初輔助懷王，做過左徒、三閭大夫。主張彰明法度，舉賢任能，改革政治，聯(lián)齊抗秦。后遭讒去職，迭遭放逐。至首都蜻為秦兵攻破，遂投汨羅江而死。
學(xué)生閱讀課文《參考資料》，了解歷史劇《屈原》的內(nèi)容和寫作背景。師補(bǔ)充：
郭沫若歷史劇《屈原》寫于1942年1月。當(dāng)時(shí)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后期，日本帝國(guó)主義侵占了中國(guó)的半壁河山。1942年1月，時(shí)值“皖南事變，，以后，郭沫若在重慶創(chuàng)作了《屈原》，借古諷今，揭露國(guó)民黨統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實(shí)。他借屈原的獨(dú)白，鞭撻蔣介石的反動(dòng)統(tǒng)治，抒發(fā)了人民的憤恨。
《雷電頌》出現(xiàn)在《屈原》第五幕第二場(chǎng)。屈原被囚禁在東皇太一廟。他手足帶著刑具，頸上系著長(zhǎng)鏈，散發(fā)披肩，獨(dú)身徘徊。這時(shí)，狂風(fēng)咆哮，電閃雷鳴。面對(duì)這黑暗的世界，他想到祖國(guó)就要淪亡，聽著風(fēng)吼、雷鳴，看著閃電劈空，他感到了大自然的偉大力量，他激憤的心情發(fā)展到極點(diǎn)，他的心像火一樣燃燒起來，鑄成了這大氣磅礴，動(dòng)人心魄的獨(dú)自——《雷電頌》。它是屈原斗爭(zhēng)精神的最集中、最突出的表現(xiàn)。是全劇高潮中最強(qiáng)力的一個(gè)音符。
4、掌握下列字詞。
佇立(zhù)睥睨(pìnì)咆哮(xiào)波瀾(lán)污穢(huì)犀利(xī)
劈開(pī)稽首(qǐ)馳騁(chěng)虐待(nüè)
睥睨：眼睛斜著看，形容高傲的樣子。
污穢：不干凈。
犀利：(武器、言語等)鋒利；銳利。
播弄：擺布。
虐待：用殘暴狠毒的手段待人。
雷霆：雷暴；霹靂。
躊躇：猶豫。
鞭撻：鞭打。比喻抨擊。
祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
懺悔：認(rèn)識(shí)了過去的錯(cuò)誤或罪過而感覺痛心。
罪孽：迷信的人認(rèn)為應(yīng)受到報(bào)應(yīng)的罪惡。
拖泥帶水：比喻說話、寫文章不簡(jiǎn)潔或做事不干脆。
三、細(xì)讀課文，整體感知。
1、學(xué)生自由朗讀全文，初步感知文章。疏解字詞，標(biāo)示段序。
2、學(xué)生閱讀舞臺(tái)說明。
回答問題：舞臺(tái)上的屈原是個(gè)怎樣的形象？
學(xué)生回答，教師明確：舞臺(tái)上的屈原是個(gè)堅(jiān)持真理的愛國(guó)者、受到奸佞殘酷迫害的形象。他手足戴著刑具，頸上系有長(zhǎng)鏈，“玄衣”“披發(fā)”，但他大義凜然，佇立睥睨，目含怒火，堅(jiān)貞不屈，滿腔憤怒，即將噴涌而出！
3、媒體展示舞臺(tái)情境，學(xué)生聽課文錄音，體會(huì)朗讀的情感、語氣。
學(xué)生回答問題：你認(rèn)為應(yīng)如何處理課文的朗讀？
學(xué)生回答，教師明確：憤怒、慷慨、激昂的`感情基調(diào)。
4、學(xué)生有表情地朗讀課文。合作探究文章的思想內(nèi)容。
思考：屈原的內(nèi)心獨(dú)白表達(dá)了哪兩方面的思想內(nèi)容？文章的層次結(jié)構(gòu)如何？
學(xué)生小組討論后回答，教師明確：
課文表達(dá)了屈原歌頌風(fēng)雷電、怒斥神祗里兩方面的思想內(nèi)容。
第一層：（1—8）詩(shī)人呼喚和歌頌風(fēng)雷電這些偉大的自然力，表達(dá)了對(duì)黑暗的憤怒和對(duì)光明的禮贊與向往。
第二層：（9—13）借指斥神鬼偶像來抨擊昏庸腐朽的當(dāng)權(quán)者。
四、課堂總結(jié)：
郭沫若的浪漫主義歷史劇《屈原》塑造了我國(guó)一個(gè)偉大的政治家兼詩(shī)人——屈原的形象，表現(xiàn)了他深切的愛國(guó)愛民思想和英勇無畏的斗爭(zhēng)精神。
五、布置作業(yè)：
1、熟讀課文
2、課后練習(xí)一
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、字詞：佇立睥睨犀利稽首馳騁虐待
2、《雷電頌》的作者是，本文節(jié)選自，是一部
劇。
二、精讀（選讀）課文，深入感悟，鑒賞創(chuàng)新。
1、小組展開朗讀課文“歌頌風(fēng)雷電”片斷比賽，教師和學(xué)生代表組成評(píng)委予以中肯評(píng)點(diǎn)。
2、師生共同評(píng)點(diǎn)屈原形象。
劇中的屈原系念的是祖國(guó)和人民的命運(yùn)前途，以《雷電頌》的形式迸發(fā)出了自己的滿腔憂憤。歌頌風(fēng)雷電、怒斥神祗，體現(xiàn)了他與黑暗勢(shì)力決斗到底的浩然正氣。屈原的形象作為光明與正義的化身光彩熠熠、沉雄悲壯。
