幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案評價《金色的房子》含反思
在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案評價《金色的房子》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、能熟悉故事情節(jié)并掌握角色對話，發(fā)展幼兒口語表達能力
2、能用各種表情、動作表現(xiàn)的性格特征，發(fā)展的想象力。
3、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動準備：
1、知識準備：幼兒已學過故事《金色的房子》。
2、表演道具2套：動物、小姑娘頭飾及金色的房子模型。
活動過程：
一、導入
師：小朋友，下午好！我是個小小劇場的負責人。現(xiàn)在小小劇場就要開始演出了，請你們安靜的觀看表演。（教案網(wǎng)）這個表演里講了一件什么事情？（實習的老師布置場景、表演）
二、幫助幼兒熟悉故事對話以及角色的動作表情
1、表演結束后，教師根據(jù)故事提問：
（1）小朋友都看完表演了，請你們說說小小劇場表演的故事名稱叫什么？
�。�2）故事里有誰？（小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴）故事里講了一件什么事情？
（3）小朋友都說得很好，你們想不想學會這個故事的表演呢？幼兒回答。
2、引導幼兒與教師復習故事
師：好，讓我們一起來復習下這個故事。在復習這個故事之前，老師提個要求老實在復速故事的時候，請小朋友跟著老師一起練習角色的對話。比如，小羊跑過來說："小姑娘你早，你那金色的房子真好，紅的墻，。綠的窗，金色的頂亮堂堂"這時小朋友就要和老師一起說。
教師開始復述故事，讓幼兒與老師學說角色對話
3、根據(jù)幼兒座位成八字型，將幼兒分成左右兩邊，分別扮演小姑娘與小動物。在角色出現(xiàn)時說相應的對話內(nèi)容。一遍以后互換角色再次表演一遍、教師在xx說時，將語氣加重并用手勢提醒幼兒該輪到他們說對話。
師：現(xiàn)在啊，我要請這一半的小朋友說小動物的對話，（手勢示意），請這一半小朋友說小姑娘的'對話，（手勢示意）。輪到小動物時，這一半的小朋友說小動物說的話：輪到小姑娘時，這一半的小朋友說小姑娘說的話。（開始練習了）
小朋友表現(xiàn)的不錯，現(xiàn)在我們互換角色。（第二遍的練習）
4、師：小朋友的角色對話都練習的不錯，要是你們給角色加上動作或表情表演那會更棒的。
哪位小朋友能上來表演小羊跑的動作？
誰能表演小鳥是怎樣飛的？小猴的動作是怎樣的？
小姑娘采花時心情是怎樣的？（臉上的表情是開心、高興）誰能上來表演小姑娘采花的動作？
5、幼兒加上動作表情一起表演《金色的房子》。
三、活動評價：
幼兒表演的狀況：動作、表情進行評價。
教學反思：
這是一則單頁多幅圖書的故事，故事的情節(jié)非常簡單，整個故事充滿了孩子的童趣。本節(jié)活動是將看看、聽聽、議議、說說、演演、認認融為一體，在看、聽的基礎上議，在議的基礎上再結合生活經(jīng)驗，用較連貫的語言進行創(chuàng)造性地表達。在談話活動中創(chuàng)設一個民主輕松的語言環(huán)境，讓幼兒有機會說話表達自己內(nèi)心的想法，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中暢所欲言。要淡化幼兒的錯誤，幼兒有錯要適時進指導，不要挫傷幼兒的自尊心和積極性。培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣，培養(yǎng)幼兒理解語言的能力。關注個別差異，由于幼兒語言表達能力和語言理解能力有差別，教師要因人而異給予關注和幫助，使不同程度的幼兒都有不同的提高。
【幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案評價《金色的房子》含反思】相關文章：
中班游戲優(yōu)秀教案及教學反思《好玩的圈圈》09-23
幼兒園中班語言詩歌教案《吹泡泡》含反思08-02
中班游戲優(yōu)秀教案及教學反思《小兔摘果子》09-23
幼兒園中班美術說課稿有趣的陀螺含反思12-16