小班語(yǔ)言小不點(diǎn)兒教案
作為一名老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小班語(yǔ)言小不點(diǎn)兒教案，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解作品內(nèi)容，能根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行猜想。
2、能看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，萌發(fā)樂觀、自信的情感態(tài)度。
3、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
4、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事PPT
活動(dòng)過程：
一、討論引出主題小不點(diǎn)
小朋友，你們知道誰(shuí)是"小不點(diǎn)兒"嗎？為什么叫"小不點(diǎn)兒"？
二、邊猜邊聽。
教師講述故事，講到"他只有小猴的一半大。"處停下。
提問："猜一猜他碰到了誰(shuí)？想一想誰(shuí)只有小猴的一半大？"（鼓勵(lì)幼兒大膽想象，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從大小上進(jìn)行比較。）
教師繼續(xù)講述故事，講到："你踩疼我了。"處停下。
提問："猜一猜，小小老鼠踩到了誰(shuí)？"（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒進(jìn)行大小對(duì)比，大膽猜想。）
教師繼續(xù)講述故事，講到："他要告訴小猴，它不是最小的了。"處停下。
提問："猜一猜小小小甲蟲會(huì)去找比他還小的動(dòng)物嗎？"
教師講完故事。
小小小甲蟲去找比他小的'動(dòng)物嗎？為什么？
小小小甲蟲是怎么說的？我們來學(xué)一學(xué)他的樣子！（幼兒伸伸胳膊，說："沒關(guān)系，我總會(huì)長(zhǎng)大的！"）
小結(jié)：小甲蟲很有自信，它不會(huì)去找比它更小的小動(dòng)物，小甲蟲雖然小但它知道只要通過自己不斷地努力總有一天會(huì)長(zhǎng)大的！
三、教師與幼兒合作講述故事。教師放慢速度講述，故事對(duì)話部分留給幼兒講述。
四、說說自己。
在家里你們是不是最小的？有沒有人叫你們是"小不點(diǎn)兒"？
其實(shí)我們小朋友就是家里最最小的"小不點(diǎn)兒"，雖然我們是"小不點(diǎn)兒"，但我們會(huì)做許多的事情！
誰(shuí)來說說你會(huì)做什么事？
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