3、學(xué)生通讀全文，結(jié)合具體語句品析文中運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果。
學(xué)生舉例，教師歸結(jié)；
課文通篇運(yùn)用了擬人兼呼告的手法，如“風(fēng)，你咆哮吧！咆哮吧！”“你們雷，你們電”“啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀”等，這些語句，熱切地呼告和歌頌風(fēng)、雷、電；而“你，你東君，你是什么個(gè)東君”等語句，無比憤怒地斥責(zé)鬼神。這樣，就直接有力地表達(dá)了愛憎的感情，增強(qiáng)了語句的氣勢(shì)和表達(dá)效果。
其次，運(yùn)用了反復(fù)、排比、比喻、反問等方法，也增強(qiáng)了整個(gè)獨(dú)白的抒情效果，有力地表達(dá)了愛憎的感情，又具有詩(shī)的形式美，回環(huán)往復(fù)，蕩氣回腸，瑯瑯上口，鏗鏘有力。如“啊，這宇宙中的偉大的詩(shī)！你們風(fēng)，你們雷，你們電，……你們都是詩(shī)，都是音樂，都是跳舞”兼用擬人、呼告、排比；“你，你這土偶木梗，你這沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒毀，燒毀”兼用反復(fù)、排比，無比憤怒地斥責(zé)惡神。運(yùn)用多種修辭手法使作品到達(dá)了最大限度的抒情效果，感人肺腑，撼動(dòng)人心。
三、質(zhì)疑問難，合作探究。
研討：
�。�1）文中的風(fēng)雷電，洞庭湖、東海、長(zhǎng)江，有形、無形的長(zhǎng)劍，沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島等物象象征了什么？運(yùn)用象征手法的表達(dá)作用是什么？
�。�2）抒情主人公通過呼喚風(fēng)、雷、電表達(dá)了一種怎樣的思想感情？
學(xué)生小組交流研討結(jié)果，教師明確；
�。�1）文中的風(fēng)雷電象征人世間追求正義、光明的變革力量；洞庭湖、東海、長(zhǎng)江則象征人民群眾；有形的長(zhǎng)劍是屈原被囚禁前的佩劍，無形的長(zhǎng)劍指堅(jiān)定的信念；沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島則類似于英國(guó)作家笛福長(zhǎng)篇小說《魯濱孫飄流記》所描寫的海中荒島，是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)極端憎惡而企求寄托靈魂的一方凈土。
象征手法的運(yùn)用能夠使不容易或不便于直接說出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表達(dá)出來，而且化“抽象”為“具體”，使思想更加形象、可感，極大地增強(qiáng)了作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。
�。�2）對(duì)風(fēng)雷電的呼喚與歌頌，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黑暗世界的強(qiáng)烈憤懣和摧毀黑暗的熱望，也表明了詩(shī)人對(duì)光明未來的熱烈追求。
在“比鐵還沉重”“比鐵還牢固”的黑暗、陰慘的現(xiàn)實(shí)面前，詩(shī)人深沉憂慮祖國(guó)的前途命運(yùn)。所以他熱切地祈求咆哮的風(fēng)、閃耀的電、爆炸的雷這些宇宙中的“偉大的藝人們”，以變革現(xiàn)實(shí)的偉大力量，把黑暗的世界“爆炸”“劈開”，從而創(chuàng)造一個(gè)“沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利”的世界，迎來“沒有限制的自由”和燦爛炫目的“光明”。在奇麗的想象中，主體和客體，人和自然力合而為一，表達(dá)了對(duì)光明的熱烈追求，顯示了摧毀一切黑暗的憤激的情緒和斗爭(zhēng)決心。
四、拓展延伸，以讀帶寫。
寫寫你讀后的感受。
五、課堂總結(jié)：
同學(xué)們，雷電獨(dú)白既展示了屈原的性格和情懷，也反映了郭沫若的創(chuàng)作個(gè)性，古今兩大詩(shī)人的激情合而為一，達(dá)到物我同化的境界。感情誦讀，我們深刻體悟到的是詩(shī)人那熾熱的愛國(guó)之心，這流淌著的便是民族興盛的合唱曲。
六、布置作業(yè)：
閱讀歷史劇《屈原》，感受作品的思想內(nèi)容，寫出自己的心得體會(huì)。
防雷電安全教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象，提高幼兒預(yù)防雷電傷害的意識(shí)。
