幼兒園大班主題活動教案《好看的民族服飾》含反思
作為一名教師，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的幼兒園大班主題活動教案《好看的民族服飾》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動設計背景
在平時的生活活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒對于別人的新衣服、裝飾很感興趣、然而，就在快到穆世林小朋友快要過古爾邦節(jié)時，我班的一名哈薩克族小朋友穿這一件很有民族特色的衣服，這件衣服吸引起了小朋友們極大的興趣；他們對衣服上的花紋、衣服的樣式都很感興趣不時的問：這是什么？這件衣服怎么穿？你為什么要穿這樣的衣服？這一現(xiàn)象讓我萌發(fā)了要上主題教育課程《我身邊的少數(shù)民族》這一節(jié)《好看的民族服飾》是主題教育活動中的藝術領域教育活動。
活動目標
1、欣賞維吾爾族，哈薩克族，回族的民族服飾，提高審美能力，感受繪畫藝術在人們生活中的廣泛運用。
2、學習運用點、線、面色彩等不同手段裝飾服裝，表達出不同民族服裝的特點。
3、通過繪畫萌發(fā)對少數(shù)民族的興趣，增強民族情感。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
教學重點、難點
重點：運用點、線、面、色彩裝飾服裝。
難點：表達出不同民族的特點。
活動準備
三種少數(shù)民族的服裝課件，服裝樣板人手一份，水彩筆，油畫棒。
活動過程
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教師提問：
1、明天是什么節(jié)日？（古爾邦節(jié)）
2、少數(shù)民族是怎么過年的.？
3、今天我們欣賞一下美麗的民族服飾。
�。ǘ┎シ呕脽羝私饷褡宸椀奶攸c，激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師提問：
�。�1）、你見過這些服裝嗎？他們分別是哪個民族的服飾？你是怎么看出來的？
（2）、你最喜歡的是哪一件？為什么？它和我們平時穿的衣服有什么不同？引導幼兒觀察、了解三個民族的服裝特點。
�。�3）、這件衣服上有什么樣子的花邊和圖案？
2、出示花邊圖案，供幼兒參考。
�。ㄈ┯變簞�(chuàng)作，教師指導。
提醒幼兒根據(jù)不同少數(shù)民族的特點進行繪畫。
指導幼兒用多種鮮艷的色彩進行搭配、組合圖案裝飾服裝。
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幼兒觀察一下同伴的作品，找出自己喜歡的，并說一說畫的是哪個民族的，你喜歡它哪部分。
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1、送禮物：明天是古爾邦節(jié)請小朋友們，把最好的繪畫作品作為禮物送給我們班的哈薩克族、回族小朋友。
2、播放民族歌曲
請少數(shù)民族的幼兒帶著大家跳一只舞。
教學反思
在教學目標制定以后備課環(huán)節(jié)可謂是非常重要的，一堂課能不能達到它的目標、能否能使幼兒感興趣并且教師能否上好正堂課這些都與備課環(huán)節(jié)息息相關，所以我在備課是選擇了備教案、備幼兒兩個環(huán)節(jié)充分的根據(jù)本班幼兒的年齡、發(fā)展情況進行課程環(huán)節(jié)設計，活動中運用了多種教學方法來激發(fā)幼兒學習興趣如：直觀法通過讓幼兒觀看教學課件、圖片使幼兒直接的看到少數(shù)民族服裝的特點、花紋、樣式等。活動中幼兒對這些好看的民族服裝很感興趣，看的自己就找出了特點如：這些衣服的領口有花紋、袖口有花紋……提問法通過這一方法激發(fā)幼兒探索的興趣；表揚鼓勵法這一方法是教師在教學中長用到的方法，教師的鼓勵增加了幼兒的信心使他們能充分的展現(xiàn)自己；行動操練法這一方法是讓幼兒能充分體現(xiàn)幼兒各項能力的方法�；顒訃@目標展開：欣賞維吾爾族，哈薩克族，回族的民族服飾，提高審美能力，感受繪畫藝術在人們生活中的廣泛運用。學習運用點、線、面色彩等不同手段裝飾服裝，表達出不同民族服裝的特點。通過繪畫萌發(fā)對少數(shù)民族的興趣，增強民族情感。活動中加入了對幼兒認知的教育，通過教學活動我發(fā)現(xiàn)本班幼兒初步的了解了少數(shù)民族的服裝特點；掌握了運用點、線、面色彩等不同手段裝飾服裝；在幼兒的創(chuàng)作過程中我及時的對幼兒進行指導，使幼兒能更好的掌握少數(shù)民族服裝特點并用所學到的方法設計服裝；活動中我采用了讓幼兒自己評價同伴的作品，這樣能夠激發(fā)幼兒感受美的能力并且從互相評價中找到自信。活動最后，我設計的先是為民族小朋友送禮物；有而將自己的作品送出增進友誼，之后播放民族歌曲讓少數(shù)民族幼兒帶領大家一起跳一段民族舞蹈充分的調動幼兒對少數(shù)民族文化的興趣；本次教學活動能夠很好的使幼兒的各項能力得到體現(xiàn)與鍛煉但是，在活動的組織方面還存在不足，這是因為教學經驗不足導致的，在今后的教學中我還需繼續(xù)努力加強不足。
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