中班語(yǔ)言公開課教案《不敢張嘴的小鱷魚》

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言公開課教案《不敢張嘴的小鱷魚》，希望能夠幫助到大家。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能圍繞故事的情節(jié)積極思維，主動(dòng)發(fā)問。

　　2、用較完整的語(yǔ)句清楚地表達(dá)自己的所思所想。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　小雞、小鱷魚各一只，故事圖片一套，不同的結(jié)尾圖片若干，實(shí)物投影儀。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、介紹提要。

　　將故事提要向幼兒作介紹，同時(shí)演示小鱷魚和小雞。（介紹故事提要，主要讓幼兒了解故事大致內(nèi)容，突出關(guān)鍵）

　　這是一條小鱷魚當(dāng)當(dāng)，它和一只小雞交上了朋友。鱷魚們聽說后都說當(dāng)當(dāng)是個(gè)大傻瓜。當(dāng)當(dāng)?shù)陌职指嬖V它：雞肉是最有營(yíng)養(yǎng)的美食。媽媽也勸當(dāng)當(dāng)和小雞見面時(shí)就吃了它補(bǔ)補(bǔ)身體。當(dāng)當(dāng)和小雞又在一起了�？墒遣还苄‰u跟它說什么，當(dāng)當(dāng)就是不說話，因?yàn)樗鼡?dān)心自己一張嘴就會(huì)把小雞吃掉。最后小雞生氣地啄了當(dāng)當(dāng)一下，不愿和它玩了。

　　二、設(shè)疑解答。

　�。ㄍㄟ^設(shè)疑，引發(fā)幼兒思考的內(nèi)心需求，并能圍繞問題展開多向思維，同時(shí)為欣賞理解作品作鋪墊。）

　　教師設(shè)疑，請(qǐng)你們想一想：

　　1、為什么鱷魚們都說當(dāng)當(dāng)是個(gè)大傻瓜？

　　2、小雞啄了當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)會(huì)怎么做呢？

　　請(qǐng)幼兒圍繞問題，參與解答。（幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)作出不同解答。）

　　三、看圖思考

　　根據(jù)圖片提供的線索，想象結(jié)果（盡情發(fā)揮幼兒想象力，提供充分想象的機(jī)會(huì)。）

　　幼兒自由選擇不同結(jié)尾的小圖片，邊看圖片邊自由討論、講述故事的結(jié)尾。

　　四、完整欣賞

　�。ㄍㄟ^視聽結(jié)合欣賞，對(duì)故事情節(jié)內(nèi)容有完整的印象，感知主要角色“小鱷魚”的特殊性，產(chǎn)生積極的'情感。）

　　幼兒欣賞故事，聽教師有感情地講述故事一遍。（配合圖片和實(shí)物投影儀）

　　五、多向交流

　　（啟發(fā)幼兒積極設(shè)疑和參與討論，既有利于激起幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，同時(shí)教師也可及時(shí)反饋幼兒理解的程度，便于分層指導(dǎo)。）

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)問，積極參與討論。

　　師：有什么聽不懂的或感興趣的地方可以問、（）可以講。

　　2、教師設(shè)疑。

　　當(dāng)當(dāng)為什么不說話？它到底是不是一個(gè)沒禮貌的家伙？

　　六、延伸活動(dòng)

　�。ㄓ變嚎筛鶕�(jù)自己的興趣和能力選擇聽聽講講、看看講講、畫畫講講。）

　　1、繪畫情節(jié)：

　　將自己感興趣的情節(jié)畫下來，并可制成不同結(jié)尾的畫冊(cè)，布置于語(yǔ)言區(qū)中講述。

　　2、意愿聽講：

　　將故事錄音錄好后置于語(yǔ)言區(qū)中供幼兒聽講。