2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害，掌握防止雷電傷害的基本知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先師生、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料。
2、教學(xué)掛圖：《雷電的產(chǎn)生》、《大樹下避雨》、《田野里踩水》、《看電視》。
活動(dòng)過程：
1、組織幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)談話：雷電是什么樣子的`？雷電都是在什么時(shí)候出現(xiàn)？并請(qǐng)幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。
2、借助教學(xué)掛圖，將雷、電、云等圖片貼在大圖上，幫助幼兒初步理解雷電的產(chǎn)生和危害。
3、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎樣做？
�。�1）圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹下躲魚。
（2）雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。
�。�3）雷雨天，一幼兒在家看電視。
4、引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做？
5、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU(xiǎn)的事情還有哪些？我們應(yīng)該怎么做？
防雷電安全教案 篇9
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
防雷擊知識(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、大致了解雷電產(chǎn)生的原因。
2、了解雷電的危險(xiǎn)性。
3、掌握簡(jiǎn)單常用的避雷知識(shí)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
掌握簡(jiǎn)單常用的避雷知識(shí)。
學(xué)習(xí)過程：
一、 看圖片，師生圍繞雷電現(xiàn)象自由談話（雷電是怎樣產(chǎn)生的.？聽過雷擊傷人的事嗎？）
二、 教師講解
1、雷電傷人的四種方式：
直接雷擊、接觸電壓、旁側(cè)閃擊和跨步電壓
�。�1）雷電產(chǎn)生的原因: 一部分帶電的云層與另一部分帶異種電荷的云層，或者是帶電的云層對(duì)大地之間迅猛的放電。這種迅猛的放電過程產(chǎn)生強(qiáng)烈的閃電并伴隨巨大的聲音。這就是我們所看到的閃電和雷鳴。
�。�2）雷電的危害
�、贀羲罁魝诵�
�、趽魵Ыㄖ�、大樹、用電設(shè)施。
2、舉例
三、雷擊的救護(hù)方法
四、師生討論:怎樣防止雷擊？討論后教師小結(jié)：
�。ㄒ唬� 一般避雷方法
�、倮讚魰r(shí)遠(yuǎn)離大樹，高大建筑。
�、诒苊馐褂秒娖�，看電視，打手機(jī)，打電話（必須打時(shí)使用免提）。
�、坳P(guān)閉門窗。
�、懿荒媒饘傥矬w在手
�。ǘ� 板房避雷：
①課桌椅離開墻壁。
�、诓豢窟M(jìn)避雷桿。
五、讀兒歌。陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠(yuǎn)，打雷家中也防患，關(guān)好門窗切電源，避免雷火屋里竄。
防雷電安全教案 篇10
教學(xué)目的：
1、通過讀新聞、搶答形式引起同學(xué)們對(duì)防雷安全的重視。
2、通過本次教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的防雷知識(shí)，學(xué)會(huì)在雷雨天防范措施。
課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)雷擊事故的新聞。
2、了解一些基本的防雷擊的常識(shí)。
活動(dòng)過程 ：
�。ㄒ唬├蠋煱才胖鞒滞瑢W(xué)讀有關(guān)雷擊事故的新聞引入主題。
1、主持同學(xué)讀新聞。
去年，廣西某地3村民在野外干活，遇雷暴、大雨，到一簡(jiǎn)陋的.西瓜帳篷避雨，遭遇雷擊。其中2人死亡，1人被擊腳部受輕傷。經(jīng)調(diào)查核實(shí)：一是雷擊點(diǎn)地處空曠田間地帶，搭起的瓜篷較易引雷；另外就是在雷擊點(diǎn)的很大范圍內(nèi)無任何電的設(shè)施，而在打雷期間，兩人使用手機(jī)，手機(jī)電磁場(chǎng)則是禍根。
2、老師講述并提問：
