幼兒園中班綜合教案:下雨了
作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班綜合教案:下雨了,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能有興趣地觀察下雨的情景,知道夏天會(huì)下雷雨。
2、充分體驗(yàn)聽(tīng)雨、看雨、玩雨的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件圖譜“x”“x”“x”小花、小窗、小門(mén)圖片活動(dòng)過(guò)程:
一:開(kāi)始部分打招呼
二:基本部分
1、讓幼兒觀察大屏幕,看到了什么?
幼兒:下雨了師:聽(tīng)到了什么?
幼兒:下雨的聲音。
2、繼續(xù)欣賞,讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)下雨天鼴鼠發(fā)生了哪些故事?
附故事:
雨天的聲音晚上,小鼴鼠正想睡覺(jué)呢,可是,它聽(tīng)到大門(mén)外有聲音。它就走出門(mén),打開(kāi)門(mén)一看,誰(shuí)也沒(méi)有,不過(guò),它看見(jiàn)“夏雨“了,那是夏天的雨。小鼴鼠就關(guān)上門(mén),回到屋里想睡覺(jué)?墒牵饷孢是有聲音,小鼴鼠知道,那是朋友們?cè)谟晏炖锇l(fā)出的聲音,可是,到底是誰(shuí)呢?
小鼴鼠豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng),小鼴鼠聽(tīng)到:“沙沙沙,小草,是你嗎?“
小鼴鼠有豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng):“叮叮叮,小窗,是你嗎?“
小鼴鼠豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng):“咚咚咚,小門(mén),是你嗎?“
3、提問(wèn):雨天里,小鼴鼠的哪些朋友發(fā)出了聲音?
幼兒:小門(mén)、小草、小窗戶(老師把圖片粘貼到黑板上)
師:還記得鼴鼠朋友小草、小門(mén)、小窗,發(fā)出的什么聲音嗎?(把“沙沙沙““叮叮!啊斑诉诉恕罢迟N到相應(yīng)的圖片上)
幼兒:小草發(fā)出的是“沙沙沙“的聲音小門(mén)發(fā)出的是“咚咚咚“的聲音小窗發(fā)出的是“叮叮!暗穆曇。
師:它們發(fā)出聲音的時(shí)候發(fā)了幾下?
幼兒:3下師:仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)這3下聲音中,哪一下聲音是最長(zhǎng)的?
。ɡ蠋熓痉叮
幼兒:第三聲是最長(zhǎng)的。
三:
1、展示圖譜
。1)出示“x”“x”“x”師:用這三個(gè)“x”來(lái)表示小草“沙沙沙“的聲音,哪一下是大“x”發(fā)出的聲音?
幼兒:第三下,最長(zhǎng)的聲音
。2)“x”“x”“x”讓幼兒看一看怎么發(fā)聲音?
幼兒:小草:沙——沙沙小窗:!6P¢T(mén):咚——咚咚
(3)“xxx”讓幼兒觀察有什么不一樣?
幼兒:三個(gè)“x”是一樣的.,但是多了一條橫線,代表快的意思。
師:讓幼兒用手打打節(jié)奏(啪啪——啪)
(4)“xxx”讓幼兒看看有什么不一樣?讓幼兒用手打打節(jié)奏?
幼兒:啪——啪啪
2、這些都是鼴鼠朋友聲音打出的節(jié)奏,你還知道和它們不一樣的節(jié)奏嗎?
師:誰(shuí)還能打出不一樣的節(jié)奏?
幼兒:“xx”“xxxx”“xxxxx”
四:讓幼兒觀察大屏幕,提問(wèn):
。1)師:看到了什么?
幼兒:高樓、路燈、小橋、樹(shù)、椅子、垃圾桶、草地、小路。
師:我們看到的這些東西在雨天里會(huì)發(fā)出聲音嗎?
幼兒:會(huì)小草——滴答滴答小木橋——咚咚咚路燈——當(dāng)當(dāng)當(dāng)。
。2)我們就像鼴鼠一樣的來(lái)問(wèn)問(wèn)它們,是不是它們發(fā)出的聲音?
(老師出示幾個(gè)不同的圖譜,讓幼兒根據(jù)圖譜的節(jié)奏回答)
幼兒:滴答滴答,小花,是你嗎?
咚咚咚,小橋,是你嗎?
咚咚咚咚,小椅子,是你嗎?
。3)出示更多的圖片
五:繼續(xù)故事
。1)小鼴鼠就這樣聽(tīng)著雨天里的聲音“呼呼呼……“的睡著了。
師:看了那么多雨天的聲音,聽(tīng)了那么多雨天的聲音,想了那么多雨天的聲音,你們是不是像小鼴鼠一樣想睡著呢?
(2)出示圖片讓幼兒觀察:
小女孩在雨天里玩水師:她的樣子和我們有什么不一樣?
幼兒:小女孩穿著雨鞋、雨衣、戴著雨帽。
六:活動(dòng)結(jié)束
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