幼兒園小班語言活動教案反思《大衛(wèi)不可以》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語言活動教案反思《大衛(wèi)不可以》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、感受大衛(wèi)的調皮搗蛋，模仿媽媽生氣的語氣講述“大衛(wèi)，不可以——”。
2、初步理解故事內容，知道哪些事情是不可以做的，積累生活經驗。
3、感受媽媽濃濃的母愛。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動重點難點：
活動重點：感受大衛(wèi)的調皮搗蛋，學說媽媽的話“大衛(wèi)，不可以——”。
活動難點：知道媽媽批評我們是因為愛我們。
活動準備：
課件《大衛(wèi)，不可以》。
活動過程：
一、觀察圖片，激發(fā)閱讀興趣。
1、師：今天，老師的故事書里也有一位媽媽和一位小男孩，他的名字叫大衛(wèi)，咦！大衛(wèi)正在干什么呢？
師：你覺得大衛(wèi)他想干什么呢？（張開手臂想要擁抱）
他為什么要抱抱呢？他想和誰抱抱呢？你們想知道嗎？我也想知道，那我們一起看看這個故事吧！
2、出示大衛(wèi)拿魚缸的圖片
大衛(wèi)在干什么啊？（拿魚缸）可是魚缸這么高他拿不到��！看，他用了什么辦法？哇！原來他踩在了書上，可是他還是拿不到，看這魚缸都要……（媽媽“大衛(wèi)，不可以”的聲音。）？
3、出示媽媽生氣的`圖片
這是誰的聲音？（媽媽的）
媽媽看到大衛(wèi)在那魚缸心情會怎么樣？媽媽為什么會生氣呢？（因為大衛(wèi)踩在書本拿魚缸，很危險都快要摔倒了，所以媽媽生氣了。）你怎么看出來媽媽生氣了呢？大衛(wèi)的媽媽做了個雙手叉腰的動作，讓我們也來學學媽媽生氣的樣子，還要學一學對大衛(wèi)說的話。
大衛(wèi)還做了些什么事情呢？讓我們到大衛(wèi)的家里去看一看吧！
4、玩泥巴【天哪！大衛(wèi)，不可以】
師：站在客廳里的大衛(wèi)，頭上、臉上、手上、腿腳上糊滿了黑乎乎的泥巴，頭上的泥巴還插著幾根草和兩個小蘑菇，糊在腮幫子處的泥巴上居然有一個長尾巴的蟲子，腿上長著草，腳上插著小樹枝。簡直是一個小怪物。干凈的地板上留下了兩串黑腳印和從身上掉下來的黑泥巴。
師：媽媽看見了會怎么說呢？小結：是呀，大衛(wèi)，不可以把身上和地板上搞得這么臟，真是太不講衛(wèi)生了。
5、打棒球【大衛(wèi)！不可以在屋子里玩！】
師：大衛(wèi)可喜歡運動了，會在哪里運動呢？家里打棒球，這樣做會怎么樣？那我們趕緊告訴大衛(wèi)吧：大衛(wèi)，不可以在家里玩。（花瓶碎了的聲音。）
師：聽，什么聲音？發(fā)生什么事了？
6、出示反省圖
師：哎呀！大衛(wèi)打碎了媽媽最喜歡的花瓶，媽媽可是真的生氣了。
師：我們來看看大衛(wèi)他坐在哪里？看看他的臉，他怎么了？
師：大衛(wèi)知道自己錯了，躲在角落里哭了起來。
7、張開雙手想要擁抱圖�！緦氊�，來這里，大衛(wèi)乖……我愛你！】
師：可是知錯能改還是媽媽的好孩子，媽媽決定原諒大衛(wèi)。于是，媽媽對大衛(wèi)說：“寶貝，來這里吧。”
8、擁抱圖聽到這句話的時候大衛(wèi)馬上撲向了媽媽的懷抱，媽媽緊緊的擁抱住大衛(wèi)，溫柔地說，“大衛(wèi)乖，我愛你！”
三、感受媽媽的愛
師：大衛(wèi)每次做了糟糕的事情，媽媽都會生氣說“不可以，不可以”，可是媽媽最后還是原諒了他，因為媽媽非常非常愛大衛(wèi)。老師這里也有很多媽媽和寶貝們的照片，看這是媽媽幫寶貝穿衣服，這是媽媽喂寶貝吃飯，媽媽是很愛寶貝們的，雖然平時，我們小朋友也經常會做一些調皮的事情，讓媽媽很生氣，但是媽媽最后還是會原諒我們，因為媽媽很愛我們！那你們愛自己的媽媽嗎？所以呀，我們平時應該更懂事，更聽話，千萬不要做危險的事情，讓媽媽擔心，對嗎？
活動反思
教研組成員通過教研活動，了解掌握了一些評課的技巧，老師們針對這節(jié)活動的問題設計上各抒己見，把自己在實踐中的妙招來和大伙分享，還把自己在平時教學過程中遇到的問題一起討論解決，同時執(zhí)教教師在聽取的各位教師的評課過程中，虛心受教，找到本節(jié)活動中還存在的問題，認真記錄。把活動中的環(huán)節(jié)部分進行調整、設計，在以后的教研活動中我們還是要依靠集體的智慧把適合孩子的教學活動呈現給孩子，使孩子們更加健康快樂的成長。
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