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，去年我省因雷擊發(fā)生災(zāi)害478起，造成4人死亡，多人受傷，數(shù)千臺(tái)電器、通信設(shè)備等被雷擊損壞。在全國(guó)，每年雷電災(zāi)害近萬次，造成人員傷亡數(shù)千，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)幾十億到上百億元。大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、老師小結(jié)：
生命在你手中，防雷擊安全不容忽視。所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)防雷擊的安全知識(shí)，并要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)增強(qiáng)自我防范。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)雷擊傷亡絕大部分發(fā)生在郊區(qū)農(nóng)村。究其原因，一是郊區(qū)農(nóng)民對(duì)科學(xué)防御雷電意識(shí)淡薄，以封建迷信思想解釋雷電現(xiàn)象相當(dāng)普遍；二是郊區(qū)農(nóng)民防御雷電的能力低下，不懂得在雷電天氣條件下如何自我防范；三是郊區(qū)農(nóng)村建筑物忽視雷電防御裝置建設(shè)。
�。ǘ┓览讚舭踩R(shí)競(jìng)賽（搶答形式）
1、老師：打雷時(shí)，在家里怎樣使用電器?
同學(xué)A對(duì)搶答同學(xué)的答案評(píng)判。
同學(xué)B總結(jié)并公布正確答案：切斷電源，拔掉電話插頭，同時(shí)不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電裝置，更不要在雷電交加時(shí)用噴頭沖涼，因?yàn)榫薮蟮睦纂姇?huì)沿著水流襲擊淋浴者。不要使用設(shè)有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī)，不要接打電話。強(qiáng)雷鳴閃電時(shí)，一定不要使用手機(jī)。
2、老師：如果打雷、閃電時(shí)，我們?cè)趹敉�，那該怎么辦呢？
同學(xué)A對(duì)搶答同學(xué)的答案評(píng)判。
同學(xué)B總結(jié)并公布正確答案：不要停留在高樓平臺(tái)上，不要進(jìn)入孤立的棚屋、崗?fù)�，不要在大樹下躲避雷雨，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏。如果在雷電交加時(shí)，頭、頸、手處有爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊趴在地上，盡量低下頭，因?yàn)轭^部較之身體其他部位最易遭到雷擊，這樣可以減少遭雷擊的危險(xiǎn)，并取下身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項(xiàng)鏈等。不宜在水面和水邊停留，不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍，不宜快速開摩托、快速騎自行車和在雨中狂奔。
3、老師：在野外，如找不到合適的避雷場(chǎng)所，應(yīng)該怎么辦？
同學(xué)A對(duì)搶答同學(xué)的答案評(píng)判。
同學(xué)B總結(jié)并公布正確答案：找一塊地勢(shì)低的地方，蹲下且雙腳并攏，手放膝上，身向前屈。遠(yuǎn)離樹木、電線桿、煙囪等尖聳、孤立的物體。不宜進(jìn)入孤立的棚屋、崗?fù)さ鹊桶ㄖ铩?/p>
4、老師：在空曠場(chǎng)地手是不宜拿哪些東西，不宜做哪些運(yùn)動(dòng)？ 同學(xué)A對(duì)搶答同學(xué)的答案評(píng)判。
同學(xué)B總結(jié)并公布正確答案：不宜打傘，不宜把金屬工具、羽毛球拍、高爾夫球棍等物品扛在肩上。切勿游泳或從事其他水上運(yùn)動(dòng)，不宜進(jìn)行戶外球類、攀爬、騎駕等運(yùn)動(dòng)，盡快離開水面以及其他空曠場(chǎng)地，尋找有防雷設(shè)施的地方躲避。不宜開摩托車、騎自行車趕路，打雷時(shí)切忌狂奔。
5、老師：在室內(nèi)怎樣防雷？
同學(xué)A對(duì)搶答同學(xué)的答案評(píng)判。
同學(xué)B總結(jié)并公布正確答案：關(guān)好門窗，盡量遠(yuǎn)離門窗、陽臺(tái)和外墻壁。 在室內(nèi)不要靠近、更不要觸摸任何金屬管線，包括水管、暖氣管、煤氣管等。 .在無防雷設(shè)施的房間里盡量不要使用家用電器，包括電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、有線電話、有源收音機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、微波爐等。建議拔掉所有的電源插頭。 在雷雨天氣不要使用太陽能熱水器洗澡。 發(fā)生雷擊火災(zāi)時(shí)，要趕快切斷電源，并迅速報(bào)警。
