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幼兒園小班小熊過橋教案

時(shí)間:2021-08-12 12:07:39 教案 我要投稿

幼兒園小班小熊過橋教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園小班小熊過橋教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班小熊過橋教案

幼兒園小班小熊過橋教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)在25厘米高的平衡木上行走。

  2、知道一個(gè)個(gè)排隊(duì)走,不推擠前面的朋友。

  3、學(xué)念兒歌,初步了解故事內(nèi)容。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  5、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、掌握走平衡木的要領(lǐng)。

  2、遵守活動(dòng)規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  平衡木小熊頭飾報(bào)紙球。

  活動(dòng)過程

  1、教師翻開教學(xué)大書,引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,講述故事,朗誦兒歌。

  2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小熊是怎么樣過橋的。

  ———教師示范走平衡木,告訴幼兒要領(lǐng)。

  ———熊媽媽是怎么樣過橋的?(眼睛向前看,一步一步走平穩(wěn)過來。)

  ———教師示范走平衡木,利用兒歌再次幫助幼兒明白走平衡木的要領(lǐng)。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽走平衡木,練習(xí)3到4次。

  4、組織幼兒排隊(duì)走平衡木,順利安全走過后拿蘋果報(bào)紙球吃。

  5、教師引導(dǎo)幼兒說說走平衡木吃到蘋果的心情。

  教學(xué)反思

  這是一個(gè)以健康教育為主的教學(xué)活動(dòng)。通過游戲與兒歌的相互使用,讓幼兒輕松的.掌握了走平衡木的要領(lǐng)。幼兒鍛煉了肢體動(dòng)作,也學(xué)習(xí)到了新兒歌。

  根據(jù)我小班幼兒年齡偏小的特點(diǎn),我準(zhǔn)備了每人一個(gè)小熊頭飾,激發(fā)幼兒的積極參與熱情;顒(dòng)前,閱讀了教學(xué)大書的內(nèi)容,了解了小熊過橋的故事,會(huì)朗讀兒歌,然后帶幼兒到準(zhǔn)備好的場(chǎng)地練習(xí)走平衡木。小班的幼兒要練習(xí)好多次才能掌握基本動(dòng)作,我把它做為重點(diǎn)讓幼兒練習(xí)幾次。在朗朗的兒歌聲中,幼兒不知不覺就掌握了走平衡木的要領(lǐng)。我再增加過橋摘蘋果的游戲環(huán)節(jié),小朋友情緒更加興奮,活躍,在愉快的摘蘋果活動(dòng)中結(jié)束了游戲。

  在這次的活動(dòng)中,幼兒的積極性高,對(duì)走平衡木的基本動(dòng)作都掌握較好。達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo),也突破了重難點(diǎn),順利完成了游戲活動(dòng)。

幼兒園小班小熊過橋教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能在高25cm,寬15cm的平衡木上走。

  2、通過有趣的情境,感受體育游戲的快樂。

  3、逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

  4、樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  平衡木,大積木若干,洋娃娃一個(gè),小熊頭飾一個(gè)。

  《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)—洋娃娃和小熊跳舞。

 。1)出示洋娃娃,告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友,都是可愛的小熊,你們想不想來做她的小熊朋友?"

 。2)放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》,老師拿著洋娃娃,幼兒隨著音樂,圍在老師身邊自由地跳一跳。

  2、游戲活動(dòng)—小熊過橋。

 。1)介紹游戲內(nèi)容:這里有一座小橋,河對(duì)岸住著洋娃娃,小熊想到洋娃娃家去玩,就必須從橋上走過去,你們瞧,小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌,邊走過平衡木。教師對(duì)小朋友說:你們敢過這個(gè)小橋嗎?我們來試一試吧。

 。2)幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)過平衡木,教師站在一旁觀察。

 。3)討論:你是怎么走的?小結(jié):兩臂側(cè)平舉,眼睛看前面。

  (4)幼兒再走一次平衡木,老師站在一旁重點(diǎn)幫助個(gè)別較膽小的幼兒。

 。5)幼兒多次練習(xí)走平衡木過小橋。

  3、放松活動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒在河對(duì)岸,與洋娃娃一起手拉手,跳一跳圓圈舞。

  評(píng)價(jià):表揚(yáng)大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。

  反思:

  在這次的活動(dòng)中,幼兒的積極性高,對(duì)走平衡木的基本動(dòng)作都掌握較好。達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo),也突破了重難點(diǎn),順利完成了游戲活動(dòng)。

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