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大班美術《神奇的靴子》

時間:2021-08-23 17:46:24 教案 我要投稿

大班美術《神奇的靴子》

  一、活動目標:

  1、在觀察了解靴子特征的基礎上,夸大并任意變形靴筒或靴面,啟發(fā)幼兒觀察想象,引導幼兒大膽的進行創(chuàng)造性作畫,并用語言表述自己的想法。

  2、發(fā)展幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維,提高審美能力。

  3、鍛煉強化意識,體驗無拘無束創(chuàng)造作畫的快樂。

  二、活動準備:

  多媒體課件。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┮},認識靴子。

  1、導語:今天老師帶來了一只靴子(p1),你們來看看,靴子是什么樣子的?

  2、教師總結靴子靴筒、靴面、靴底結構特征。

 。ǘ┭プ拥淖冃。

  1、靴筒變形(p2—p4)

  2、靴面變形(p5)

  3、幼兒操作,自由選擇教師已畫好的.靴筒或靴面,畫出形狀奇特的靴筒或靴面。

  (三)啟發(fā)創(chuàng)造作畫。

  1、幼兒自主講述。

  師:來看看我們變得奇特的靴子吧。哇,太有意思了,每只靴子都不一樣呢!你最喜歡哪只靴子?

  2、啟發(fā)想象(根據(jù)幼兒的選擇或回答)這只靴子可以變成什么?(轉換各個方位)可以變成什么?

  3、請幼兒創(chuàng)造作畫。

  師:你們創(chuàng)造的靴子太神奇了,而且每個小朋友對每只靴子都有自己不同的想法和創(chuàng)意,F(xiàn)在,老師請你們選一只你喜歡的靴子來變一變,可以選別人的,也可以選自己的喜歡的,或者重新自己再變一個,看看誰能把這些奇妙的靴子變得更加出人意料,畫完了,我還要請你們用完整的話,把自己的想法、畫出的內容說一說,編個小故事,跟大家一起分享!

  4、幼兒作畫,教師協(xié)助指導。

 。ㄋ模┗釉u價。

  1、幼兒自主講述畫面內容。

  2、請同伴評價:你最喜歡哪幅畫,為什么?

  3、教師肯定幼兒的創(chuàng)造,鼓勵再創(chuàng)作。

  活動反思:

  這是一節(jié)大班寫意繪畫教學活動,在一雙鞋子的三個部分,分別是靴面、靴筒和靴底的變化產(chǎn)生的一節(jié)變形活動。在活動中,有兩次想象過程,第一次是對靴子的其中一部分進行創(chuàng)意,第二次想象是讓孩子在第一次的基礎上進行想象添畫。孩子們充分發(fā)揮想象,有的孩子把靴子變成馬車、手表、巨人的靴子等,整節(jié)活動輕松自在,由于孩子對寫意接觸的較少,個別孩子在作畫時,比較膽怯,還沒有充分進行想象,這是在今后的寫意課程要多多加強的。

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