6、老師：雷擊燒傷如何急救？
同學(xué)A對(duì)搶答同學(xué)的答案評(píng)判。
同學(xué)B總結(jié)并公布正確答案：雷擊時(shí)的電流熱效應(yīng)可引起電燒傷，使人體炭化成焦?fàn)睢?如果遭受雷擊者衣服著火，可往傷者身上潑水，或者用厚外衣、毯子把傷者裹住，以撲滅火焰。對(duì)呼吸、心跳停止者，先做心肺復(fù)蘇，再處理燒傷創(chuàng)面。 用冷水冷卻傷處，然后蓋上敷料，若無敷料可用清潔的布、衣服等包裹。 及時(shí)轉(zhuǎn)送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院救治，并采取抗休克措施。
�。ㄈ┬〗Y(jié)：
老師小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，掌握防雷常識(shí)，學(xué)會(huì)自我防范。
（四）課外延伸
請(qǐng)你做個(gè)防雷擊宣傳員，向低年級(jí)的弟弟妹妹傳授防雷常識(shí)。向家長(zhǎng)和鄰居宣傳防雷知識(shí)。
防雷電安全教案 篇11
教學(xué)目標(biāo)：
向?qū)W生介紹雷電的形成、雷電的威力及雷電的危害
教學(xué)過程：
一、有關(guān)雷電知識(shí)
1、雷電的形成
雷電是一種大氣中規(guī)模巨大的火花放電現(xiàn)象，主要產(chǎn)生于積雨云中，積雨云在形成過程中，某些云團(tuán)帶正電荷，某些云層帶負(fù)電荷。他們使大地地面或建筑物表面產(chǎn)生異性電荷，當(dāng)電荷積累到一定程度時(shí)，不同云團(tuán)之間、或者云與大地之間的電場(chǎng)強(qiáng)度可以擊穿空氣（一般E＝25-30kV/cm），開始游離放電，稱之為“先導(dǎo)放電”。云對(duì)地的先導(dǎo)放電是云向地面跳躍式逐漸發(fā)展的，當(dāng)?shù)竭_(dá)地面（或地面上的建筑物、架空輸電線）時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生由地面向云團(tuán)的逆導(dǎo)主放電，在主放電階段里，由于異性電荷的劇烈中和，會(huì)出現(xiàn)很大的電流，電流做功的結(jié)果，可使電流通過地方的氣體瞬間溫度急劇升高到攝氏度左右，從而呈現(xiàn)強(qiáng)烈的火光，這就是我們看到的劃破天空的閃電，同時(shí)受熱的電離氣體體積急劇膨脹而發(fā)生隆隆的雷聲，這就是雷電。
2、雷電的威力
雷電電流平均約為A（甚至更大），雷電電壓大約是10的10次方伏（人體安全電壓為36伏），一次雷電的時(shí)候大約為千分之一秒，平均一次雷電發(fā)出的功率達(dá)200億千瓦（一般電飯鍋的功率低于1000瓦）。
我國(guó)建造的世界上最大的水力發(fā)電站——三峽水電站，電站的裝機(jī)總?cè)萘繛?820萬千瓦，只有一次雷電功率的千分之一。當(dāng)然雷電的電功率雖然很大，但由于放電時(shí)間短，所以閃電電流的電功并不算大，一次約為5555度。全世界每秒就有100次以上的雷電現(xiàn)象，一年里雷電釋放的'總電能余約為億千度。若一度電的電費(fèi)為元，全世界一年的雷電價(jià)值為萬億元，這是一筆巨大的財(cái)富，但由于雷電時(shí)間極短，人類還無法捕捉這種電能，目前世界上還沒有研究出利用雷電電能的方法。
3、雷電的危害（可安排學(xué)生交流后發(fā)言）
強(qiáng)雷暴是一種災(zāi)害性天氣，雷達(dá)會(huì)引起雷擊火險(xiǎn)，由于雷電主要產(chǎn)生于積雨云中，而積雨云是空氣強(qiáng)對(duì)流的產(chǎn)物，所以電閃雷鳴常伴有大風(fēng)、陣性降雨或冰雹等惡劣天氣，大風(fēng)刮倒房屋，拔起大樹（有時(shí)會(huì)被雷劈開），農(nóng)作物遭冰雹襲擊，暴雨引發(fā)山洪暴發(fā)、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害。雷電所造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失是觸目驚心的，雷電以其巨大的破壞力給人類社會(huì)帶來了慘重的災(zāi)難，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和生命安全危害日趨嚴(yán)重，所以防雷意識(shí)的加強(qiáng)，做好防雷減災(zāi)工作，將災(zāi)害降至最低，這些被社會(huì)各界和越來越多的人們重視。
二、向?qū)W生宣傳10種方法躲開戶外雷擊
雷電通常會(huì)擊中戶外最高的物體尖頂，所以孤立的高大樹木或建筑物往往最易遭雷擊，人們?cè)诶纂姶笞鳂I(yè)時(shí)，在戶外應(yīng)遵守以下規(guī)則，以確保安全。
