幼兒園中班主題教案《有趣的書》含反思
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班主題教案《有趣的書》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、初步認識書的特征，學習簡單分類，了解圖書與人們的關系。
2、喜愛圖書，并能用較完整、連貫的語言表達對書的感受及經(jīng)驗。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
材料及環(huán)境創(chuàng)設：
各類書籍、書架、模擬小圖書館。
活動流程：
一、觀察認識
1、帶領幼兒進入小小圖書館，引導幼兒每人選一本書。
提問：你選的是本什么書？
2、大家選的書是不一樣的。但是圖書有許多一樣的地方，請小朋友仔細找一找。
輔助提問：
（1）書有封面，指給大家看
�。�2）書有封底嗎？找一找
�。�3）書內(nèi)有什么一樣的地方？在書的角落里的找找。
�。ㄟ@數(shù)字就書的頁碼）你手中的書有多少頁碼？翻到最后一頁就知道了。
教師小結：所有的書都有封面、封底和頁碼。
3、提問：為什么書要有頁碼？
教師小結：書的頁碼從小到大，它告訴我們看書時，應該按照順序從第一頁開始，一頁一頁看。
二、閱讀分類
1、小朋友按照頁碼的順序看人手中的書，書中有什么？說件什么事？
2、兒看書。
提問：
（1）這本書說件什么事？
�。�2）你喜歡看這本書嗎？為什么？
教師小結：書有各種各樣的內(nèi)容。有的書是講故事的，有的書是教小朋友畫畫、折手工、做游戲的，還有的書是告訴我們新知識的`。
3、們就把不同的書整理一下，這樣選書時就很方便了。
第一個書架放故事書。
每二個書架放折手工、畫畫、做游戲的書。
4、兒分類整理圖書。
�。ń處熾S機引導，特別關注能力較差的幼兒較差的幼兒操作過程。）
5、師小結：圖書整理得真整齊。第一個書架是小朋友愛看的故事書，第二個書架是畫畫、折手工、猜謎語、做游戲的書，第三個書架上放著告訴小朋友新知識的書。
三、感知講述
1、朋友喜歡看書，爸爸媽媽也喜歡看書�，F(xiàn)在我們就來告訴大家，平時爸爸媽媽喜愛看什么書？為什么喜歡看這本書？
2、兒廣泛地說。（啟發(fā)幼兒這本書？爸爸為什么喜歡看這本書？
教師小結：原來，爸爸媽媽也喜歡看各種各樣的書，他們真了不起�？茨敲炊嗟臅�，能讓爸爸媽媽學到更多的知識。
3、你們猜猜，老師喜歡看什么書？請你們選一本老師最喜歡看的書？
4、幼兒為老師選書。
提問：你為老師先選了一本什么書？為什么選這本書？
小朋友為老師選了這么多的書，老師都喜歡。我要一本一本仔細地年看，等看完了，再把這書里有趣的知識告訴大家。
活動反思：
幼兒很愿意和同伴們來分享自己看過的圖書，這個環(huán)節(jié)不是簡單的分享，而是幼兒把書中好聽的故事、有趣的圖畫和同伴一起交流，提高了幼兒的口語表達能力，同時也能體驗到分享的快樂。在整個活動中，教師的觀察也非常的重要，教師的細心觀察及指導也能有針對性的培養(yǎng)幼兒的閱讀技能。
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