1、雷雨天氣時(shí)不要停留在高樓平臺(tái)上，在戶外空曠處不宜進(jìn)入孤立的棚屋、崗?fù)さ取?/p>
2、遠(yuǎn)離建筑物外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設(shè)備。
3、不宜在大樹下躲避雷雨，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏。
4、如果在雷電交加時(shí)，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊趴在地上，這樣可以減少遭雷擊的危險(xiǎn)，并拿去身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項(xiàng)鏈等。
5、如果在戶外遭遇雷雨，來不及離開高大物體時(shí)，應(yīng)馬上找些干燥的絕緣物放在地上，并將雙腳合攏坐在上面，切勿將腳放在絕緣物以外的地面上，因?yàn)樗軐?dǎo)電。
6、在戶外躲避雷雨時(shí)，應(yīng)注意不要用手撐地，同時(shí)雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因?yàn)轭^部較之身體其他部位最易遭到雷擊。
7、當(dāng)在戶外看見閃電幾秒鐘內(nèi)就聽見雷聲時(shí)，說明正處于近雷暴的危險(xiǎn)環(huán)境，此時(shí)應(yīng)停止行走，兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。
8、在雷雨天氣中，不宜在曠野中打傘，或高舉羽毛球拍、高爾夫球棍、鋤頭等；不宜進(jìn)行戶外球類運(yùn)動(dòng)，雷暴天氣進(jìn)行高爾夫球、足球等運(yùn)動(dòng)是非常危險(xiǎn)的；不宜在水面和水邊停留；不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍。
9、在雷雨天氣中，不宜快速開摩托、快騎自行車和在雨中狂奔，因?yàn)樯眢w的跨步越大，電壓就越大，也越容易傷人。
10、如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂，此時(shí)應(yīng)提高警惕，因?yàn)楦邏壕�斷點(diǎn)附近存在跨步電壓，身處附近的人此時(shí)千萬不要跑動(dòng)，而應(yīng)雙腳并攏，跳離現(xiàn)場(chǎng)
三、鞏固提高：
讓學(xué)生前后幾個(gè)人相互交流這節(jié)課的感受，然后指派代表小結(jié)本節(jié)課的收獲。
活動(dòng)反思：
通過本次的教育、引導(dǎo)、學(xué)生對(duì)雷電的知識(shí)有了進(jìn)一步的了解。學(xué)生明白了自我保護(hù)的重要性。同時(shí)初步掌握幾種防雷電的方法及技能。也了解了雷電發(fā)生的幾種原因，懂得了如何防范了。
總之，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)能力是十分重要的，它關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。因此，每個(gè)教育工作者、家長(zhǎng)都應(yīng)該做到防患于未然，打好這個(gè)持久戰(zhàn)，去除一切可能發(fā)生在學(xué)生身邊的危險(xiǎn)因素，防止意外事故的發(fā)生！切記，時(shí)時(shí)刻刻都不能松懈安全這根弦
防雷電安全教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置（即游戲場(chǎng)地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶，掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來；情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè)；音樂《下雨了》。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)的導(dǎo)入：今天，黃可芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂），"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：
1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>
2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的`？
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小可愛、小帥哥誰做得對(duì)呢？請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。
4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
�。�1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
�。�2）不可以躲在電線桿下。
�。�3）不可以躲在高危的地方。
�。�4）不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭，找出原因。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請(qǐng)幼兒各抒已見，這時(shí)候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想象力和對(duì)事情的判斷力。
3、老師小結(jié)該如何安全用電：
�。�1）、不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>
�。�2）、不用濕手觸摸電源開關(guān)。
（3）、在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。
（4）、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時(shí)不開燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。
八、表演游戲：《下雨啦》。
情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。
活動(dòng)反思：
隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。
于是，今天下午我開展了《如何防雷電》的活動(dòng)安全知識(shí)，理性的東西比較強(qiáng)，我考慮到這一點(diǎn)之后，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo)，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會(huì)更加容易接受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。
這節(jié)課幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這說明，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒�。幼兒�?duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。
這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀。
防雷電安全教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒了解簡(jiǎn)單的用電常識(shí)，不摸電閘，不到變電所、高壓線附近玩耍。
2、通過實(shí)際案例引導(dǎo)幼兒知道雷雨時(shí)不在高壓線、大樹下避雨。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
防觸電、雷擊案例兩個(gè)；相關(guān)圖片；電閘標(biāo)志
活動(dòng)過程：
一、教師講述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》
1、結(jié)合故事進(jìn)行提問：“你家附近有變電所、高壓線嗎？你家里有沒有電閘、開關(guān)？我們應(yīng)該怎樣做才能更安全？”（結(jié)合周圍環(huán)境中的實(shí)際情況教育幼兒不亂摸電閘、開關(guān)，不在變電所、高壓線附近玩耍）
2、欣賞兒歌《防觸電》
居家玩耍，謹(jǐn)防觸電；身是導(dǎo)體，水不絕緣；
插座接頭，容易漏電；切勿亂摸，閘刀開關(guān)。
二、講述案例二《樹下避雨遭雷擊》
提問：故事里講了一件什么事？雷雨時(shí)我們應(yīng)該怎樣做更安全？（教育幼兒知道雷雨時(shí)不在樹下避雨，不看電視、不接電話）
三、逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒判斷圖片上的'做法對(duì)不對(duì)。
圖一：小孩高壓線下放風(fēng)箏（x）
圖二：小孩用剪刀剪電線（x）
圖三：在變電所門口玩耍（x）
反思：
幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們?cè)谕嬷�、在�?dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
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